Discover Top Posts Tagged with #2eso

Click the link to join now.

ATENCIÓN: debes indicar tu nombre de participante o no tendrás nota de esta actividad.

Como nombre de participante, debes poner tu grupo de clase, más las 3 primeras letras de tu nombre seguido de las 3 primeras letras de tu apellido.

Por ejemplo: si te llamas Francisco González y estás en 2ºESO-C debes poner 2C-FraGON

DE NO PONERLO ASÍ, TU NOMBRE NO SERÁ VÁLIDO Y TU NOTA SERÁ 0.

Resuelve las propuestas 1 a 6 de MRU. Ve anotando tus respuestas en un archivo de Word y envíamelas a mi correo electrónico.

Comenzamos la asignatura de física y química de 2º de ESO con la explicación de lo que es el método científico. En esta lección aprenderás l

ETAPAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO aplicado a mando a distancia

1. Magnitudes del movimiento. 2. Velocidad. 3. Aceleración. 4. Proyecto: ¿Qué coche me compro? 4.1 Vídeos producto final 5.Materiales.

Cinemática IES Itaca - Carolina Clavijo Aumont

Número de gotas sobre una moneda

Objective: Plan and present ideas in English as a team.

Team task (10–12 minutes): Create an “Ideal Weekend” plan for your team:

Saturday morning

Saturday afternoon

Sunday morning

Sunday afternoon

Use at least 6 time expressions (e.g., on Saturday, in the morning, at 6 o’clock, then, after that, finally).

Evidence: Record a short video (max 1 minute) where:

each student speaks one part

the Reporter introduces the plan and closes it

Reflection: What did we do well as a team? What can we improve next time?

Objective: Use a resource to learn independently and then help your team.

Team task: Open the link and choose 5 irregular verbs you think are essential. As a team, agree on the best 8 verbs.

Evidence: Create a mini “team list” of 8 verbs with:

infinitive

past simple

past participle

Spanish meaning

Cooperative rule: The Language Monitor checks spelling. The Reporter shares the final list.

Objective: Understand teamwork roles and participate actively.

Team task: Choose roles for today (Leader, Timekeeper, Reporter, Language Monitor). Then do this quick speaking task:

Speaking mini-task (2 minutes): Each student says: 1) One thing I’m good at in English is… 2) One thing I want to improve is…

Evidence: The Reporter writes 1 sentence per student (4 sentences total).

#2eso