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BITACORAS 

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ORDINARIO

ORDINARIO PROYECTO DE INVESTIGACIÓN.pdf

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Parcial II- Proyecto

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30 buenas preguntas

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Bibliografía

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Rubrica - mapa conceptual

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mi proceso creativo

para la evaluación ordinaria tomé como metáfora la historia de una mariposa, cómo es su desarrollo desde el capullo hasta convertirse en un ser con alas. Mi objeto elegido fue un mantel con encaje, al inicio del ejercicio me encuentro en un punto fijo debajo del objeto, me permití respirar junto con el. Al desarrollarse el ejercicio este ser se convierte en mariposa dejándose ver las alas fluyendo por el espacio.

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Elección de objeto propio

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Trabajando con el objeto

Siempre antes de comenzar la clase y la exploración con nuestros objetos personales hacemos un calentamiento que nos permite el desplazamiento y la organización del cuerpo.

Durante la sesión del 26-04-21 use una sabana para trabajar con el, la sensación fue agradable, lo que más me gustó fue que el objeto me podía cubrir y yo también lo podía cubrir a el.

En la siguiente sesión del 28-04-21 decidí trabajar con un objeto diferente que fue un cajón de madera, éste objeto me dió muchas posibilidades de punto de apoyo, ya que podía estar sobre de él pero igual por dentro, me permití el juego y dejé fluir el movimiento.

En la sesión del 30-04-21 trabajé con un nuevo objeto, fue un garrafón de agua vacío, fue un objeto que me dio bastantes posibilidades y me permitía el riesgo, pude descubrir el atravesarlo y el movimiento de continuidad.

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La hoja

Trabajamos con un objeto en especifico para realizar movimientos con nuestro cuerpo que nos permitía desplazarnos en el espacio, en este caso trabajamos con una hoja de papel bond, me permitió adaptarme a su movimiento, descubrí como mi cuerpo y mis movimientos se modifican al momento de trabajar con objetos como estos.

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Mi proceso durante el 3er bloque

12-04-21 y 16-04-21

En la primera sesión de este ultimo bloque nos enfocamos en el calentamiento con ejercicios que consistían en el desplazamiento con impulsos, no me fue muy complicado realizarlos, me di cuenta de que cada impulso que realizaba con mi cuerpo me llevaba a otra posición, estos ejercicios me ayudan a tener mejor organización en mi cuerpo.

Se trabajó con un objeto el cual era una silla, lo usamos como un punto de apoyo, me ayudaba a desplazarme y desenvolverme fuera del mismo, esta actividad me resultó interesante.

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Evaluación del segundo pacial.

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Algunas calidades del movimiento en la exploración

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Materia - movimiento - sonido

En la sesión elegí trabajar con una bolsa de papel, en el cual exploré junto con Gael las calidades de movimiento, se nos dio la indicación que en una hoja en blanco dibujáramos que tipo de movimientos realizaba el compañero.

Al realizar mi exploración con el papel al principio me dejé llevar únicamente usando la parte superior de mi cuerpo, pero al ir transcurriendo el ejercicio incluí la parte inferior. Logré usar calidades de movimiento en mi exploración como el torcer el papel, golpear y deslizar los cuales ocasionaban que el papel hiciera sonidos muy particulares con cada movimiento.

Para finalizar con éste ejercicio en binas, Gael y yo elaboramos un ejercicio juntos donde el hacía los sonidos y yo el movimiento de la materia que fue presentado en clase.

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Al finalizar con el ejercicio dediqué unas palabras a mi exploración:

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Materia - color - sonido

De manera grupal la maestra nos encargó un papel china color blanco con el cual trabajamos por binas, en ésta ocasión me tocó trabajar con Marisol, primero observe su ejercicio y posterior a eso, ella observó el mío.

Al mirar el objeto podía observar que esté tenía arrugas en la textura la cual me daba mucha curiosidad mirar a detalle, también me pude percatar que el papel tenía unas líneas que apenas se alcanzaban a ver, los bordes tenían pequeñas rupturas, al ser un material muy frágil sentía que al entrar en contacto con el se podía romper. El material producía un sonido en particular, como si fuera la envoltura de un dulce. Con el objeto hice varias calidades de movimiento como el sacudirlo y deslizarlo por el suelo.

El trabajar con un compañero me hace notar las diferencias que tenemos al explorar con la materia ya no que miramos lo mismo al observar el objeto y llevamos la imaginación a lugares distintos, pero sin embargo compartimos los sentimientos que nos producen estas exploraciones.