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@educativogilbertomendes
Reprodução de fotografias
Reprodução da fotografia 'Ensaios e encenações de Plínio Marcos no Teatro Amador de Santos' c. 1950 (Acervo Plínio Marcos)
Reprodução da fotografia 'Plínio Marcos (segundo sentado à esquerda), Pagu (ao fundo) e Paschoal Carlos Magno em reunião do grupo do Teatro Amador de Santos (acervo Plínio Marcos)
Na proposta as Educadoras Raphaella Santucci e Nadny Nogueira convidaram os estudantes a reproduzir a "cena" de uma fotografia da exposição.
Surfando com Gilberto - Episódio 2
Tio Gil e Margot visitam a exposição
Os bonecos Tio Gil e Margot, juntamente com os educadores Luciano Favaro e Alice Landin provaram que crianças também podem frequentar a exposição!
Exposição em cartaz!
Atividade proposta a turma em que deveriam realizar cartazes relacionados aos espaços da exposição (Teatro, Cinema, Santos, Poesia Concreta, Música Nova, Santos Futebol Music e Vai e Vem) que são refentes às obras de Gilberto Mendes.
Para isso, os educadores Wagner Bastos e Melyssa Meireles realizaram uma breve explicação sobre conceitos envolvidos na produção de cartazes como: diagramação, hierarquia de informações e tipografia.
Cartaz sobre a entrada da exposição, obra "VAI E VEM".
Cartaz sobre a ilha "TEATRO".
Cartaz sobre a Ilha "SANTOS FUTEBOL MUSIC".
Cartaz sobre "POESIA CONCRETA" da Ilha Poesia Concreta e Música Nova
Cartaz sobre "MÚSICA NOVA" da Ilha Poesia Concreta e Música Nova
Cartaz sobre a Ilha "CINEMA DO SOM"
Cartaz sobre a obra "SAUDADES DO PARQUE BALNEÁRIO" da Ilha Santos
"Gosto de gostar de tudo, de viver a música em toda sua plenitude de significados" - Gilberto Mendes
Surfando com Gilberto - Episódio 1
Musicalização de Poesia
Na proposta mostrada, trabalhamos a Poesia Concreta e sua musicalização com a escola visitante. Introduzimos o assunto e apresentamos exemplos presentes no espaço expositivo - como Asthmatour, Vai e Vem, Beba Coca-Cola e Nasce Morre. Após a explicação, criamos uma poesia concreta com o grupo através de uma roleta que contém diversas sílabas (como BE, CO, BA, LA…). Deixamos a turma montar o texto com o visual que quiserem e damos opções de três rítmos (trap/rap, funk e samba). Colocamos instrumental do gênero escolhido e deixamos os visitantes montarem as próprias musicalizações de poesia concreta - assim como Gilberto Mendes.
Música 1
Música 2
Música 3
Acolhimento
O acolhimento é o momento inicial da visita, onde os educadores se conectam com os visitantes através de bate-papos e dinâmicas. Na imagem, estava acontecendo a proposta "feat com Gilberto", criada pelas educadoras Alice Landin, Nadny Nogueira e Raphaella Santucci, que consiste em introduzir Música Experimental e Aleatória de acordo com o gosto musical dos visitantes.
Oficina roupa sonora
Como será o Gilberto?
Proposta realizada a partir da conversa de como seria a aparência do Gilberto Mendes, ele, que em 2022 completaria cem anos de existência, músico, professor, criativo, bem humorado, compositor, amante de filmes e sensível
Improviso teatral com objetos
Proposta de improviso teatral com objetos onde foram separados dois grupos [criadores e esculturas] e distribuídos instrumentos músicais que deveriam ser ressignificados como o trabalho de Gilberto Mendes de 1965, concerto de música aleatória no Teatro Municipal do Estado de São Paulo.
Tio Gil
Boneco criado pelo educador Wagner Bastos para contar de forma lúdica sobre a vida e obra de Gilberto Mendes
Santos, Futebol e Música
Programação paralela do educativo, visita "Santos, Futebol e Música" com Juliana Melhado, Ricardo Cardim, Raphaella Santucci e Wesley Gustavo.
"A música é o cinema do som" - Gilberto Mendes
exposição
O Sesc Santos traz de 3 de novembro de 2022 a 30 de abril de 2023 a exposição “Gilberto Mendes 100” em homenagem à vida e a obra de Gilberto Mendes. A exposição é organizada em cinco `'ilhas" nomeadas Santos, Música Nova e Poesia Concreta, Santos Futebol Music, Teatro e Cinema do Som mostra as vertentes de sua produção musical amarrada por relatos do próprio Gilberto.
Gilberto Mendes
Gilberto Mendes (1922-2016) foi um compositor brasileiro de música erudita. Começou a compor tardiamente, no final da década de 1940, a principio na tendencia nacionalista e logo depois seguiu a vertente da música experimental, de acordo com o movimento internacional da música nova em que foi pioneiro na américa latina.
