Módulo 1: Prácticas innovadoras de formación docente
Unidad 1: formación docente basada en la manera como aprenden los estudiantes
Todos aprendemos de formas diferentes, saber cómo aprenden los niños puede ayudar a estimular su aprendizaje y desarrollo por lo tanto mejorar su aprendizaje y hacerlo de forma divertida y significativa para ellos.
Jean Piaget y Lev Vygotsky fueron ambos constructivistas que creían en el enfoque genético y en los cambios cualitativos en el desarrollo cognitivo, dejando así ver que el no puede aprender por interacción social, por lo sensomotor, por la preoperacional, por operaciones concretas, por operaciones lógicas y adstractas.
Para ayudar a la enseñanza tenemos los estilos de aprendizaje
Visual
Auditivo
Kinestesico.
Estos estilos nos permiten enseñar de forma significativa para el estudiante el cual podrá utilizar la memoria, la atención y el pensamiento en estas actividades y por lo tanto mejorar el rendimiento académico.
Unidad 2: formación docente basada en la manera como aprenden los docentes.
Saber cómo aprenden los maestros puede ayudar a mejorar la preparación del que enseña y a preparar el proceso de quien aprende. Esto les puede permitir tener gerencia de aula lo cual implica la planificación, la ambientación, comunicación, rutinas y motivaciones.
Los maestros aprenden a través de la interacción de ámbitos de conocimiento y experiencia sociales, culturales y tecnológicos que van más allá de los directamente relacionados con el conocimiento profesional.
Aprendizaje que esta muy relacionado con la neurociencia quien tiene como eje la interrelación entre la actividad cerebral, la conducta y el aprendizaje del ser humano de una forma significativa.
Unidad 3: formación docente basada en la propuesta pedagógica constructivista
El diseño constructivista es una teoría psicológica cognitiva que postula que el aprendizaje es un proceso dinámico e interactivo en el que la mente interpreta y reinterpreta información externa.
Enfatiza la importancia de la experiencia, la exploración y la reflexión del aprendizaje, creando principios fundamentales donde se ven estas 3 en suma importancia.
Muestra estrategias de enseñanza aprendizaje constructivista qué permiten al maestro proporcionar actividades y recursos que den un aprendizaje basado en experiencias y ser guia, facilitador y colaborador de sus alumnos
Estas son:
Aprendizaje basado en problemas
Aprendizaje basado en proyectos
Aprendizaje colaborativo
Portafolios.
El acompañamiento pedagógico es la estrategia de asesoría continua qué permite elevar la calidad del trabajo de la persona que se acompaña.
Unidad 4: Comunidad de práctica pedagógica para la formación docente
Una ccomunidad de practica es un grupo de personas que comparten un interés común en un área y que se reúnen para compartir y mejorar sus prácticas. Existen formales e informales. Estas deben tener claros sus propósitos, identificar sus miembros, tener horarios, normas y poder evaluar y reflexionar en lo aprendido.
Esta a así vez ayudara a desarrollar cualidades como capacidad comunicativa
Interacción social
Trabajo en equipo
Expresión corporal etc,.