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Esta infografía es una pequeña herramienta que he diseñado pensando en mis alumnas y alumnos de 4º de educación primaria. La idea es que tenga cuatro pautas para aprender a valorar el contenido de la red, y actuar en consecuencia. Este tipo de herramientas se puede aplicar en diferentes áreas en el desarrollo de la competencia digital que han de desarrollar tanto para el ámbito académico como personal.

Está inspirada en las pautas "En la red, infórmate con lupa" publicadas en el blog del INCIBE. La infografía pertenece al reto final del #NOOC #MenorSeguroEnRed del #EducaINTEF

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Biblioteca Visual

Dando respuesta a las 6 preguntas básicas que Dan Roam creamos nuestra biblioteca visual: ¿Qué? ¿Cuántos? ¿Dónde? ¿Cuándo?¿Cómo? ¿Por qué?

Primero borrador en papel y después transformación pensamiento visual.

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Mural de recuerdos

Un bonito hasta luego #VisualMOOC y gracias por este acompañamiento en el pensamiento visual!!!

Meci!!!!

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Bullet Journey = una agenda + una forma de autorregulación

¿Cómo acompañar a nuestro alumnado en su autorregulación? Es muy importante que nuestras alumnas y alumnas aprendan a planificar y gestionar el tiempo y las tareas.

Este aprendizaje forma parte de un proceso que se inicia en edades tempranas y que se desarrolla a lo largo de toda la educación extendiéndose hasta la vida adulta. Nunca dejamos de aprender a autorregularnos en cada momento de nuestra vida.

Bullet Journey es un método muy interesante que puede servirnos como referencia. De hecho muchas agendas comerciales ya ofrecen métodos similares.

Dependiendo de la edad de nuestro alumnado podemos generar diferentes recursos que se adapten a su momento psicoevolutivo y que les sirva como herramienta de planificación y organización.

Independientemente de la plantilla que utilicemos o creemos, debemos tener presentes las referencias que hemos aprendido del pensamiento visual, éstas nos ayudarán a diseñar propuestas estructuradas que ayuden a analizar, comprender, organizar y memorizar. los procesos del alumnado.

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El sketchnoting es algo que cree que hacemos todas y todos desde el instituto ; )

En las clases magistrales del instituto de hace muchos años ya dejábamos volar nuestra imaginación y nuestro lápiz y nos dejábamos llevar en nuestros garabatos y dibujos. Afortunadamente este ejercicio a evolucionado a ese garabatear cuando sigues una idea, una reunión, una ponencia,.....

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Mapa visual + situación aprendizaje + proceso

Presentación de una sesión dirigida a alumnado de 3º de Educación Primaria del área del área de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural. En la imagen 1 planteamos sobre qué vamos a aprender y en la imagen 2 mostramos cómo vamos a desarrollar la situación de aprendizaje.

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DUA-A +PENSAMIENTO VISUAL

"El Diseño Universal de Aprendizaje implica dejar de pensar solo en el estudiante medio y considerar el amplio rango de diversidad que existe en nuestras aulas" (DUA-A).  

Agustí, F.J., Angulo, A., Martí, A., Pérez, N., Tormo, E. y Villaescusa, M. I. (2021). Diseño Universal y Aprendizaje Accesible. Modelo DUA-A. Generalitat Valenciana. Conselleria d’Educació, Cultura i Esport.

Dos de las claves del modelo DUA-A son, por un lado, facilitar el acceso a la información utilizando diferentes formatos y soportes, por otro lado, ofrecer al alumnado diferentes formas de expresión del conocimiento. El pensamiento visual es una herramienta calve para favorecer ambas cuestiones.

A través del pensamiento visual ofrecemos la representación de la información de forma gráfica facilitando la comprensión de la misma. Cada alumna y alumno procesará dicha información según experiencias previas + los elementos que le ofrezcamos en la situación de aprendizaje accesible.

El pensamiento visual facilita el procesamiento de la información y se convierte en una forma de expresión del conocimiento del alumnado. MOTIVACIÓN + ATENCIÓN + MEMORIA + PARTICIPACIÓN = APRENDIZAJE

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Reflexión #PensamientoVisual aplicado a educación #VisualMOOC

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Soy Sonia Gómez, la suma de todas mis experiencias. Enamorada de la infancia, del planeta Tierra, los libros y la tecnología. Y ahora mismo de camino de vuelta a la docencia como forma de vida.