DPA GITIC Joan Rom

[joanrommas-blog]

Webquest

https://sites.google.com/a/blanquerna.url.edu/webquest-url/

“Una WebQuest és una proposta didàctica de recerca guiada, que utilitza principalment recursos d’Internet. Té en compte el desenvolupament de les competències bàsiques, contempla el treball cooperatiu i la responsabilitat individual, prioritza la construcció del coneixement mitjançant la transformació de la informació en la creació d’un producte i conté una avaluació directa del procés i dels resultats.” He trobat aquesta definició i a partir d’aquesta i d’uns quants exemples, se’ns ha proposat desenvolupar una WebQuest a través del Sites. 

[joanrommas-blog]

Editor de Youtube

A classe i per grups vam haver de realitzar un vídeo amb l’editor que ens ofereix la web YouTube, el vídeo podia tractar de qualsevol tema relacionat amb la innovació educativa com per exemple el projecte 1x1.

Aquest editor és molt utilitzat per persones amb molts seguidors a YouTube, ja que està molt complet i té infinitat de possibilitats a l’hora de realitzar vídeos amb efectes, transicions etc…

https://www.youtube.com/watch?v=2vcb3zrizTI

[joanrommas-blog]

Conclusió GITIC

En la  última activitat de GITIC em resumit tot el que em fet a classe. Em utilitzat una aplicació anomenada Popplet una eina que realitza mapes conceptuals en la cual podem modificar de la manera que volguem, canviant el text, les imatges... Aquí us deixo el meu mapa conceptual, espero que us agradi.

He après elements i conceptes que no coneixia en relació a la connexió entre les aules i la tecnologia, eines que coneixia o desconeixia, he après la importancia de tots aquests elements que tenen tanta relació amb la societat que ens envolta i que ha de tocar l’educació. 

http://popplet.com/app/#/3304934

[joanrommas-blog]

La PDI

La PDI més coneguda com la Pissarra Digital Interactiva és una eina molt necessaria avuí dia a les nostres aules. Un ordinador, un videoprojector i un dispositiu de control punter formen aquesta pissarra que té com a objectiu ser un element didàctic dins de l’aula, és a dir, fer les classes més creatives i intereactuadores. Existeixen diferents recursos didàctics com la pagina web ALEXANDRIA que és una biblioteca de recursos digitals administrada pel XTEC 

http://alexandria.xtec.cat/mod/data/view.php?d=4

[joanrommas-blog]

Identitat i Territori

Aquest treball el vam realitzar el Francesc Marquilles i jo, vam triar un tema pel treball que fos molt arrelat a la nostra terra i que a més no fos gaire conegut des de dintre, i per descomptat que els dos haguéssim tingut experiència en el camp. Per tant els correfocs són un tema que ens representa als dos.

https://docs.google.com/presentation/d/1WeWlYUugDcqnRrOENlmKkDfiGabgWW4rJ4-mMdDhU90/edit#slide=id.p

[joanrommas-blog]

La Taxonomia de Bloom

La Taxonomia de Bloom és una eina dividida en sis apartats: el de recordar, comprendre, analitzar, aplicar, evaluar i, finalment, el de crear, i serveix per establir els objectius d’aprenentatge de l’infant. En la Taxonomia podem distingir tres dominis, el cognitiu, l’afectiu i el psicomotor.

Aquesta tasca l’hem feta tota la classe conjunta (Grup B) i, per tant, un cop més ha sigut un treball col·laboratiu.

https://sites.google.com/a/blanquerna.url.edu/taxonomia-de-bloom-15-16-b/?pli=1

[joanrommas-blog]

El Bon Comunicador

Aquest treball del bon comunicador va ser realitzat amb Jordi Pleguezuelos, Carlota Mirapeix, Mireia Lerena, Mireia Valls i jo. És tracta d’un sites d’Andreu Buenafuente, ja que pensem que és una persona amb molta activitat a les xarxes socials, amb molts seguidors com a bon comunicador.

https://sites.google.com/a/blanquerna.url.edu/andreu-buenafuente15-16/

[joanrommas-blog]

Aquesta és l'activitat del Booktrailer, va ser realitzada per Mireia Lerena, Carlota Mirapeix, Mireia Valls, Jordi Pleguezuelos i jo.

Un Booktrailer, és semblant al que entendríem per un trailer normal d’un film que serà publicat al cinema, però en aquest cas, centrat en un llibre. A classe vàrem veure diferents exemples Booktrailers. Vam fer el nostre booktrailer centrant-nos en el llibre de Charlie i la fàbrica de xocolata de Roald Dahl, un llibre que tots nosaltres havíem llegit i teníem molt present, va ser un treball complicat a l’hora de realitzar però vam apendre molt i tambe dels nostres companys.

I per acabar personalment crec que és una activitat que pot ajudar a fomentar la lectura entre els més petits.

[joanrommas-blog]

La web 2.0 i l’Anàlisi dels Blogs Educatius

La web 2.0 és una aplicació digital que serveix per a interectuar amb altres persones i compartir diferents reflexions i pensaments a través del teu propi compte. I els blogs educatius són pàgines web que ayuden a que els infants aprenguin material acadèmic de forma diferent i interactuant amb el blog. 

Al començament de la classe vam fer un qüestionari del Kahoot sobre les pàgines 27 a 42 del llibre de Usos educatius dels blocs.  El bloc dels contes ‘divers’. Aquest bloc publica contes per a nens de 4 a 10 anys. 

Un blog és un lloc web on l’autor fa publicacions periòdicament, amb llibertat de publicar el contingut que vulgui. Totes les xarxes de blogs relacionades amb contextos educatius formen la blogosfera educativa. Els edublogs són els blogs destinats als processos d’ensenyament i aprenentatge.

https://www.powtoon.com/online-presentation/cev4Y7vuA92/web-20-i-blogs/#/

[joanrommas-blog]

Setmana Pre

La setmana del novembre de 9 a 13, els alumnes de primer de grau vam fer la setmana PRE, que consistia en diferents activitats de tot tipus d'interessos , vam visitar museus relacionats amb el tema dels refugiats, que es va adonar de les diferents activitats i també vam anar a  una escola a visitar als nens i tenir les primeres impressions com a mestres. En les converses de les dues persones que parlaven ens va donar una visió molt interesant sobre els refugiats.  Vam fer tres activitats, ballar amb Ester Bonal i un programa anomenat "Diversita't". També vam fer jocs  d’arreu del món amb Oriol Ripoll i finalment vam parlat d'alguns llibres de la biblioteca,

[joanrommas-blog]

Eines que ens poden ajudar a estar actualitzats, cercar i emmagatzemar informació:

Són eines 2.0 que serveixen per ordenar i emmagatzemar la información que trobem per internet. Aquesta s’organitza a través d’etiquetes i la podem recuperar des de qualsevol enllaç i portal d’internet. A l’aula hem treballat diverses eines, tot i que la més treballada és: -Pearltrees: http://www.pearltrees.com/#network

Parlant a classe sobre la competència informacional, el primer apartat que ens van explicar va ser sobre  els models de la competència informacional. Després ens van presentar el Pealtrees que es un marcador d’enllaços . Amb el Pealtrees vam començar el treball ‘El bon comunicador’, en el nostre cas l’ Andreu Buenafuente. Després ens van ensenyar com utilitzar el creador de vídeo per Youtube per fer pel·lícules.

[joanrommas-blog]

Aquesta sessió vam parlar de les competències digitals. Vam veure un vídeo de Jordi Adell. Vam seleccionar les cinc competències principals que apareixien i, per grups, vam fer una infografia a través d’una aplicació que es diu Easel·ly. Penso que la competència digital a Primària és imprescindible ja que actualment el progrés resideix en les tecnologies, és una competència bàsica que els nens han d’assolir en aquesta etapa ja actualment precisament per aquest motiu és necessària. Penso que el repte educatiu és ensenyar-los a trobar la part didàctica d’aquestes tecnologies i a aprofitar al màxim les seves possibilitats.

[joanrommas-blog]

[joanrommas-blog]

La Identitat Digital

http://linoit.com/users/elenasofiaop/canvases/IDENTITAT%20DIGITAL%20GITIC%20GRUP%20B

Avui hem treballat la identitat digital, l’exercici 3 de GITIC, hem parlat sobre el concepte del perfil personal a la xarxa, hem parlat de com gestionar aquesta questió d’una manera responsable i de forma útil. Un exemple que hem utilitzat ha sigut la visita de diferents curriculums digitals, això ens a servit per veure com gestionar la nostra informació de manera responsable.

[joanrommas-blog]

Aventatges i inconvenients de les TIC  a l’aula:

Vam fer aquesta activitat col·lectiva en grups de 5, en la qual vam discutir sobre els avantatges i inconvenients que tenen les noves tecnologies a l’aula. La societat avança gràcies a la tecnologia i que la educació no es pot quedar enrere limitant-se als mètodes tradicionals. Tot i això, crec que els mètodes i els mestres no estan prou preparats per afrontar aquests canvis, i això provoca que no se’n faci un bon ús. Les TIC tenen avantatges però també incovenients, i és per això que se n’hauria de fer una valoració acurada abans d’introduïr-les a les aules.