Discover Top Posts Tagged with #mim392

MİM392 | 2023-2024 Bahar Dönemi Öğrenci Projelerinden Örnekler

Stüdyo Yürütücüleri: Dr. Öğr. Üyesi Özgür YAKIN, Öğr. Gör. Elif Cemre ÇELİKCAN YOZÇU, DSÜ. Öğr. Gör. Kadri ATABAŞ, DSÜ. Öğr. Gör. Feyyaz AYSOY, DSÜ. Öğr. Gör. Hatice ÜSKÜDAR ÖZER, Arş. Gör. Nehir Bera BİÇER

KULUÇKA VE İNOVASYON MERKEZİ Stüdyonun amacı öğrencilerin Ankara’nın Çankaya İlçesi, Mustafa Kemal Mahallesi, Dumlupınar Bulvarı üzerinde bir Kuluçka ve İnovasyon merkezi önerisi geliştirmeleridir. Kuluçka ve İnovasyon merkezinde genç girişimcilerin iş fikri başvuruları, başvurdukları konunun uzmanları tarafından incelenip değerlendirilecektir. Merkezin temel amacı farklı sektörlerdeki teknolojik girişimleri desteklemek ve hızlı büyüyen iş modellerine sahip start-up’lara zemin hazırlamaktır. Bunun yanında ARGE merkezi de bu yapılanmanın destekleyici unsuru olacaktır. Öğrencilerin, mimari programı yorumlarken aşağıdaki yaklaşımlar temelinde öneriler ile geliştirilmesi hedeflenmektedir:

-Disiplinler arası çalışmayı önceleyen, -Yenilikçi ürün fikirleri ve prototipleri geliştirmeyi amaçlayan, -Güncel teknolojinin sağladığı imalat yöntemleri ve yapma biçimlerinden faydalanan

Ada Özsu

Aslı Azelya Kaya

Bartu Erdem

Özge Çakmak

Erkmen Yılmaz

Fuat Kerim Uyanık

#mim392 #mimaritasarım #tasarımstüdyosu

MİM 392 I 2022-2023 Bahar Dönemi Öğrenci Projelerinden Örnekler

Stüdyo Yürütücüleri: Dr. Öğr. Üyesi Özgür YAKIN, Öğr. Gör. Elif Cemre ÇELİKCAN YOZÇU, DSÜ. Prof. Dr. İdil AYÇAM, DSÜ. Öğr. Gör. Kadri ATABAŞ, Arş. Gör. Nehir Bera BİÇER

TARİHİ MERKEZ ULUS’TA:

21. YÜZYILIN KÜTÜPHANESİ

MİM 392 Tasarım Stüdyosu IV kapsamında önerilen ’’Tarihi Merkez Ulus’ta 21. Yüzyılın Kütüphanesi’’ projesi, Ulus’ta süregelen, tarihi yapılı çevrenin bütünlüğünü ve sürekliliğini de gözeten yeniden canlandırma stratejilerine eklemlenmeyi ve mevcut kullanıcı profilini çeşitlendirmeyi-genişletmeyi hedeflemektedir. Stüdyo, kentin sosyal ve kültürel odaklarından biri olan Ulus’ta bugünün kütüphane programı üzerine mekânsal arayışları sorgulayacaktır. 21. Yüzyılın Kütüphanesi’nin katalizör rol üstlenerek tarihi merkezin dinamik ve sürekli kullanımını sağlaması hedeflenmektedir.

21. Yüzyılın Kütüphanesi teması ile tasarım stüdyosu, bugünün toplumunun yaşam boyu öğrenme biçimlerini ve bilgi arama davranışlarını, “kütüphane” ve mekânlarının tanımlanmasını, kütüphane mekânı ve kullanıcı arasındaki çoklu (sosyal/ rekreaktif/ kültürel) ilişki ağlarını, kütüphane mekânı içinde yeni materyal ve medya donanımları, alternatif arşivleme ve sınıflandırma yöntemleri konularını tartışmaya açacaktır.

Ekin Akkaya

Beyza Nur Kulakoğlu

Deniz Büber

Elif Erdoğan

Halil İbrahim Özsoy

İrem Naz Eskil

#mim392

MİM 392 I 2021-2022 Bahar Dönemi Öğrenci Projelerinden Örnekler

Stüdyo Yürütücüleri: Dr. Öğr. Üyesi Özgür YAKIN, Öğr. Gör. Elif Cemre ÇELİKCAN YOZÇU, DSÜ. Öğr. Gör. Canan SEYHUN, DSÜ. Öğr. Gör. Eser KÖKEN İŞLEYİCİ, DSÜ. Öğr. Gör. Kadri ATABAŞ, Arş. Gör. Nehir Bera BİÇER

KENT YOK- [SUN /SUL] -LUĞU İLE MÜCADELE:

ALTERNATİF BARINMA VE YAŞAMA ÇEVRELERİ TASARIMI

Tasarım stüdyosu kapsamında öğrencilerin, kent içerisinde, kent yoksunluğu/yoksulluğu ile mücadelede alternatif barınma ve yaşama çevreleri üzerine tasarım pratikleri geliştirmeleri hedeflenmektedir. Bu bağlamda, mevcut dokuya yerleşecek barınma programının, kentte öğrencinin belirleyeceği bir yoksunluk-yoksulluk sorununa çözüm getirecek üretim mekanları ile birlikte tasarlanması beklenmektedir. Alternatif barınma senaryoları geliştirilirken ‘’nomad’’ yaşam biçimleri göz önünde bulundurularak geçici ve hareket halinde yerleşim pratikleri önerilebilir. Mimari program, temel olarak alternatif barınma çevreleri ve belirlenecek üretim mekanlarından oluşmaktadır. Mimari programa önerilen senaryoların barınma problemine alternatif çözümler ararken kamusal alan-özel alan, birlikte yaşam, kentte üretim gibi kavramları yeniden tartışması beklenmektedir.

Emre Özcan

Deniz Yalçınkaya

Melis Mıhçı

Halil İbrahim Gül

Aylin Yıldırım

Ebrar Dilara Temiz

Umut Aslan

#mim322 #mim392

MİM 392 I 2020-2021 Bahar Dönemi Öğrenci Projelerinden Örnekler

Stüdyo Yürütücüleri: Öğr. Gör. Dr. Özgür Yakın, Öğr. Gör. Elif Cemre Çelikcan Yozçu, DSÜ. Öğr. Gör. Canan Seyhun, DSÜ. Öğr. Gör. Eser Köken İşleyici, DSÜ. Öğr. Gör. Günay Erdem, Arş. Gör. Nehir Bera Biçer

MUSEUM OF ...?

MUSEUM AS AN INFORMAL LEARNING SPACE

Within the scope of this course, students are expected to design individual projects for a public museum at the historical center of Ankara. Throughout the semester, investigations and analyses on art museums produced by both traditional and contemporary perspectives will be carried out. Considering the public museum as “an informal learning space”, each student will propose particular concepts and outlines for the architectural programs of their projects, with the intention of contributing to the discussion on how museums function as public spaces in the contemporary world. Each student project is expected to offer spatial and social relationships regarding the given urban context with site specific architectural solutions.

Kerem Aydın