#francescallurba

[francescallurba-blog]

Vídeo (monyitas) final

Per acabar, he agafat un recull de fotografies fetes durant el semestre, i les he adjuntat i m’ha sortit aquest maravellos vídeo. Espero que us agradí!

Fins aviat!! :)

[francescallurba-blog]

Reflexió final

En Pau i jo hem realitzat aquest vídeo per tal de fer el tancament d’aquesta assignatura. 

Per tal de donar la nostra opinió, hem utilitzat la següent eina: Movernote, ja que creiem que és una eina molt eficient per donar un format visual.

[francescallurba-blog]

MOBILE LEARNING

Durant aquesta sessió se’ns va proposar, que per tal d’aprendre que era el mobile learning, féssim un vídeo sobre la part de la universitat que més ens agradava, per tal d’ensenyar-ho als futurs alumnes de blanquerna. 

Nosaltres, i amb molt d’humor, vam realitzar un vídeo, que més tard el vam poder ensenyar a la resta de companys.

Per acabar, destacar que tot el procés el vam documentar a través de twitter. On podem buscar-me per @francescallurba​ i veure que bé ens ho passàvem! 

[francescallurba-blog]

“YOUTUBERS”

Per acabar les expocicions, hem tractat el tema dels “youtubers”. Actualment, els nens i nenes, sobretot els de cicle superior, es passen hores davant la pantalla de l’ordinador, i molta d’aquesta estona la dediquen a visualitzar vídeos de la plataforma youtube. Així, que per estar ben preparats com a docents, és important conèixer i saber portar a l’aula aquelles activitats que els infants porten a terme durant el seu temps lliure i que els motiva i interessa. 

És per això, que hem tractat diferents tipus de vídeo que podem veure a la plataforma, i també com els podríem tractar de manera educativa per els nostres alumnes. Ha sigut una classe molt satisfactòria, ja que hem pogut debatre i emportar-nos diferents formes de fer front a aquest fenòmen, que cada vegada té més importància.

Després ens han demanat que féssim un vídeo opinant sobre aquest fenomen en grups, i els hem compartit en una carpeta. Per acabar, els hem visualitzat. Mentre la gent realitzava els vídeos, a nosaltres ens ha donat temps de provar diferents filtres de fotografia. El resultat.... aquest. (S’ha de dir que estàvem a la nostra última classe del grau, i la tonteria ja no ens deixava viure).

[francescallurba-blog]

GEOCALITZACIÓ i WIKILOC

Avui hem realitzat la classe de Geocalització i Wikiloc amb l’Alicia, la Clàudia, l’Adriana i la Núria. Dentrada ens van fer un vídeo, que trobaràs en el següent enllaç, en el qual ens explica en què consisteix aquest tema.

https://www.movenote.com/v/NJ9OskVonKGY0#

Durant la classe, hem fet un retorn del que hem vist a classe, i més tard ens han introduït i motivat per fer l’activitat amb el wikiloc. Gràcies a la seva feina, hem pogut fer una gimcana per grups, en la qual ha sigut molt enriquidora. 

[francescallurba-blog]

ROBÒTICA

Ens vam dividir en tres grups petits. Cada grup tenia una activitat diferent: jo estava en el grup 1 que havia de buscar un tresor usant robots.

Vam fer servir el robot anomenat Bee-bot que és un petit robot en forma d'abella que ha de seguir les nostres instruccions mitjançant ordres (avançar, retrocedir, girar…) que hem de seqüenciar correctament, a través de la pulsació de botons per arribar a un destí que marquem com a objectiu.

També vam utilitzar un cotxe que era un model més sofisticat.

[francescallurba-blog]

APPS per la INCLUSIÓ

El meu grup, en Pau, l’Aleix i la Eleonora, hem presentat a la classe el tema Apps per la Inclusió. 

Per tal de fer això, hem realitzat les classes a través de la metodologia de Flipped Classroom, la qual hem estat treballant durant aquest semestre.

Per tal de començar la nostra presentació, vam buscar informació sobre el tema, i vam veure que era important recordar de què tracta la inclusió, i com podem portar-la a terme a l’aula. Per això, vam realitzar un vídeo amb edpuzzle, per tal de saber el que sabien els nostres companys, i poder fer un retorn.

Prèviament del dia de classe, vam crear un power point a través del DRIVE, per tal de fer el retorn i després poguessim treballar tots en una mateixa eina. 

Després de realitzar el retorn entre tots, ens vam posar a treballar, vam separar la classe en tres grups, i cadascú tenia tres cassos per resoldre. Després d’una estona, vam veure els resultats. Cada grup havia donat eines diferents per resoldre els mateixos cassos. D’aquesta manera, vam poder investigar una mica més sobre les eines 2.0 i les Apps per treballar la inclusió dins l’aula.

[francescallurba-blog]

COLLASO I GIL

Ens van proposar utilitzar la Flipped Classroom per tal de poder realitzar una classe inversa en una escola real. Així que el meu grup, vam tractar el tema de Angles i Geometria. 

Per començar, vam realitzar un site, on els infants podrien accedir i preparar-se per abans que nosaltres anéssim a l’escola i féssim la classe.

Per motius de treball, no vaig poder assistir a l’escola, però els meus companys hem van dir que va ser una experiència