#kontroverze

[hlas-lidu]

Mícháš?

Míchám

Nemíchám

Krupicový extrakt

mícháš?

míchám

nemíchám

krupicový extrakt

Voting ended onMay 7, 2025

[ta-na-okraji-spolecnosti-blog]

#196

Jsem asi dosti kontroverzní stvoření.

[stanrad36-blog]

Osnovne elaboracije o novcu, finansijama i finansijskom sistemu

Osnovne elaboracije o novcu, finansijama i finansijskom sistemu

1. Uvodni pogled na taj misteriozni i virtuelni Svet novca i finansija

Neki od najpoznatijih jugoslovenskih ekonomista su mi se još osamdesetih godina poverili/požalili da, kao “nemonetarci”, teško mogu da razumeju i prate rasprave i tekstove o monetarnim i finansijskim pitanjima: ta oblast im, govorili su, deluje nekako apstraktno, imaginarno… Pretpostavljam da im, kao i mnogim ekonomistima iz…

View On WordPress

[stanrad36-blog]

Osnovne elaboracije o novcu, finansijama i finansijskom sistemu

Osnovne elaboracije o novcu, finansijama i finansijskom sistemu

  1. Uvodni pogled na taj misteriozni i virtuelni Svet novca i finansija

Neki od najpoznatijih jugoslovenskih ekonomista su mi se još osamdesetih godina poverili/požalili da, kao “nemonetarci”, teško mogu da razumeju i prate rasprave i tekstove o monetarnim i finansijskim pitanjima: ta oblast im, govorili su, deluje nekako apstraktno, imaginarno… Pretpostavljam da im, kao i mnogim ekonomistima…

View On WordPress

[medvidekpu]

Jo, to je on. Everybody do školky. Propagační klip, který to schytává horem dolem. Jo, to je on. Everybody do školky. Propagační klip, který to schytává horem dolem. Viz třeba Everybody do školky, láká svaz mladé k zahradníkům. Sklízí kritiku

[martinkomarek-blog]

Státní maturita!

Ondřej Teichmann: Tak a je to tady. Kdo nemá gymnázium tak je nula!!! Ale co má dělat ten, který má odborné vzdělání? Jsem absolvent 2010 naštěstí, ale bojuji i za ostatní. Gymnázia se učí celé čtyři roky jen obecně - samotné gymnázium nemá žádné vzdělání. Na odborných školách se učí i odborné předměty a praxe - tak jak se mohou naučit to samé jak gymnázia. Tímhle vláda vyslal signál, všichni běžte na gymnázia, ale naše republika nepotřebuje gymnazisty, ale lidi s odborným vzděláním a hlavně manuálně zdatné lidi. To asi naše republika nevidí !!!!

Martin Komárek: A k čemu potřebuje manuálně zdatný člověk maturitu? Myslíš, že maturitu musí mít 99% lidí?

Martin Nevřela: Já si myslím, že by maturitu měli mít všichni, i manuálně zdatní lidí, protože to je minimální vzdělání, které je potřeba u všech obyvatel, aby mohla stoupat úroveň státu, lidé si rozšiřovali své znalostní dovednosti a hlavně nezůstali rigidní ve svých názorech a mohli se osobnostně rozvíjet, což jim delší vzdělaní a příprava na maturitu může dopřát.

Martin Komárek: Martine, souhlasím s tebou. Ale zvyšuje se úroveň státu tím, že na učilišti udělají maturitu? Budu teď hovořit o extrému, ale myslíš si, že malíř dostane stejné množství informací jako člověk z gymnázia? Vím, že je problém, že lidé na gymnáziích jsou občas hodně hloupí, ale tohle je už o škole. Vím, že stavebka v Ostravě nemá problém vyrazit 50 lidí z prvního ročníků. Nezvládají to učivo, které je důležité k maturitě. Oni jdou vedle na učiliště, kde si s menší námahou maturitu stejně udělají. Tohle není naprosté správné a proto by maturitu neměli mít všichni. Pokud ano, ať lidé studují na školách tomu určených.

Martin Nevřela: To, že má člověk maturitu neznamená, že nemůže dělat manuálně.Chtěl jsem jen říct, že je důležité zvednout vzdělanost od nejnižších a manuálních vrstev, což by mělo vést k lepšímu rozvoji osobnosti, lidé by objevili více možností, literatury, kde by se mohli inspirovat a tím pádem se postupem času budou měnit jejich hodnoty, názory apod. Když se nebudou vzdělávat a budou jen pracovat, tak se jejich vzdělanostní názor spíše pozastaví.

Martin Komárek: Martine zajdi na učňák a dej lidem knihu a pokus se rozšířit jejich obzor! Vidíš to moc idealisticky a pro mě naprosto bláhově. :)

Martin Nevřela: Způsob jakým bych to udělal a jaká je úroveň na učilištích je pokračování diskuse, kterou jsme zahájili, ale o tom jsem úplně nemluvil, prozatím jsem vyjádřil názor, že jsem pro zavedení maturit všude a zdůvodnil jsem své rozhodnutí, kdežto ty jsi Martine začal mluvit o způsobech řešení respektive jejich neřešení, protože mi trochu z tvých slov vyplývá, že tomuhle směru nedáváš velké naděje a nesdílíš úplně názor něco v tomhle oboru měnit. Jestli jsem to špatně pochopil, pak mě určitě oprav.

Martin Komárek: Já jsem toho názoru, že maturitu si má člověk zasloužit. Ne každý jí má mít a ne každý na to má. Nechci znít povrchně, ale nemůže být mnoho chytrých lidí. Stejně jako nemůže být každý vědec, ne každý má VŠ (tady to je taky na diskuzi), ne každý je MBA. Tak každý nemůže mít maturitu. Když jsem byl na střední, vadilo mi, že chodím do školy pořád, učím se pořád a potom slyším, že si maturitu udělal kluk na vedlejším učilišti, který u nás propadl a nezvládal ani první půl rok školy. Takovou maturitu by neměli mít všichni. Souhlasím, že s určitým vzděláním stoupá celá republika, ale dělat to za každou cenu není cesta. Ale jak jsem napsal výše. Jak toho chceš docílit? Je to o zájmu samotných studentů a ten tady je?

Martin Nevřela: Myslím si, že by jsme se shodli v názoru, že všichni nemůžou být na stejné úrovni, musí být rozdíly, na tomhle společnost funguje. Pokud jsem to dobře pochopil, tak jako spodní hranici bereš učiliště a jako vyšší hranici vysokou školu. Já souhlasím s tím, že spodní hranice musí být, ale chci ji zvednout. Byl bych rád, kdyby si lidi řekli, každý nemůže mít vysokou školu, ale někdo musí mít jen maturitu a ne jen učiliště. Problém s nízkým vzděláním nevyřešíme tak, že si řekneme, někdo musí mít tu spodní hranici a víc se ji nebudeme zajímat ( i ta spodní hranice musí jít výš). Pozvednutí té nejslabší skupiny nás (stát) bude činit silnějším a konkurenceschopnějším. Z tvého vyjádření mi vyplývá, že by jsme se měli soustředit na elitu tu rozlišnost nechat tak jak je a s tím se neumím úplně ztotožnit. Rozumím tvému rozhořčení ohledně tvé maturity a maturity člověka z učiliště, ale popřemýšlej nad tím, že i když vás neodlišuje tenhle papír, tak vás bude odlišovat to, co ti ta škola dala, např. ( ambice, dravost, kritičnost, touha se prosadit, vyšší cíle, schopnost jednat a myslet) Tohle jsou vlastnosti, které budou tvořit rozdíl mezi vašimi papíry a myslím, že budeš ve výhodě. A mým zájmem by bylo, aby se tahle úroveň přenesla i na učiliště, aby ji měli všichni a ty lepší by pak oddělovala vysoká škola.

[martinkomarek-blog]

NAMYŠLENOST vs. SEBEVĚDOMÍ

V poslední době jsem si všiml, že lidé začínají používat slovo namyšlenost více a více. Ať se jedná o mou osobu nebo mé kamarády. Možná je na čase rozlišit rozdíl namyšleností a sebevědomím. 

Namyšlený člověk je ten, který se povyšuje nad ostatní, přeceňuje své schopnosti či znalosti a je neoprávněně přesvědčený, že má vždy pravdu. Takový člověk nesnese kritiku, často jí ani nevyslechne. Když už jej někdo kritizuje, nehledá chyby u sebe, ale útočí svými názory proti ostatním. Je to egoista myslící především na sebe, nikdy nikomu nepomáhá a má pocit, že mu patří svět.

Sebevědomý člověk si věří, ví kde má své hranice a vždy si stojí za svým jediným názorem. Sebevědomý člověk si cení sám sebe a obvykle to dává najevo svým jednáním. Každý člověk by měl mít zdravé sebevědomí. Je to cesta k úspěšnému životu. Jestliže si člověk nevěří a nemá rád sám sebe, nikdy nemůže být šťastný.

Teď bych to rád použil na svou osobu. Pro spoustu lidí jsem namyšlený a musím uznat, že to tak občas může vypadat, ale určitě nejsem namyšlený člověk. Když už se tak chovám, myslím to v legraci a opravdoví přátele to ví. To že se mám rád, a myslím si, že jsem pěkný a chytrý kluk (ano, myslím si to), neznamená, že jsem namyšlený. Každý kdo za mnou přijde, tomu velice rád se vším pomůžu. Jak jsem psal v prvním článku, naplňuje mě sběr informací a chci vědět vše o všem. Při diskuzích to potom vypadá tak, že jsem chytrolín a musím mít ve všem pravdu. Mohl bych mlčet, ale když něco vím, mlčet nebudu. Co se týče kritiky na mou osobu, budu rád, když mi někdo řekne, kde dělám chyby. Protože tohle je jediný způsob jak se zlepšit. Ale kritika není to, když někomu řeknete, že je egoista, namyšlený nebo že se změnil a měl by se nad sebou zamyslet. Tohle nevnímám a jde to mimo mě.

Věřím, že tímto článkem vyvolám vlnu kontroverzních reakcí. Jsem si vědom toho, že se najde někdo, komu tohle bude proti srsti. Ale budu rád, kdybyste měli se mnou určitý problém, abyste mi to řekli na rovinu. Já se neurazím! Mám rád férové jednání a upřímnost.