Judith Sunde

Student at AHO - the Oslo School of Architecture and Design

[designsand]

Brief 9: Resultat

Demonstrasjonsvideo av Trappatrollet, før og etter utstillingen.

[vildestorfjell]

Brief 9: Resultat

Gruppe: Sara, Vilde S og Judith

Demonstrasjons video, Trappeøyet:

[vildestorfjell]

Brief 9: Resultat

Gruppe: Sara, Vilde S og Judith

Link til prototype:

Figma

Created with Figma

Link til presentasjon:

Figma

Created with Figma

Trappeøyet er et spill som skal skape nysgjerrighet rundt overvåkning og teknologi i forkant av utstillingen. Spillet er både fysisk og skjermbasert for å skape engasjement og interaksjon. Det baserer seg på en rekke fakta om overvåkning i dagens samfunn som er hentet fra en av løypene i utstillingen. Faktaene skal være med på å skape bevissthet blant ungdommene. 

Vi har valgt å fokusere på læringsaktiviteten som skjer før utstillingen. Vi hadde fra starten et ønske om å skape nysgjerrighet gjennom et spill.

Spillet vil ligge tilgjengelig på Teknisk Museum sin nettside. I forkant av besøket trykker man seg inn enten som lærer eller elev. Lærer vil få tilgang til et lydopptak av øyet som skal lede elevene gjennom spillet. Og, elevene får tilgang til selve spillet.

Trappeøyet spilles i en trapp: Læreren plasserer en høyttaler i toppen av trappen og elevene starter nederst i trappa og flytter seg opp etter hva øyet bestemmer

Målet med spillet: Skape konkurranseinstinkt, lære mer om Norges regler og personvern, skape nysgjerrighet rundt utstillingen, og øke bevissthet rundt deling av data og informasjon.

Prosess:

Vi startet tidlig med idémyldring og utforsket flere idéer, før vi kombinerte dem til et spill. Deretter utarbeidet vi spillet mer ved å se på ulike formater og bestemte oss for at en kombinasjon av fysisk og skjermbasert. Vi har brukt visualisering og Miro aktivt gjennom hele prosessen.

Prototyping og testing:

Vi startet med en enkel papirprototype for å teste konseptet tidlig i prosessen og fikk tilbakemeldinger om at det var engasjerende med konkurranse ettersom man kunne se effekten av det godt i trappen. 

Etter vi hadde jobbet litt med prototypen vår i figma fikk vi testet det på seks 9. klassinger fra Bjølsen skole. De likte karakterene og syntes at faktaene var spennende, da det var ting de ikke visste fra før. 

En viktig ting vi fant ut av under brukertesting, var at elevene så mye på hverandres skjermer underveis i spillet. De var usikre på om de var på riktig slide i forhold til hva Øyet leste opp. Dette er noe vi vil skal fungere på en annen måte “i virkeligheten” ved at det fungerer på lik måte som f.eks. kahoot. På den måten vil elevene alltid være synkronisert under spillet.

Vi testet en gang til etter noen endringer i appen, da testet vi og stemmen som skulle veilede dem gjennom spillet. Elevene mente det satt stemningen bedre og at de følte mer på ”overvåkningen” nå. De syns også at stemmen kunne vært litt mørkere og mer «seriøs» og vi ønsker derfor å ta i bruk stemmene brukt på utstillingen.

Etter utstillingen:

For å skape læring i etterkant av besøket har vi tenkt at “øyet” skal fasilitere en diskusjon og refleksjon rundt overvåkning og teknologisk utvikling.

 Elevene skal i grupper snakke om faktaene som ble presentert i spillet før de var på utstillingen og hvordan tilknytting det har til utstillingen.

“Øyet” vil også gi ut stikkord som skal hjelpe diskusjonen i gang

Refleksjoner:

Dersom vi hadde hatt mer tid til rådighet ville vi ha jobbet mer med å utvikle navn til konseptet, ettersom dette er noe vi ikke er så veldig fornøyde med. Ellers hadde det vært interessant å få testet løsningen vår for etter utstillingen. Det hadde også vært spennende å få teste alt helhetlig, ha elever teste løsningen før, dra på museet og så teste etter for å se det totale læringsutbyttet. 

Gruppearbeidet har gått veldig problemfritt, god gruppemoral, arbeidsfordeling og samarbeid har gjort at alle har fått et godt utbytte fra prosjektet. 

(Vedlagt er presentasjon, prototype i figma og demonstrasjonsvideo.)

[exploringataho]

Tekst og dokumentasjon i dette prosjektet er satt sammen i fellesskap og delegert mellom oss!

Veldig fornøyd med gruppearbeidet og prosessen vi har hatt sammen i dette prosjektet :)

[vildestorfjell]

Brief 9: Prosess uke 3

Gruppe: Sara, Vilde S og Judith

Denne uken har vi jobbet med å finpusse konseptet og forberede til fremføring hos Teknisk museum. Vi startet med å gjøre justeringer etter de tilbakemeldingene vi fikk fra den første testen, blant annet ved å lage frem og tilbake knapp og ved å videreutvikle karakterene litt. Vi la og til stemmen til “øyet” som skal snakke og veilede elevene gjennom spillet.

Senere i uken fikk vi gjennomført en runde til med testing. Da fikk vi tilbakemelding om at justeringene var bra og at stemmen var et godt tillegg ettersom det ga mer følelsen av overvåkning, men de syns at stemmen kunne vært litt skumlere.

Vi fikk og filmet under testingen som vi har satt sammen til en demonstrasjonsvideo. Etter testingen har vi gjort justeringer og finpussing i figma. I tillegg til å lage presentasjon og forberedelser til presentasjonen.

[exploringataho]

Brief 9: Prosess uke 2

Gruppe: Sara, Vilde S og Judith

Den siste uken har vi bestemt oss for en sammensatt ide, jobbet masse med konseptutvikling, og utformet en prototype av spillet. Vi testet med en rask papir-prototype og fikk laget «appen» i Figma som vi brukte til test med seks ungdomsskoleelever i slutten av uken. Utav testen fikk vi gode og konstruktive tilbakemeldinger, og elevene synes spillet var engasjerende og gøy!

[designsand]

Brief 9: Prosess uke 1

Gruppe: Judith, Vilde S og Sara

Denne uken har vi startet idémyldring av brief 9. Etter et besøk hos Teknisk Museum valgte vi oss temaet overvåkning som fokusområde. Deretter kom vi opp med 10 ulike ideer, der 5 kunne gjennomføres før utstillingen og 5 etter. Vi fikk gode tilbakemeldinger og ble også fortalt at vi måtte tegne ned ideene våre for å få et bilde på hvordan ideene våre kunne gjennomføres. Dette gjorde vi etter å ha slått sammen en del av ideene.

[exploringataho]

Noe interessant om internett!

Andre uken i koding kom igang og vi ble delt inn i grupper. Jeg og Paweetida kom fort med en ide og fant temaet: Internett ute i verdensrommet!!

Vi slet begge med kodingen, men kom oss sakte med sikkert framover (med gooood hjelp fra Axel!). Resultatet ble veldig likt det vi hadde sett for oss og vi var veldig fornøyde med innsatsen gjennom uka. 

[exploringataho]

INTERNETT FLYTTER UT TIL VERDENSROMMET!

[exploringataho]

Personlig nettside

Vi ble kastet ut i HTML og CSS, jeg fikk prøvd meg bittelitt på koding, men slet veldig i starten med mappestruktur, bilder osv. Et suuuperenkelt resultat, men en start!

[exploringataho]

Videoen som ble vist under presentasjonen.

[exploringataho]

Final playtest!

Endelig var det på tide med gameplay! 

Spillet kort forklart fungerte med at alle “magikerne” sammen skulle finne den forsvunne trollmannen. Hver spiller fikk hvert sitt hint  om hvor de kunne finne hjelpetråder og senere samarbeide om å finne trollmannen. Der fikk de et oppdrag om å finne hver sin ingrediens som sammen ville redde han fra en forgiftning.  

Vi erfarte at det var viktig med gode instruksjoner, spesielt når det gjaldt “appen” vår. Selve opplegget vårt fungerte fint, men vi slet endel med å få all informasjon enkelt til hver spiller uten å involvere oss.

Likevel syntes jeg det ble en vellykket gjennomgang og jeg tror spillerne koste seg!

[exploringataho]

Playtesting!

Endelig kom vi oss ut og fikk testet, det trengte vi! Etter å ha forenklet fant vi løsningen om å bruke QR-koder til å integrere Figma og fikk etter hvert kjøpt inn fysiske rekvisitter som gjorde det mer «ekte» ;))

Vi lærte masse på playtesting og fikk gjort endel endringer i Figma og kuttet unødvendigheter. Under testingen ble også flowen testet godt og den fungerte slik vi ville.

[exploringataho]

Urban game

Vi fikk temaet magi til å lage et «urban game» og kom fort fram til en stor ide, som kombinerte de tre pitchene vi hadde i starten. En forsvunnet trollmann som trengte hjelp av fire utvalgte magikere.

Vi brukte veldig lang tid på en lang historie som vi etter hvert delte opp i «episoder» hvor man fikk en ny for hver man fullførte. Vi ville også at alle spillerne skulle få hver sin individuelle oppgave og måtte være en aktiv del av spillet. Alt dette gjorde det spillet vårt veldig komplekst og tok mye tid!

Vi bestemte oss for å forholde oss til starten av spillet, forenkle det litt. Vi gikk ut og fant steder vi likte langs elven, hvor ledetrådene kunne gjemmes.

[exploringataho]

Gamejam

Etter masse spilltesting var vi klare for å lage vårt eget brettspill! Vi landet på temaet verdensrommet og fikk testet det ut i noen omganger. Spillet fikk elementer fra en blanding av monopol, stigespill og alias, der to lag var mot hverandre. Resultatet ble spillet Space trip!!

[exploringataho]

Game design!

Den første uken i game design startet vi med å ha det gøy og teste masse forskjellige spill. Det var sikkelig morsomt og den klare favoritten ble spillet Quest.

Et veldig underholdende spill der opp til 10 spillere fikk hemmelige roller som enten var gode eller onde, noen av karakterer ble sendt ut i quests og kunne avgjøre om den ble godkjent eller mislykket… Et veldig sosialt, spennende og underholdene spill - med ekstra kort og funksjoner som gjorde det mulig å spille det på mange forskjellige måter! Det tar nok litt tid å lære seg det fra scratch og huske på alle regler, men når du først forstår det er det veldig gøy!!

[exploringataho]

Figma

Created with Figma

Prototypen som ble brukt under demo til presentasjon ;))

[exploringataho]

Presentasjon av konsept, viktige skjermer og hvordan den fungerer..