RE-VISIONARY

CONFUSED Wij zijn studenten Gwendoline Scarlino, Hendrik Daniels, Lisa Engelen & Toon Jacobs. Deze blog doorgaat het proces in verband met een 360° filmproject. Dit project wordt gemaakt in naam van Luca School of Arts.

[groep3]

Finale video.

[groep3]

De titel gekozen voor ons is Confused. Dit sluit aan bij onze onderzoeksvraag en ons einddoel voor het project zelf.

[groep3]

De conclusie die we kunnen trekken uit ons project is dat sommige beelden een goed effect hebben op het verwarren van de kijker. 

Wat ook vooral positief is aan dit project is dat zintuigen worden geprikkeld tijdens het bekijken van ons project. Dit is zeker iets wat wij zochten mee te geven als ervaring.

Iets negatiever is dat veel beelden dat we dachten dat een leuk effect zouden geven op beeld eigenlijk niet goed toonden. Dit waren onder andere verf uit een spuitbus spuiten op de lampion, of het gebruik van de haze-spray.

[groep3]

Hoe kunnen we een bevreemdend gevoel veroorzaken bij de kijker?

Met dit onderzoek willen we kijken met wat soort beelden de kijker verward en gedesoriënteerd kan worden. Dit doen we door de kijker in een soort van koepel te plaatsen en verschillende effecten hierop uittesten. 

[groep3]

[1] ▩ DCT:SYPHONING — ▋▅▉▝▊ || beyond resolution. (z.d.). Geraadpleegd op 14 december 2019, van https://beyondresolution.info/DCT-SYPHONING

 [2] YouTube. (z.d.-b). [YouTube]. Geraadpleegd op 14 december 2019, van https://www.youtube.com/watch?v=pBH8IEq1lII&list=PLAkMdXWj0KaA_Xgwfx0--vx5_kOnPAYGg&index=24

 [3] YouTube. (z.d.-c). [YouTube]. Geraadpleegd op 14 december 2019, van https://www.youtube.com/watch?v=s3Nv5fqFxsw&list=PLAkMdXWj0KaA_Xgwfx0--vx5_kOnPAYGg&index=23

  [4] YouTube. (z.d.-d). [YouTube]. Geraadpleegd op 14 december 2019, van https://www.youtube.com/watch?v=lvQsFDmavzw&list=PLAkMdXWj0KaA_Xgwfx0--vx5_kOnPAYGg&index=5

[groep3]

Voor we meteen invlogen in ons project zijn we eerst eens rond gaan kijken. Wat bestaat er al? Welke projecten zijn er al gemaakt met VR en hoe zijn deze tot stand gekomen? In de onderstaande tekst nemen we jullie mee naar voorbeelden die ons geïnspireerd hebben op visueel als inhoudelijk vlak.

DCT:SYPHONING

Deze VR ervaring is gebaseerd op DCT algoritme. Elke afbeelding wordt gemaakt in een 3D-omgeving. Deze vormen per omgeving artefacten uit een ander compressiegebied. DCT:SYPHONING werd gemaakt in opdracht van de Photographers Gallery in Londen voor de Power Point Polemics show. Elk geluid van deze VR ervaring is een combinatie van technologisch ruis en de complexiteit van de ruimte. [1]

In deze VR ervaring sprak ons het onduidelijke beeld dat men verkrijgt aan. Er wordt een zekere verwarring geschept. Hierdoor heeft men geen idee in welke ruimte/omgeving zich men bevindt. Deze onduidelijkheid willen we graag doortrekken in ons VR project.

Inside The Sound: Dust

In deze VR beleving vliegen er allemaal 3D vormen rond in de ruimte. Het is een fictieve ruimte. Men kan zich door de vlakke achtergrondkleur niet onderscheiden waar men zich bevindt. De elementen lijken je weliswaar te volgen overal waar je heen kijkt. 

De combinatie van de achtergrond en de elementen zorgen voor verwarring. Deze verwarring willen we ook doortrekken in ons project. We willen door middel van verschillende objecten, effecten en elementen gaan onderzoeken hoe we deze verwarring kunnen creëren.

Inside The Sound: Bursts   

In dit project wordt er enkel met de kleur wit gewerkt. Deze ruimte is een fictieve 3D ruimte waarin zich verschillende blokken bevinden. Als men rondkijkt in deze ruimte dan valt het op dat er regelmatig blokken bij vallen uit de lucht. Het contact van de vallende blokken met de grond zorgen voor interessante animaties en bewegingen.   

De soberheid van de kleur wit sprak ons vooral aan in dit VR project. We willen deze kleur gaan combineren met de verwarring en onduidelijkheid. We willen niet gaan werken met een fictieve 3D ruimte maar eerder met een witte of zwarte ruimte.

IN THE EYES OF THE ANIMAL: FROG   

In deze VR beleving kan je de bossen ontdekken door de ogen van de dieren. Het is een fictieve 3D ruimte waarin men wordt ondergedompeld in een levendig landschap van de wezens in het bos. In deze VR beleving verkent men het bos door de ogen van de kikker. [4]

In deze omgeving valt het licht in via verschillende hoeken. Deze variaties van het licht zijn elementen die we door willen trekken in ons project. We willen het licht gaan combineren met de witte/zwarte ruimte. Hierdoor willen we onderzoeken hoe de kijker deze ruimte ervaart en als men zich nog kan oriënteren in deze ruimte.

[groep3]

Voor de presentatie gaan we gebruik maken van het lokaal waar het start en eind shot gefilmd zijn. Dit versterkt de immersie van de video. De kijker gaat exact op de plaats zitten in het klaslokaal zoals in de video. 

De kijker krijgt een VR-headset en koptelefoon zodat hij volledig in de ervaring zit.

[groep3]

Bij het monteren van de uiteindelijke video hebben we gebruik gemaakt van externe geluid clips om het gevoel dat we willen meegeven te versterken. Zo kunnen we het vervreemdend gevoel zeker meegeven aan de kijker.

We laten de kijker ook weten dat het doel is om zijn zintuigen te prikkelen.

[groep3]

Beeld met draaiende lampion.

[groep3]

Beeld met lampen.

[groep3]

Verven van lampion met spuitbus.

[groep3]

Test van spotlights schijnen op de lampion.

[groep3]

Maken van het start shot.

[groep3]

Test met grotere lampionnen.

[groep3]

Bij deze test maken we gebruik van de grotere lampionnen. Wat vooral positief was aan de grotere lampionnen is dat ze soepeler rond de camera gingen. 

Wat we met deze lampionnen getest hebben zijn beide acrylverf en verf uit een spuitbus, om te kijken wat voor effect dit zou bekomen.

Daarnaast hebben we enkele shots opnieuw geprobeerd, zodat we deze eventueel zouden kunnen verbeteren door de nieuwe lampionnen. Dit hield in de beelden waar we spotlights op de lampionnen schijnen, gebruik maken van confetti en deze terug omhoog blazen en het gebruiken van de haze-spray. 

We hebben gemerkt dat de confetti scene veel beter werkte met een grotere lampion. De confetti distribueerde zichzelf beter in de grotere ruimte.

De beelden met de spotlights gaven ongeveer hetzelfde als de vorige keren. 

Voor het gebruik van de haze-spray hadden we gaten geprikt in de lampion zodat de spotlichten hierdoor konden schijnen en de mist van de spray op de beelden zou verschijnen. Dit werkte jammer genoeg niet.

We hebben ook nieuwe beelden gemaakt. Dit waren onder andere een start en eind shot. Zo kunnen we de kijker laten starten in een ruimte waarin hij zich kan oriënteren: een klaslokaal. De video gaat ook eindigen in deze ruimte. Tijdens de video gaat hij juist gedesoriënteerd worden.

[groep3]

Bij de volgende test gaan we gebruik maken van nieuwe soorten lampions, die moeten dienen als koepel. Deze zijn 50 centimeter van diameter en dus veel groter dan de lampion die we als eerst gebruikte. Deze hebben wel geen gaatjes in de zijkanten, dus kan er ook niets uit ontsnappen.

We hebben deze ook in beide zwart en wit voor andere soorten effecten te proberen te creëren. 

[groep3]

Testen met papieren lampion als koepel.