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Che caratteristiche hanno i bambini plusdotati?
Il Centro Amamente da quasi 15 anni è il primo Centro Specializzato in Italia a offrire per tutte le famiglie che ne fanno richiesta consulenze specialistiche plusdotazione anche online.
www.centroamamente.it/caratteristiche-dei-bambini-gifted
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Centro di Psicologia 💟 Psicoterapia e Logopedia. Diagnosi e Trattamento disturbi di apprendimento DSA e linguaggio: deglutizione atipica,
CENTRO SPECIALISTICO PER BAMBINI PLUSDOTATI – TEST Q.I
Centro plusdotazione Milano
https://www.centroamamente.it/bambini-plusdotati
CENTRO PLUSDOTATI A MILANO. Bambini e la plusdotazione. Test QI
“Un bambino plusdotato dimostra una spiccata curiosità e generalmente una grande memoria, ottime capacità di apprendimento e precocità... ht
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CENTRO PLUSDOTATI A MILANO. Bambini e la plusdotazione. Test QI
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Chi individua un bambino plusdotato?
L’Iniziativa spesso nasce dai genitori che su consiglio delle insegnanti possono muoversi per accertare le effettive qualità del bambino sulla base di osservazioni e........
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COSA SIGNIFICA PLUSDOTAZIONE
Cos’è la plusdotazione?
Per Plusdotazione si intende comunemente una intelligenza eccezionale, quantitativamente superiore ai 130 punti ottenuti al test del QI.
Il 5% della popolazione dimostra un quoziente di intelligenza eccezionale.......
Informazioni:
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CENTRO PLUSDOTATI A MILANO. Bambini e la plusdotazione. Test QI
Centro Psicologico-Logopedico a Milano
Responsabile Dott.ssa Anna La Guzza
Cell.33311842704
Mail: [email protected]
Ad alto potenziale
DAL 30 MARZO IN LIBRERIA! «Essere genitore di un bambino dotato è un po’ come vivere sulle montagne russe. A volte si sorride, a volte si resta senza fiato. A volte si ride, a volte si urla. A volte il percorso è così snervante che non si può fare altro che piangere».
La plusdotazione è una caratteristica individuale che si manifesta nel 5 per cento della popolazione. Il termine è usato per definire soggetti con un livello di abilità generale molto al di sopra della media. I bambini plusdotati sono estremamente curiosi, hanno idee strane e bizzarre, discutono i dettagli, manifestano pareri e sentimenti molto forti e manipolano le informazioni. Spesso, però, faticano a socializzare con i compagni, ottengono risultati scolastici al di sotto delle loro potenzialità, manifestano problemi di comportamento, e possono talvolta essere vittime di atti di bullismo. In Italia questi bambini il più delle volte non vengono riconosciuti nelle loro peculiarità e diventano vittime di diagnosi sbagliate (deficit di attenzione, dislessia, spettro autistico…). Questo libro racconta la loro storia, quella di bambini e ragazzi senz’altro dotati di alte capacità ma soprattutto portatori di bisogni da accogliere e a cui rispondere. Perché non si tratta di geni o fenomeni, ma in prima istanza di persone. Farfalle di cristallo, tanto intelligenti quanto sensibili, fragili e spesso non capite. Per questo è stata creata l’associazione Step-net onlus, la Rete di sviluppo, di supporto e di riferimento per il talento, le emozioni, il potenziale e la plusdotazione a sostegno di famiglie, scuole ed esperti, che hanno a che fare con bambini e ragazzi gifted, cioè plusdotati. Perché ogni individuo ha il diritto di venire sostenuto nel suo percorso di crescita per poter essere un bambino sereno prima e un adulto in grado di offrire un importante contributo al miglioramento della nostra società poi, in un’ottica che favorisca il benessere sociale.
Viviana Castelli, nata a Milano, è presidente nazionale dell’associazione Step-net onlus, la rete di riferimento per la plusdotazione in Italia. È anche tesoriere di CTS Gifted aps. Vanta al suo attivo circa quaranta convegni sulla plusdotazione, di cui tre internazionali. Sposata, con due figli, Greta e Filippo, nella vita si occupa di rapporti commerciali con diverse realtà. Laureata in filosofia è peer educator e formatrice. È autrice del progetto Stepgate, la rete delle scuole italiane per la plusdotazione.
Antonella Torriani, nata in provincia di Pavia, fin dall’inizio è alla guida dell’associazione Step-net onlus nazionale. È vicepresidente nazionale di Step-net onlus e di CTS Gifted aps. Vanta al suo attivo circa quaranta convegni sulla plusdotazione, di cui tre internazionali. Sposata, mamma di Susanna e Luca, nella vita si occupa di consulenza e formazione. È peer educator e formatrice per la plusdotazione. È autrice del progetto Stepcare per le famiglie e i professionisti della salute.
Simona Spinelli, nata a Milano, da aprile 2014 è consigliere e da gennaio 2015 è tesoriere nazionale dell’associazione Step-net onlus. È presidente di CTS Gifted aps, associazione di promozione sociale che si occupa di attività per le famiglie con bambini e ragazzi plusdotati, di formazione e di sostegno alla ricerca. Ha partecipato, come relatrice, a decine di convegni dedicati alla plusdotazione, di cui tre internazionali. Sposata, ha due figli, Riccardo e Leonardo, lavora nell’ambito della consulenza societaria. È peer educator e formatrice sulla plusdotazione per i docenti. È coautrice dei progetti Stepgate e Stepcare.
Rosella Meloni, nata a Torino, dal luglio 2013 è segretario nazionale e dal febbraio 2014 referente per Piemonte e Valle d’Aosta dell’associazione Step-net onlus. Ha partecipato a decine di convegni dedicati alla plusdotazione, di cui tre internazionali. Mamma di una bambina, Viola, è imprenditrice.
AD ALTO POTENZIALE Storie di bambini plusdotati di Viviana Castelli, Antonella Torriani, Simona Spinelli, Rosella Meloni ISBN 978 88 6830 397 6 | 14,00 € 14×21 brossura con bandelle | pp. 144
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Ad alto potenziale was originally published on Imprimatur editore
Bambini plusdotati: Step-Net e un film per capire il dono del talento
Il primo novembre nelle sale italiane esce il film “Gifted, il dono del talento”, che affronta il tema dei bambini con quoziente intellettivo superiore alla media (gifted). Un’occasione per le famiglie e per gli insegnanti per imparare a gestire il loro comportamento dentro e fuori la scuola.
La storia di Gifted comincia in una cittadina nei pressi di Tampa, in Florida, dove la piccola Mary Adler (Mckenna Grace) cresce sotto le cure non convenzionali dello zio Frank (Chris Evans), fratello della madre deceduta quando la bambina era ancora in fasce. A sette anni compiuti, Mary dimostra di possedere un talento naturale per i numeri e la matematica, e seppure debba ancora alzarsi sulle punte per scrivere le frazioni alla lavagna, riesce a risolvere da sola equazioni complesse di livello avanzato, destando l’interesse di preside e insegnanti. Non solo. La nonna materna Evelyn (Lindsay Duncan), colpita dal suo genio precoce, pretende per la nipote una formazione appropriata nel moderno Massachusetts, in ambiente accademico e con un team di insegnanti specializzati a disposizione. Mentre Frank, nonostante rischi di perdere l’affidamento, resta fedele alla promessa fatta alla sorella prima che morisse: garantire a sua figlia un’infanzia serena e spensierata, cadenzata dai compiti e dagli impegni della scuola pubblica e addolcita dai pomeriggi di gioco con i coetanei. I due modi diversi di immaginare il futuro della nipotina si scontreranno in una battaglia legale per l’affido, nella quale anche Mary sarà impaziente di dire la sua.
«Il racconto cinematografico ha un’impronta tipicamente americana, ma illustra bene alcune caratteristiche dei bambini plusdotati, che accanto a un talento eccezionale, mostrano peculiarità comportamentali ed emotive di vario tipo e a volte hanno problemi nelle relazioni con i coetanei», spiega Viviana Castelli, presidente dell’associazione Step-net, punto di riferimento in Italia per le famiglie dei bambini gifted. «Mary ha un talento eccezionale per la matematica, ma non tutti i gifted mostrano capacità così straordinarie» prosegue Castelli. «Dal punto di vista intellettivo però, la plusdotazione è un dono e ha moltissime sfaccettature, e il talento può manifestarsi anche in campi diversi da quello matematico. Secondo i test psicologici, sono gifted i bambini che hanno un QI superiore a 130 (120 “Apc”, cioè ad alto potenziale cognitivo), contro una media di 100 nella popolazione generale. A differenza di quanto si pensa, non si tratta di una caratteristica così infrequente: l’8-10% a partire dal QI 120 dei bambini rientra infatti in questa categoria, pur senza raggiungere i valori elevatissimi della piccola Mary, che sono invece molto rari. Ecco perché la plusdotazione è un dono e non un disturbo», continua Castelli.
Per supportare le famiglie, Step-net è ormai diffusa in quasi tutte le regioni. «Purtroppo, in Italia, raramente i docenti hanno una formazione specifica e non sanno riconoscere un alunno plusdotato, né accompagnarlo nel suo percorso scolastico», conclude Castelli. Per questo, oltre a offrire a assistenza ai genitori e ai bambini stessi, l’associazione Step-net è attiva nel cercare di modificare l’atteggiamento della scuola italiana su questo tema.
L’associazione Step-Net ha pubbicato anche il libro Ad alto potenziale. Storie di bambini plusdotati. Non un testo scientifico, ma una raccolta di storie che racconta l’esperienza e i percorsi di alcune famiglie con figli plusdotati.
Intervista tratta da Io Donna
Bambini plusdotati: Step-Net e un film per capire il dono del talento was originally published on Imprimatur editore
