#brief9

[designermaria-blog]

Brief 9: Resultat - “Telefondetektivene”

Hvor mye informasjon legger du igjen med telefonen?

Finn ut hvem den skyldige er ved å koble sammen og overhøre samtaler i 1922, og ved snoke gjennom smarttelefonen i 2022 :D

https://www.figma.com/file/tml9orMP1VCBajamVJqv5H/Telefondetektivene-PC?node-id=0%3A1

Laget med @designingaction​ og @odaskuggevik​ (Sammen led vi av ubesluttsomhet, men ble fornøyde!!)

[monseriksen]

Brief 9 - interaktiv læring for I/O på teknisk museum 

prosjekt av : @designavva @erikdesign @vildetfinneide @monseriksen 

Ferdig produkt

Vi har valgt å lage en digital fortelling som er knyttet opp mot utstillingen, og presenterer elevene for noen av objektene i den. Vårt overordnede tema er teknologisk skepsis. 

Fortellingen skal binde sammen selve utstillingen og debatten, og styrker den helhetlig følelsen.

I vår fortelling møter du den kunstige intelligensen O1, som forteller deg at verden har gått under fordi teknologien har tatt over. Derfra tar han deg med tilbake i tid, og presenterer ulike teknologiske oppfinnelser. Som også er å finne i utstillingen. Her får du lære mer om dem, samtidig som du må finne hint og ta aktive valg. 

Valgene påvirker historieforløpet. Til slutt viser det seg at det er O1 som har stått bak det hele. Han blir fanget på teknisk museum, og man kan møte han i reaktoren. 

Dette er da forberedelsen elevene får før de kommer å ser utstillingen.  

I etterkant møter du den kunstige intelligensen O1 igjen, og sammen rundes hele besøket av med en debatt om fordeler og ulemper AI kan ha. 

Oppbygging i sammenheng med utstillingen

Vi har gjennom hele prosessen fokusert på hvordan vi kan forbedre utstillingen, for og ikke bare lage noe som er morsomt. Derfor avslutter fortellingen på teknisk museum. På denne måten blir de ledet inn i selve utstillingen. Og vet litt hva de kan forvente. De har også en forventning og at de skal møte en AI på reaktoren. Når man kommer tilbake til klasserommet etter utstillingen, blir elevene presentert med noen refleksjonsspørsmål av O1, og sammen får de til slutt valget om å ta et standpunkt til kunstig intelligens.

presentasjon på teknisk museum:

https://www.figma.com/proto/Rz63EjSfVCfS1FQkwQkwyf/O1?page-id=0%3A1&node-id=400%3A4&viewport=-1002%2C-941%2C0.05&scaling=contain&starting-point-node-id=400%3A4&show-proto-sidebar=1

[ragg1ragg]

Komprimert versjon av konseptet

Her ser dere en gjennomgang av brukeropplevelsen. Vi er fornøyd med flowen i appen, og mengen content vi har selv om konseptet er snevert. Sulle vi gjort noe annerledes hadde det vært å teste appen på målgruppen litt tidligere i prosessen. 

[vildetfinneide]

Brief 9: Iteraktiv læring for I/O på Teknisk museum

Uke 1:

Denne uken har vi startet opp med prosjektet i samarbeid med teknisk museum. Etter den første dagen hvor vi besøkte museumet, startet vi å kaste ut ideer rundt forskjellige temaer. Vi landet på “teknologiskepsis”, og prøvde å komme opp med så mange ideer som mulig. Derfra utarbeidetvi tre forskjellige ideer enda mer. En form for quiz, en type historiefortelling og et salgs puslespill hele klassen må svare på sammen for å klare. Vi snakket også litt om å kombinere alle tre ideene i én. 

@designavva​ @monseriksen​ @erikdesign​

[lexlothe]

Et konkurransespill med fokus på samarbeid og læring! Her kan du kjempe deg gjennom en labyrint og diskutere med lagkameratene dine om hvilket svar som er riktig. Det er to lag som spiller mot hverandre, hvert lag styrer en karakter. Karakteren styres med mikrokontrollere, slik at ungdomskoleelever har et fysisk objekt de kan interagere med i en ellers skjermbasert hverdag. Hver person på laget styrer en egen retning, og laget må jobbe sammen for å nå mål! Første lag til riktig svar vinner runden. Det er 5 runder i spillet med spørsmål som tar utgangspunkt i Teknisk Museum sin nye utstilling om tele- og datahistorie. Målet med spillet er å berike opplevelsen og utnytte læringsutbytte fra utstillingsbesøket til ungdomskoleelever. @hesthagdesign @idesignthings

[designida]

Brief 9: Resultat

Gruppe 16: Guro, Ingrid og Ida

I denne briefen har vi laget en tidsmaskin i Figma hvor man kunne reise til ulike tider å undersøke telefonene de brukte på denne tiden. Du kan reise til alt fra tidlig 1900-tallet til 2007. Vi lagde også to nettsider med telefon simulatorer hvor du kan teste ut en telefon med roterende tastatur og en Nokia 3310 hvor man kan teste ut hvordan det var å skrive tekstmelding tidlig på 2000-tallet. Målet med nettsiden er å vekke telefonen til live, og få dem til å se dem i en kontekst.

Rommene du kan besøke:

Link til Figma prototypen:

Figma

Created with Figma

Simulatorene vi lagde:

Filmen fra vår siste presentasjon med lydeffekter og videoer (linker til alle videoene, musikken og simulatorene er der de er ment å være i Figma, på videoen viser vi hvordan vi ser for oss at det ville vært hvis man kunne legge inn video/lyd i Figma.):

[designsand]

Brief 9: Resultat

Demonstrasjonsvideo av Trappatrollet, før og etter utstillingen.

[erikdesign]

@designavva​ @monseriksen​ @vildetfinneide