Protéine G et choléra
Les parois de l'intestin sont capables de résorber une grande partie des liquides que nous ingérons ce qui permet de nous hydrater. Ce mécanisme est régulé au niveau moléculaire par une voie de communication cellulaire faisant intervenir un récepteur couplé à une protéine G (RCPG). En temps normal, un ligand s'y fixe, ce qui via la séquence DRY fait partir le GDP d'une protéine G-i permettant l'arrivée d'un GTP et donc active la protéine G. La sous-unité α-s activée se détache des sous-unités β et γ et va stimuler l'adénylate cyclase, une enzyme qui convertit l'adénosine-tri-phosphate (ATP) en adénosine monophosphate cyclique (AMPc). Ceci aboutit donc à une augmentation de la concentration cytoplasmique d'AMPc, hors ce dernier inhibe l'absorption des fluides intestinaux ce qui évite d'avoir des fèces trop compactes.
Pour conserver une spécificité temporelle du signal et ne pas bloquer la transduction, il faut ensuite inactiver la protéine G. Cela peut passer par plusieurs acteurs, ici on a par exemple le regulator of the G-protein signal (RGS) qui va activer l'activité GTPasique intrinsèque de la sous-unité α, et cette dernière va donc hydrolyser elle même son GTP en GDP+Pi. Le GDP reste sur la sous-unité α, qui est alors inactive et se re-assemble avec les sous-unités β et γ. On retourne donc au début de la boucle avec une protéine G trimérique et inactive.
La toxine cholérique (TxC) qu'on retrouve dans le choléra inhibe l'activité GTPasique intrinsèque de la sous-unité α : le RGS n'a donc aucun effet et la protéine G reste longtemps activée. On a donc une stimulation massive d'adénylate cyclase, donc une accumulation d'AMPc. Les liquides ne sont plus absorber dans l'intestin ce qui cause une déshydratation, et ils sont éliminés dans les fèces ce qui cause d'importantes diarrhées.
Désolé pour la mauvaise qualité de l'image, j'ai eu des problèmes avec mon logiciel et je ne l'ai remarqué qu'à posteriori. Ces schémas ont été faits pour mes ED du Tutorat à partir des cours que j'ai retranscrit quand j'étais en première année de médecine. Ma seule source est le professeur de l'époque, et je peux avoir mal compris certaines choses, faire des approximations fausses, etc même si je fais de mon mieux. Croiser les sources permet d'avoir des informations plus fiables. N'hésitez pas à commenter pour discuter des sujets abordés ! Schémas et explications faits entre 2015 et 2016.







