So di sapere
[...] assumere l’atteggiamento dell’insegnante intelligente che nelle sue lezioni deve apparire agli studenti come quello che sa tutto quando lui stesso sa di sapere poco ma quel poco indispensabile (e sufficiente) per dare loro certezze.
A. Guglielmi, Sfido a riconoscermi, Milano, La nave di Teseo, 2019












