Some insights from my "genially #bulletin #board."
These interactive #tools I think have several interesting features (and potential).
The fact that one can collect one's notes online with #multimedia cross-references fosters an overview that I think is useful for one's audience but also for the #author themselves to monitor their progress. The #slides on which the various #goals achieved are set allow one to take a lively and engaging view of what good we have built and shared.
An open archive with more than 400 articles. Sources of research and shared teaching material, also conceived as an aid tool for students an
Qualche spunto dalla mia "bacheca di #genially".
Questi #strumenti interattivi credo abbiano diverse funzionalità (e potenzialità) interessanti.
Il fatto di poter raccogliere i propri #appunti #online con rimandi #multimediali favorisce uno sguardo d'insieme che ritengo utile al proprio pubblico ma anche all'#autore stesso per monitorare i suoi progressi. Le #diapositive su cui vengono fissati i vari #obiettivi raggiunti permettono di assumere un punto di vista vivace e accattivante su quello che di buono abbiamo costruito e condiviso.
Diario PA2: narración, gamificación y digitalización del paisaje de aprendizaje.
¡Ya estamos en la recta final de nuestro viaje vikingo! Este trayecto ha sido muy intenso y hemos vivido grandes aventuras que me han hecho descubrir los paisajes de aprendizaje y sus grandes ventajas en el mundo educativo.
Debido a todo lo que he aprendido, creo que es importante hacer una reflexión final a través de una serie de preguntas. ¡Allá vamos!
¿Qué ideas nuevas te ha suscitado el bloque?
Este bloque ha sido la culminación de todos los pasos y aprendizajes que he ido adquiriendo a lo largo de este curso. Cuando observé que iba a crear un paisaje de aprendizaje, al principio pensé que sería algo difícil, ya que aunque conocía la página de genially, nunca antes la había usado. Sin embargo, me he dado cuenta de que es una herramienta muy intuitiva a la vez que visual, que permite crear juegos y dinámicas muy interesantes y atractivas para los alumnos y alumnas de educación primaria.
Asimismo, nunca antes había oído hablar de los mapas de empatía. Este instrumento me ha parecido muy útil para la práctica educativa real, ya que permite conocer de una manera sencilla y visual los intereses, necesidades, frustraciones...de todos los niños y niñas de un aula, por lo que la personalización del aprendizaje es más fácil de llevar a cabo gracias a esta recogida de información. Este es el mapa de empatía que he creado:
Finalmente, sí que conocía las insignias, pero no sabía como trasladar este recurso a mis clases. Considero que gracias a este bloque he aprendido acerca de esto, lo que me va a permitir usar esta estrategia en mis clases, motivando a mis alumnos y alumnas y potenciando una actitud positiva hacia el aprendizaje. Este es un ejemplo de insignia:
¿Habías usado antes técnicas de narración (storytelling)?
No, realmente anteriormente no había usado técnicas de narración como la que hemos empleado en este paisaje de aprendizaje. Sin embargo, me ha parecido un concepto interesante a introducir en futuros cursos académicos, ya que permite hace que los alumnos y alumnas se impliquen más en su aprendizaje y tomen un rol más activo en el proceso.
¿Se te ha ocurrido la historia que dará sentido a tu paisaje?
Al principio, he tenido dificultades a la hora de pensar en la historia de mi paisaje de aprendizaje. Me surgían dudas acerca de qué elegir, que tuviese una dinámica de "juego", que fuese próximo a los intereses de los niños y niñas y que además les gustase y motivase. Debido a esto, busqué diferentes juegos que les fuesen familiares y de los que además conociese la dinámica, para poderlo adaptar lo máximo posible al contexto de clase.
Con esta reflexión, me vino a la cabeza el juego "Animal Crossing", que ocurre en un entorno amigable y cuyo objetivo principal es ganar bayas para poder customizar tanto a tu personaje como tu casa. Por lo tanto, lo elegí como historia de mi paisaje, ya que considero que se puede adaptar perfectamente a las necesidades de mis alumnos y alumnas así como a la temática a tratar en el paisaje de aprendizaje acerca de "viajes a países de habla inglesa".
¿Cómo lo vas a gamificar?
Para gamificar mi paisaje de aprendizaje he seguido los pasos que me ofrecían en el curso. Además, he visto algún tutorial en internet para manejar mejor la aplicación "genially" y que mi paisaje quedase más bonito a la vez que funcional.
En primer lugar he buscado la imagen de fondo del paisaje. Este es uno de los pasos en los que más dificultades he tenido, dado que no encontraba ninguna imagen creative commons que me resultase atractiva. Como consecuencia, he decidido crear yo una imagen propia que se ajustase a la idea que yo tenía para la estructura del mismo.
Después de esto, en la página "freepik" he buscado diferentes imágenes para ir añadiendo al fondo principal. He tratado de buscar objetos icónicos del juego como las bayas, la casa, la tienda de Tendo y Nendo, las rocas o las flores.
A continuación, y teniendo siempre en cuenta el itinerario de aprendizaje previamente creado, he organizado el paisaje de una manera funcional para que los alumnos y alumnas sean capaces de inferir el camino que tienen que seguir a través de números. Una vez hecho esto, he ido diseñando las actividades y incluyéndolas en el paisaje. En este paso he tenido otro dilema, ya que no sabía como añadir determinados espacios en los que los alumnos y alumnas fuesen capaces de interaccionar; sin embargo, finalmente me he decantado por un blog, ya que es fácil de manejar.
Por último, he añadido interacción y movimiento a todas las imágenes , que hacen el paisaje más dinámico.
Aquí dejo mi paisaje:
Discover more about Animal Crossing - Viaje a países de habla inglesa ✌️ - Personalized
¿Conoces alguna otra herramienta, además de las aquí propuestas, en las que puedas diseñar un paisaje?
No, no conozco ninguna herramienta específica para crear un paisaje de aprendizaje. Sin embargo, creo que también se podría hacer en páginas como wix, moodle o google sites, aunque no domino bien el funcionamiento de estas plataformas.
¿Qué dificultades has encontrado en el uso de la herramienta?
Aunque nunca había usado genially, me ha parecido una herramienta útil, dinámica e intuitiva. Realmente, para la creación del paisaje no he tenido muchos problemas, dado que si "investigas" la interfaz te va guiando de manera adecuada. Sin embargo, para a la hora de acabar el proyecto me he enfrentado a dos dificultades.
La primera ha sido que quería insertar una canción de fondo, algo que me he sido imposible. Lo he intentado de múltiples maneras, pero tras ver distintos tutoriales no he conseguido llevarlo a cabo.
Por otro lado, me ha costado mucho insertar el paisaje con un código html en otra aplicación. Al principio no encontraba el enlace correcto y cuando lo hacía, me daba error en la página en la que lo quería insertar. Finalmente, he encontrando una solución.
¿Qué ventajas le has visto?
Como ya he ido diciendo a lo largo de este diario, he encontrado numerosas ventajas en la creación del paisaje de aprendizaje a través de genially. Son las siguientes:
-Facilidad de uso: La herramienta es muy intuitiva, lo que hace que su uso para una persona "no experta" sea sencillo. Además, al ser una aplicación conocida y empleada por miles de personas, existen numerosos tutoriales en internet que te pueden ayudar ante cualquier duda.
-Variedad: Puedes crear una gran variedad de recursos a través de genially, desde paisajes de aprendizaje a juegos interactivos. Además, la propia página web te ofrece distintas plantillas que puedes personalizar para que así la creación de tus materiales sea más guiada.
-Atractivo: Existen una gran variedad de transiciones, efectos...que provocan que el recurso sea más bonito a nivel visual. Asimismo, es posible insertar distintas imágenes y fotografías próximas al centro de interés de nuestro alumnado.
-Mejora del proceso de aprendizaje: A través de este tipo de herramientas, se pueden crear recursos que añadan dinamismo y diversión al proceso de enseñanza aprendizaje, por lo que se capta mejor la atención de los alumnos y alumnas.
-Flexibilidad: Con los paisajes de aprendizaje, el ritmo de adapta al nivel, necesidades, intereses e inteligencias múltiples de los niños y niñas, permitiéndoles estar más activos y ser más partícipes de su propio aprendizaje.
¿Te gustaría comenzar a usar los paisajes de aprendizaje en tus clases?
Tras analizar y reflexionar acerca de todo lo que he aprendido sobre los paisajes de aprendizaje y su aplicación en el aula, considero que es una metodología fantástica para llevar a cabo en mis clases. Además, creo que todas sus ventajas se sobreponen a los inconvenientes, por lo que me gustaría llevarlo a cabo en un futuro muy próximo.
Photo de Markus Winkler sur Pexels.com
Il faut bien que tous le monde vive ! Et même les créateurs du génial Thinkling qui est passé au modèle payant (même si la solution reste très abordable pour un établissement scolaire)…. Alors, comment tenter de le remplacer ? La question est difficile à résoudre car, en fait, il y a peu de solution de repli.
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Hoy os traigo una selección de mis mejores JUEGOS MUSICALES para Halloween. Espero que os guste mucho, no olvidéis suscribiros al canal y darle me gusta. GRACIAS.
Hola, Donlunáticos. Llega una de las épocas del año que es un clásico en mis clases y hoy os he hecho un recopilatorio con mis mejores juegos para Halloween. Es un genially donde en cada página encontraréis una actividad nueva. Espero que os guste mucho y no olvidéis suscribiros al canal y darle mucho amor.
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