場所：Sekolah Menengah Kebangsaan Dato' Syed Ahmad / Sekolah Kluster Kecemerlangan
内容：マレーシアの廃棄物状況、日本の状況について、ゴミのポイ捨てについて
今日はいきなり講義になった。朝通常通り出勤してJICAへの報告書を書こうとしていたら同僚のCCがやって来て、
CC「今日、中高校で講義あるからよろしく（マレーシアでは中学と高校の区別がなく一つになっている」
自分「え？いきなり決まったん？何時にオフィスでる？」
自分「OK、で、自分話すタイミングある？何について話すん？」
CC「話すタイミングあるよ。前やった感じと同じだから」
てな感じで急遽講義に行くことに。出発までに時間があったので、自分の喋るパートについて段取りを組んだ。おそらく30分くらい話すはずだから、
ペットボトルで作った教材を使ってゴミのポイ捨てについて
こんな感じの流れで、あとは流れに任せて話せばまとまるかなあと。結局10時30分くらいにオフィスを出発。今日の学校は結構遠くてオフィスから約30Kmくらいあり車で約1時間。
車の中で色々と今日の詳細について同僚に聞くと、今日の講義は12時30分からで45分間、相手は13歳から17歳の中高生で人数もかなり多い、話す内容としてはマレーシアの廃棄物処理の状況、自分は日本について話してほしいとのこと。とりあえずこちらから質問しない限り向こうから教えてくれることはないので、わからないこととか知りたいことは質問しまくるしかない。（結構適当に答えてくるけど。）
同じ部署のCCと、違う部署の人と一緒に行ったんだけど、今思えば、違う部署の人がなんでついて来たのかは結構謎。その人が運転して、写真とかも撮ってくれたのでよかったはよかったのだが、仕事は別にあるはずなんだけどな、、、
ただその人はめちゃくちゃお喋り好きなのと日本に興味を持っているらしく、怒涛の質問攻めにあった。日本とマレーシアの違いとか驚いたこととか、行くならどこがいいかとか、給料はどうだとか、学校はどうだとか本当に色々。マレーシアで話をしていていつも回答に困るのが
この二つ。日本人の多くは無宗教だと思うけど、こっちの人からしてみたら神がいない（信じていない）というのはかなり驚きらしく、死んだ後はどうなるんだとか、何を信じているんだとかすごく返しに困ることが多い。また単語が普段使わない単語ばかりで会話が難しい、、、。
日本では親から生活していく上で教わることが多いから学校で教わるとかあまりないと思うけど、こっちでは学校の授業としてイスラム教を学ぶ時間がある。なので学校の先生からも学ぶそうだ。
また政治に関しても違いがあって、ここでは政府が持つ党とそれ以外というように別れているらしいが、日本では議席を多く獲得した党が第1党になるからここでも違いがある。また道を車で走っていると党のロゴを掲載した旗をを掲げているのをよく見かける。自分はどの党派かというのをアピールしているのだと思う。日本ではあまり見かけない光景。
時間になると続々と生徒たちが集まって来て、気づけば外で立ち見している生徒たちもいた。
ざっと900人くらい。全校生徒だからめちゃくちゃ多い。こんなに多いとは思ってなくて、せいぜい200人くらいかと思ってたから予想外。
生徒会っぽい生徒が自分たちのことを紹介してくれて、講義開始。この紹介してくれた時に、日本から来た浜田さんです、とアナウンスした瞬間にどよめいて拍手喝采となった。日本人というだけでこんなに盛り上がってくれるってありがたいなと思った。
同僚のCCが動画を交えながら話をして、時折ジョークも混ぜながら講義を進めていく。ここの学校の生徒たちは本当に反応が良くて問いかけをすると、必ず反応があるし、賑やか。
30分くらい経ってから自分のパートがやって来た。実際には15分しか時間がなかったこと、もう既に場があったまっていたので内容を少し変更して、
日本についての話（日本では小さいころから自分たちで掃除をしていて、綺麗に学校を使うとか、物を大事にする文化があるといった話と、北九州市の昔と今を比較して日本も汚かったけど、努力して今は綺麗になっているという話
ペットボトルで作成した魚を使ったゴミのポイ捨てについて（生徒1名に手伝ってもらい、問いかけをしながら進行。ゴミのポイ捨てをすると最終的には人間に跳ね返ってくるよって話）
この内容でざっと15分くらいだった。２のペットボトル教材というのはアフリカの環境教育隊員が教えてくれたもので結構使えた。ポイ捨てすると魚が食べてしまって、分解できないから魚の体内に残って、最終的にはその魚を人間が食べてしまっているっという簡単なストーリー。
・発音や単語を時々間違ってしまったが、逆にウケが取れて場がより和やかになった。
・生徒1名前に出て来てもらって、問いかけをしながら進行したことによって飽きさせることなく講義に参加してもらえた。
・新しい教材を初めて使ったが使いやすく、講義の進行をスムーズにしてくれた。
・スライドを使って話した際に強弱がなく、話の中で何を伝えたいのかがぼやけてしまった。スライドを使って日本の話をした際に簡単にまとめれば良かった。
・自分に近い前の方の人ばかり見て話をしてしまった。後ろに座っている生徒への配慮が足りなかった。おそらく教材も後ろの生徒は見えていないはず。。
・まとめを考えていなかったので内容が薄くなってしまった。まとめだけでもスライド1枚作ってまとめておけな良かった。
急遽発生することは今後もあると思うが、事前に同僚と何を強調して伝えたいのかをすり合わせを行ったり、自分の中でもネタのストックをして対応ができるようにしておきたいと感じた。
片付けをしていると1人の生徒が話しかけてきて、さっきの講義で使った動画をコピーさせて欲しいと。もちろんいいよということでコピーしていたのが、その間に、なんで環境に興味を持っているのかと聞いてみた。するとその生徒は、環境大会に参加していてそのキャプテンになっているから勉強をしなければならないんだ、とのこと。その生徒自身が本当に興味あるかどうかは分からないけれど、その責任感と積極性をみて嬉しい気持ちになった。
同僚は振り返りとかはしないと思うけど、自分が考えていることとかは伝えていこうと思う。
また最終的には自分も日本に帰ってしまうし、結局同僚がメインでやっていけるような気づきを与えられるように活動していきたいと思う。
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