Jun 14
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Jardinage pour les CP/CE1
Aujourd'hui, nous avons semé des radis! Les CM ont semé des graines au printemps 2022, ils ont laissé les radis en terre jusqu'à obtenir des fleurs puis de nouvelles graines que nous avons donc semé aujourd'hui...le cycle continue !
Intervention du parc marin d 'iroise, vendredi 20 janvier.
Les élèves de CM ont travaillé sur les formes et textures du monde marin, encore une après-midi très riche!
Télégramme du 6 mai : Kayak à l’école
Jeudi 2 mai, les élèves de la classe de CM1 CM2 de l’école communale ont débuté un cycle de huit séances de kayak. Encadrés par Cyrille Lacroix, moniteur à l’association « Aulne canoë-Kayak », les enfants ont découvert ou redécouvert, tout au moins pour les élèves de CM2, la pratique du kayak en rivière. Au cours de ces séances, ils auront également la chance de pagayer en mer et de tester les paddles, suite à l’acquisition récente, par l’association de Châteaulin, de 13 planches, pour le plus grand plaisir de tous. © Le Télégramme https://www.letelegramme.fr/finistere/plonevez-porzay/ecole-decouverte-du-kayak-06-05-2019-12276694.php#r5dUITki0BdDiVGD.99
1 - Que vois-tu?
Je vois un portail blanc,dans un magnifique paysage. Je remarque au deuxième plan la mer qui est calme.Derrière la mer, il y a plein de maisons et de grands arbres. (Chloé)
Je vois un portail qui est fermé. Autour de cette porte je vois un grand paysage au bord de la mer.Je trouve qu'il n’y a pas beaucoup de couleurs vives, il y a plutôt du blanc, du vert, du bleu foncé, du gris un peu comme du marron. Je remarque aussi un peu de bois qui n'est qu’en fait que du béton. Et tout au fond il y a des petites maisons.(Maïssa)
2 - Pourquoi cette porte est-elle là?
La porte était là car, il y a des siècles, un grand château se situait pas très loin de là.Une princesse y vivait avec sa famille,tous les jours celle-ci voyait des enfants aller à l’école, courir ,rire,s’amuser mais elle, elle ne s’amusait pas sa mère refusait de la laisser sortir du château. Un beau jour de printemps, la princesse vit un portail, là, tout seul, sans rien autour. Alors, curieuse, elle sortit de sa demeure et s’approcha. D’un coup, elle entendit : “bonjour jeune fille, je suis si heureux de voir quelqu’un, entre n’aie pas peur”. Intriguée,la princesse écouta le portail et “atterrit” dans un monde féerique. (Marie)
C'est l'histoire d'une famille qui voulait s' installer au bord de mer.Ils avaient acheté une parcelle avec vue sur la mer. Ils commencèrent par installer une porte pour le jardin mais le père avait déjà tout dépensé pour le terrain et la porte. Ils abandonnèrent leur projet en laissant la porte, là, toute seule. Depuis ce temps là, les promeneurs peuvent laisser libre court à leur imagination face à cette ouverture abandonnée (Emeline)
Cette porte est là pour accueillir les monstres.
Pour les faire venir, il faut ouvrir le portail pour créer une sorte de “passage magique”. Évidemment,on ne peut pas les voir,sauf le créateur du portail qui a essayé de rentrer dans le monde des monstres... (Louis)
“tea time” à l’école
Vendredi, les élèves de cycle 3 ont cuisiné à l’anglaise...Pumpkin pie, rock cakes, Carrot cake, English scones et Apple cakes ont régalé tous les enfants de l’école.Un goûter bien mérité après avoir assisté à une petite représentation théâtrale proposée par les élèves de la classe de CM1/CM2 (travail mené en APC) Bonnes vacances à tous
Projet anglais des voix et des toiles (cycle 3)
Il s’agit, par ce projet, de favoriser le développement des compétences de compréhension et de production orales, à travers une approche liant les langues vivantes et les arts visuels. Dans un premier temps, les élèves ont décrit oralement une image choisie parmi 4 proposées . Cette description audio sera transmise à d’autres classes ayant participé au projet qui devront dessiner l’œuvre décrite par la classe de Plonévez. Nous ferons de même à partir de la production orale d’une autre école (qui aura choisi bien sûr un autre tableau).