#mlkt

[umududaim]

Kardeşim diyor ki;mulakata gelenler arasında yalnızca sen, topuklu veya şık şık bir ayakkabı giymemissin 😄😄

Ama gömlek giydim yani ☺hem bence o kadar şıklığın,bende bir arada olması çok nadir olur 😄bünye alışkın değil,bir kere..

[umududaim]

Konuşamam yalnızca Tumblr 😄

[umududaim]

Neden ben?

Çünkü öğretmenlik çok kutsal ve bence tutkulu,severek yapılmasi gereken en önemli meslek..

Ve bende bu tutku taa ilkokul hatta anasınıfından başlıyor,hatta öğrenci dosyaları oluyor ya, orda “büyüyünce ne olmak istiyorsun?” Sorusuna taa o zamanlar öğretmen diye cevap vermişim,bunu çok sonradan dosyamı görünce farkettim çünkü hatırlamıyordum, ama sevgimin o zamandan geldiğinin farkına vardım,Sonra insan bu dünyadan geçerken bir iz bırakmak istiyor ve en anlamlı iz, bir insanın hayatına dokunmak olmalı veya benim yeteneklerim bu yönde ve ben gerçekten faydalı olmak istiyorum hani deniz yıldızı hikayesi var ya bütün sahildeki deniz yıldızları için bir şey farkettiremem belki ama bir tanesini alıp denize atmış olmam onun hayatını değiştirir..İşte bu değişiminde vesile olmak istediğim için,hem de sadece bu dünyası için değil iki dünyasını değiştirebilmek adına…

[umududaim]

Eğitime Nasıl Baktığınız Ne Öğrettiğinizden Daha Önemli 

Evet,niçin eğitim?Ve gelişen teknolojide nasıl bir eğitim?Malum öğrencilerin gitgide ilgileri farklı noktalara kayıyor ki zaten bizim eğitim sistemimizin de bu konuda kusurları çok,şimdilerde aşılmaya çalışılsa bile ezberci mantıkla ilerleyen,hatta hani hepiimizin bildiği o meşhur replik var ya “ben istersem buraya gelir sadece oturur,maaşımı alır giderim” bahşediyormuş gibi,halbuki ders zaten öğrencinin ilgisini çekecek seviyede olsa böyle bir söyleme de gerek kalmaz ve öğretmen orda lütfeden değil de,öğrenciyle beraber yeri geldiğinde öğrenen,yeri geldiğinde ona rehberlik eden,kendini üstün görmekten çok bu hayat maratonuna hazırlayan bazen dost,bazen abla/abi ,bazen anne/baba, bazen de tecrübesi sabit ama yeniliklere açık öğretmen olur(sanırım yine öğretmenliği anlatarak asıl konumdan sapmaya başladım,atlayalım..)(bu arada aman öğetmenlik zaten kolay,yok tatilleri falan var tartışmalarına da kapalı bu konu,belki başka postta😄..)

Ülkemizin yeni yaklaşımlara açık olması gerek ki,malesef  eski mantıkla ilerlediğimiz için belki,eğitimde yükselmek yerine geriliyoruz önceki senelere oranla(pısa değerlerine göre)hee buraya Finlaniya ve Japonya’da eğitimin ne şekilde olduğunu gösteren küçük bir kesit bırskıyorum,izleyin ve siz karar verin eğitim-öğretim dersleri deyince yalnız akla türkçe,mat,fen mi geliyor?Yoksa kültür aktarımı için bile ders yapıp, yöresel yemeklerini tanıtmak da geliyor mu? 

Postun asıl amacı,teknolojinin sınıftaki insan faktörünü öne çıkarıp, öğretmen-öğrenci arasında kaliteli zaman geçirmenin nasıl olabileceği ve dahi eğitimde fırsat eşitliğinin nasıl olabileceği hakkında,hatta ABD’de pilot okulda hayata geçirilmiş olması ve öğretmenlere öğrenci takibini çok güzel şekilde yapabilme fırsatı vermesi,aynı zamanda öğrencinin konu hakkında hiç bir öğrenme eksiği bırakmadan tam şekilde ilerlemesini ve bunun gayet umut verici,faydalı olması bu videonun anlattığı ve benim özetlediğim, belki haberi olanlar vardır Khan akademy’nin Türkiye’deki şubesi ve artı ilk şubesi..

Bu akademinin Amacı ücretsiz şekilde herkesin kendi öğrenme hızına göre,her dersi öğrenebilmesini sağlamak,global bir sınıf oluşturmak..Bu videodan sonra, özellikle eğitimci arkadaşların belki daha çok merak edip izlemek isteyeceği Khan akademin kurucusu Selman Khan’ın da videosunu buraya koyuyorum bir bakın derim,umut vadediyor..☺ 

[umududaim]

Bugün sadece 3saat uykuyla enerjik olmaya çalışıyorum,gün bitmedi, biz yoldayız..

[lvx777]

Malkuth is the sum total of the activities of all the other spheres, it is the end result in densest matter of what started as the most nebulous spirit in kether; it is the final receptacle into which the influences of all the other spheres flow and as such it is the only stable sphere on the Tree.

The Host of angels, that is the builders, in Kether are the four Holy Living Creatures, and through their offices all life is brought into being. Their influence is felt variously all down the Tree until finally in Malkuth they become the four elements we can recognize with our senses, fire, air, earth and water. The four elements are the mundane chakra to Malkuth and it is through them the life force flows, they become the actual substance of our world and form this environment with which we are familiar but they are nevertheless those same forces which are active in Kether and so we see Kether is indeed in Malkuth and Malkuth in Kether.

Everything which exists as a thought in Kether exists in manifestation in Malkuth and nothing is in  Malkuth which was not first in Kether. Hence the maxim “As above, so below” which is demonstrated by the symbol of Malkuth, the double cube.

http://internationalorderofkabbalists.org/Public/Kabbalist%20Articles/Kabbalist%201982/Malkuth%20-%20Morris%20(1982).pdf