Tak ada yang berbeda dengan hari ini kecuali dengan amal yang tak bertambah dan umur yang semakin berkurang; ada juga yang bagi sebahagian kawan-kawan menjadi hal special, yaitu didapatnya sebuah penghargaan tanda menyelesaikan pembelajaran selama empat tahun bernama kuliah. Ditempuh waktu yang cukup lama itu untuk mentasbihkan diri menjadi seseorang bergelar sarjana.
Diantara kebahagian yang ramai itu, seorang dari mereka bertanya pada dirinya, ‘jika kelak murid atau anakku bertanya, bapak ini sarjana apa?’ apa pula kelak yang akan aku jawab untuk mereka itu. Akankah kujawab terlebih dahulu bahwa aku ini alumnus sebuah universitas ternama di sebuah kota suci yang selalu didamba semua anak-anak negeri untuk sampai disana dan belajar dengan para guru-guru hebatnya. Atau kujawab saja bahwa aku ini seorang sarjana dari sebuah program beasiswa yang sangat sulit seleksinya? Atau dengan gelar kebanggan mereka yang lulus dari Timur Tengah itu?
Pikiran-pikiran dan pertanyaan itu terus ada di pikirannya hingga sulit betul ia memejamkan matanya. Pikirannya kembali saat-saat dia masih duduk di bangku pendidikan pesantren dan memimpikan duduk di kursi para mahasiswa, mendengarkan dosen menjelaskan mata kuliah dengan tenang dan khusyuk. Tapi apa yang dibayangkannya sejak dulu itu hampir tak juga ia rasakan dan dapatkan. Sejak dulu yang jadi pikirannya bahwa di kampus itu ia akan mendapatkan suasana kelas yang hidup, mahasiswa yang sibuk mencatat dan mendengarkan dengan baik; lingkungan yang bersih, diskusi-diskusi yang aktif dan perpustakaan yang ramai dipenuhi mahasiswa yang rajin dan semangat membaca disana.
Pernah juga terlintas olehnya bahwa setelah jauh berjalan dari tanah air, mereka yang menjadi mahasiswa pilihan itu akan membawa segudang pikiran untuk kemajuan bangsa dan ummatnya disana, mereka yang pikiran-pikirannya terus mengolah masalah dan solusi untuk dituangkan dalam amal perbuatan kelak jika kembali ke tanah air. Mereka yang hidup dengan menghirup udara tanah kenabian dan bumi hijrah, hidup pula semangat mengabdi dan tinggi rasa pedulinya. Mereka yang tidak hanya kaya ibadah individualnya, tapi juga hebat menginspirasi; karena disana jasad nabi qudwah disemayamkan dan mereka berkali-kali sudah menziarahinya.
Hingga tanda selesai belajar itu ia terima, pikirannya tidak juga tertarik dengan semua itu. Pertanyaan yang kelak ia jawab itulah yang terus menghantui waktu demi waktunya. Setelah dari kesemua yang ia bayangkan dahulu tak lagi ia dapat, jawaban seperti apa yang kelak ia jawab. Ia adalah produk dari lingkungan yang tadi ia mimpikan dan dapatkan sebaliknya. Ia adalah bagian dari mereka yang berputar bersama waktu dan mencicip semua detik peristiwa tadi dengan sangat detail dan terperinci.
Kembali lagi dia bertanya, bahwa apa sebenarnya hakikat belajar dan menimba ilmu itu? Apakah ilmu itu adalah nilai yang berbaris di lembar kertas bernama ijazah itu? Jika itulah ilmu, maka jika ditanya sarjana apakah aku, maka kujawab saja ‘aku sarjana nilai yang berbaris’. Sebabnya tidak tertulis di kertas itu aku ini sarjana apa, tidak juga tertulis apa yang telah kukantongi selama empat tahun kuliah di tempat ini. Apakah aku sarjana itu, pribadi yang acuh tak acuh dan sibuk sendiri. Apakah aku sarjana itu, yang lebih banyak tidurnya daripada mengolah pikir dengan renungan-renungan panjangnya? Apakah aku sarjana itu, yang lebih banyak bergelut dengan media sosial daripada merunduk bersama bacaan-bacaan yang sulit dan memberi pandangan? Apakah sama saja nilai ibadahku dengan empat tahun lalu sebelum memegang ijazah ini atau malah lebih buruk?
Pertanyaan itu terus bertambah dan membuatnya semakin diam, entah diam malu atau tidak tahu diri.
‘’Begitulah maksud yang dikehendak dari kita belajar dan menuntut ilmu’’ ujar seseorang. ‘’Belajar itu lah cara manusia paham betul bahwa ia masih bodoh. Jika belajar membuatnya angkuh berilmu, itulah tanda dia belum mulai belajar”
Tidak ada kemelaratan yang lebih parah dari kebodohan dan tidak ada harta (kekayaan) yang lebih bermanfaat dari kesempurnaan akal. Tidak ada kesendirian yang lebih terisolir dari ujub (rasa angkuh) dan tidak ada tolong-menolong yang lebih kokoh dari musyawarah. Tidak ada kesempurnaan akal melebihi perencanaan (yang baik dan matang) dan tidak ada kedudukan yang lebih tinggi dari akhlak yang luhur. Tidak ada wara' yang lebih baik dari menjaga diri (memelihara harga dan kehormatan diri), dan tidak ada ibadah yang lebih mengesankan dari tafakur (berpikir), serta tidak ada iman yang lebih sempurna dari sifat malu dan sabar. (HR. Ibnu Majah dan Ath-Thabrani)
Menyelesaikan pendidikan di sebuah universitas agama masyhur ntahlah itu sebuah kebanggaan atau malah sebuah musibah. Sebab disana sudah menanti segudang permasalahan yang kebanyakan tak tertulis di atas lembar buku-buku yang kami pelajari. Masalah itu harus diselesaikan dengan fikir dan zikir. Solusinya adalah hasil dari pikiran-pikiran yang terus hidup dan memberi hidup; dengan dua hal tadi, ilmu tepat ada dalam sanubarinya dan juga pikirannya. Pikiran-pikiran bahwa gelar sarjana adalah untuk menikmati sanjungan atau panggilan-panggilan mulia adalah satu cacat produk pendidikan Islam hari ini. Tak ada pikiran-pikiran itu membesarkan para ulama-ulama dan tokoh-tokoh Islam di masa kejayaan. Mereka yang hidup bersama ilmu di masa itu, mereka yang paham bahwa hidup adalah perjalanan membekali diri dengan ilmu yang luas tak berbatas.
Sarjana-sarjana Muslim adalah mereka yang paham betul bahwa gelar hanya buatan dan rasa peduli itu dilahirkan dan ditumbuhsuburkan. Mereka yang membersamai ilmu sepanjang hayat dan memberi pesan kepada generasi Islam tentang peran universitas Islam, mahasiswa dan cendekiawannya sebuah risalah bahwa mereka ada untuk ilmu dan ummat. Jika itu sudah tersampaikan, aku pun tak lagi harus bingung menjawab aku ini sarjana apa, kujawab saja bahwa aku ini sarjana yang akan terus belajar seumur hidup dan mengabdi sepanjang hayat. Wallahu’alam
theartofmadeline
germansingergirl
kaledo-art
dailybridgerton
gummygunk
blakekathryn
snowghoul
origamiaround
dededos
