APRENDIZAJE BASADO EN RETOS (ABR)
Esta metodología incrementa la motivación del alumnado al enfrentarse a algo que a priori, no se ven capaces de superar. Favorece la autoexigencia del alumnado por superar el reto, debido a su competición interna y sana por querer alcanzar todos los objetivos que se les plantea. Mejora la adaptabilidad del alumnado a las diversas situaciones en las que se utilizan los retos que pueden estar presentes en cualquier contenido o actividad, pues todo va a depender del enfoque que se le dé a la hora de plantearlo.
El profesorado debe actuar como creador de la experiencia y observador del desarrollo de la misma. Debe permitir más participación del alumnado, incentivar el pensamiento creativo, definir claramente lo que se espera de ellos/as, generar los instrumentos de evaluación…
El alumnado debe estar activo, comprometerse dentro del grupo, trabajar de forma colaborativa…
¿Cómo implementar este método? Planteamiento de la situación o problema. Pregunta inicial para generar el reto. El reto en sí. Preguntas, actividades y recursos guía. Duración del reto. Solución del reto. Puesta en común. Evaluación.
¿Cómo se evalúa?
Explicado a la perfección en:
Un ejemplo de éxito en: