Stranger Things
occasionally subtle
★
if i look back, i am lost
cherry valley forever
Lint Roller? I Barely Know Her
dirt enthusiast
RMH
Janaina Medeiros
⁂
shark vs the universe
No title available
Acquired Stardust
Sade Olutola
Discoholic 🪩
Claire Keane
祝日 / Permanent Vacation
we're not kids anymore.
d e v o n
Jules of Nature
seen from Türkiye
seen from United Kingdom
seen from United States
seen from Greece
seen from Singapore
seen from Canada
seen from Türkiye
seen from United States
seen from United States
seen from United States
seen from United States
seen from United States
seen from Canada
seen from United States
seen from United States
seen from Türkiye
seen from United States
seen from United Kingdom
seen from Spain
seen from South Africa
@entrelazandoredesava
Bienvenidxs... Soy Magalí, profe de Historia, y en este caso los invito a recorrer mi Blog en donde encontrarán información valiosa al respecto de los procesos de enseñanza/aprendizaje en ambientes virtuales. Teniendo en cuenta la metodología y las herramientas que tenemos que poner en funcionamiento en estos ambientes para conseguir aprendizajes significativos y críticos...
Humor Gráfico para repensar nuestras prácticas de enseñanza a partir de la innovación tecnológica y considerando un nuevo modo de habitar las aulas... aulas invertidas...
flickr.com
"Un Ambiente Virtual de Aprendizaje es el conjunto de entornos de interacción, sincrónica y asincrónica, donde, con base en un programa curricular, se lleva a cabo el proceso enseñanza-aprendizaje, a través de un sistema de administración de aprendizaje." Comparto este video que me pareció interesante y resumido para seguir pensando algunos aspectos de los AVA... Recuperado de https://appxolot.com/gestion-de-ambientes-virtuales-de-aprendizaje/
"Sea que nos enfrentemos al desafío de favorecer el aprendizaje enteramente virtual o bajo un marco híbrido la clave está en traer al debate la dimensión pedagógica-didáctica que, como siempre es central en el proceso..."
"Un sistema online exitoso depende del contexto y es el resultado de la conjunción de los aspectos sociales y técnicos involucrados." Ozkan y Kosele.
En los ambientes virtuales de aprendizaje los roles de docentes y estudiantes se ven modificados, ya que hay nuevas tareas, nuevos desafíos y nuevas funciones para ambos... Los docentes tutores son los principales actores en la comunidad virtual educativa y los/las estudiantes son considerados seres integrales, protagonistas y partícipes activos en sus propios procesos de enseñanza/aprendizaje.
Es fundamental además atender al binomio dinámico: INTERACCIÓN-INNOVACIÓN...
Dos pilares que hacen a propuestas de evaluación mediadas por la virtualidad en donde el o la estudiante se encuentra en el centro de la escena...
Evaluación del aprendizaje: ofrece como resultado la información de si los/las estudiantes cumplen con los estándares sociales relacionados al saber. Función acreditativa de la evaluación.
Evaluación para el aprendizaje: el eje está puesto en la retroalimentación y el aprovechamiento que de ésta realizan estudiantes y docentes.
Evaluación como aprendizaje: contempla el aprendizaje mismo de la dinámica evaluativa y la reflexión de las propias prácticas educativas llevadas a cabo por los y las estudiantes. Lo que conlleva la posibilidad de regular el propio aprendizaje adaptándolo a los fines educativos y a los intereses personales.
Evaluación desde el aprendizaje: tiene en cuenta el punto de partida del conocimiento, es decir, lo que se sabe previamente. Los conocimientos previos y la manera en que acceden los/las estudiantes a los aprendizajes son elementos esenciales, ya que se puede partir desde ahí para desarrollar qué enseñar.
"La distancia no es olvido, la cercanía no es invadir..."
El rol de los docentes, a partir de los AVA se ha ido transformando y para entender sus nuevas funciones podemos tener en cuenta la siguiente metáfora:
Docente DJ: Ese que crea sus propios contenidos y entornos virtuales.
Docente Curador de Contenidos: El que filtra y difunde información valiosa.
Docente Community Manager: El docente que anima, gestiona y tutoriza la participación.
Algunas características del trabajo pedagógico-didáctico desde los ambientes virtuales de aprendizaje...
La didáctica de un AVA debe dirigir y orientar eficazmente el proceso educativo... Debe tener en cuenta metodologías diversas, recursos disponibles, planeación y programación. El contenido didáctico debe ser CLARO, PRECISO, CONTEXTUALIZADO Y PROBLEMATIZADOR.
Cómo docentes, maestros, educadores, creemos comunidad y ayudemos a los jóvenes a luchar, a pensar, a cuestionarse las cosas, luchemos por una pedagogía de la libertad.
Desde los AVA podemos hacer de las clases momentos únicos de calidad donde se estimule y motive a los/las estudiantes a ser respetuosos y solidarios. Desde lo colectivo y lo colaborativo podemos generar actitudes altruistas entre ellos/as y al mismo tiempo aprendizajes significativos con pensamientos críticos y creativos...
¿Qué recursos se utilizan para la educación virtual?
Los recursos educativos que se pueden aplicar en la virtualidad son extensos, pero algunos incluyen: Plataformas de aprendizaje, aplicaciones de realidad aumentada y virtual, blogs educativos, podcast, simuladores y mucho más.
Comparto esta pregunta que hizo un blogger... es interesante pensar que entre toda la comunidad podemos enriquecer nuestra mirada y nuestras ideas...
Como cualquier medio tecnológico y como cualquier propuesta pedagógica didáctica los ambientes virtuales de aprendizaje tienen ventajas y desventajas ... solo hay que estar atentos y tomar lo bueno y mejorar lo malo para nosotros y para los demás... :)
Los AVA tienen la característica de posibilitar un acceso sin inconvenientes, son personales y la información queda resguardada, generan interacción y comunicación fluida entre profes y estudiantes, son fáciles de usar porque todo está disponible y al alcance de cualquier dispositivo con acceso a internet, promueven la agilidad y la practicidad...
En los AVA el trabajo colaborativo y cooperativo tiene gran potencial ya que aumenta la motivación y ayuda a los/las estudiantes a ser conscientes, creativos, críticos y participativos... y da como resultado un aprendizaje colaborativo
Se aprende a intercambiar ideas, a debatir, a consensuar... "Lo comparto, lo explico, lo discuto..."
Habitando AULAS VIRTUALES...
La señorita Edna Krabappel no debe desesperarse... sino apelar a conservar su estabilidad emocional, tener cordialidad y empatía pero sobre todo capacidad de adaptación y de escucha activa e inteligente...
