#itug

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[book, itug] Maker Days for Kids #l3t #makerdays

[book, itug] Maker Days for Kids #l3t #makerdays

Lena Gappmaier hat die Daten der erfolgreichen Makerdays in Bad Reichenhall umfassend in Ihrer Masterarbeit analysiert und ausgewertet. Ihre Masterarbeit ist jetzt als 8. Band der iTuG-Reihe erschienen.

Zusammenfassung:

Die Bedeutung der Maker Education, welche hier im Zuge von Maker Days umgesetzt wird, nimmt beständig zu. Hier werden im ersten Teil theoretische Grundlagen erarbeitet, die dem…

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[book, itug] Feldstudie zum Einsatz von Lehrveranstaltungsaufzeichnungen #l3t

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[ITuG] Buch zu Making an Schulen #making #itug

[ITuG] Buch zu Making an Schulen #making #itug

Markus Peißl hat seine Masterarbeit zum spannenden Thema “Making in Schulen” verfasst und er stellt diese für die ITuG-Serie zur Verfügung.

Zusammenfassung:

Die Making-Bewegung ist eine Do-It-Yourself-Kultur, bei der Selbststandigkeit, kooperatves Arbeiten und das Lernen durch Tun im Vordergrund stehen. Making-Workshops in Schulen sind eine Moglichkeit, unter Einhaltung von grundlegenden…

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[medicendiabetes]

Instituto Tecnologico de Ursulo Galvan.

Instituto Tecnologico de Ursulo Galvan.

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Instituto Tecnologico de Ursulo Galvan.

Instituto Tecnologico de Ursulo Galvan.

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[itug, publication] Seamless Learning: Eine Feldstudie über den Einsatz von problembasierten Lernvideos in einem offenen Mathematikunterricht

Thomas Fößl hat sich intensiv mit dem Einsatz von Videos im Mathematikunterricht auseinandergesetzt. Seine Arbeit ist nun im Rahmen der Buchserie Internet-Technologie und Gesellschaft als fünfter Band erschienen:

Ziel der Feldstudie war es, den Einsatz einer offenen und technologiegestützten Lernform im Mathematikunterricht einer fünften Schulstufe eines Gymnasiums zu evaluieren. Hierfür…

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