Mar 5, 2016
Commission and Final Fantasy fanart in the same time.
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Commission and Final Fantasy fanart in the same time.
He is completely my own pattern, no glue, everything is sewn, all polyfil, nothing hard at all! He is about 3 feet long as well. Eyes and tattoos are free hand embroidered on my machine. Feathers and beads are plush and sewn as well.
red 13 xii plush plushie stuffed animal final fantasy beast lion hybrid feline wolf custom giant large ff7
¿Cambiamos o no cambiamos?
Como todos sabéis con motivo de mi participación en el mooc Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) de Educalab, voy a explicar cositas sobre la enseñanza directa (tradicional o magistral) y sobre la metodología ABP.
Todo ello lo haré desde mi punto de vista y la experiencia que tengo en los dos métodos tanto como alumnos como docente.
ENSEÑANZA DIRECTA
VENTAJAS: Prepara a los alumnos para las pruebas, en este caso la PAU. Cualquier persona que quiere acceder a la universidad en España, debe hacer una prueba que se basa en gran parte en lo memorístico. Las clases magistrales fomentan esto.
Creative commons licensed (BY-NC-SA) flickr photo by bluelephant: http://flickr.com/photos/finiterank/6535133759
DESVENTAJAS: No motiva el aprendizaje.
Crea alumnos a críticos o dormidos con la sociedad en la que viven.
Simplemente somos meros repetidores de contenido.
Creative commons licensed (BY) flickr photo by Eneas: http://flickr.com/photos/eneas/4730253541
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
http://fundersandfounders.com/how-to-learn-fast-comparing-speed-of-learning/
DESVENTAJAS: La mayor desventaja es que el sistema educativo no está preparado para llevarlo a cabo en el aula. ¿Qué pasará cuando en una prueba no se nos pida nada más que escupir conocimientos?
VENTAJAS:
Motiva al alumnado.
Se hace participe al alumnado de su propio aprendizaje.
El alumnado aprende más rápido. (ver fotografía arriba)
El alumnado se enfrenta a problemas más reales.
Hace al docente ser mejor profesional.
...
Entrando en #ABPmooc_intef
Buenas a todos y todas,
Mi nombre es Julián Sanz Mamolar y voy a embarcarme en esta aventura.
Comenzaré con mi presentación:
Hay tres datos que me gusta que la gente sepa:
Soy Soriano y procedente de un pueblo llamado Navaleno.
Mi pasión es la docencia y mi tierra.
Me encanta aprender.
Mis actividades favoritas:
Disfrutar de mis amigos.
El deporte colectivo.
Un deseo: Ser bisabuelo.
Mis expectativas e inquietudes respecto al MOOC sobre ABP empezaremos con:
Creative commons licensed (BY-SA) flickr photo by Emi ♫: http://flickr.com/photos/emiliagarassino/3828301696
Volar: quiero aprender a volar en la metodología ABP y que con ello mis alumnos hagan lo mismo.
Creative commons licensed (BY-NC-ND) flickr photo by palomitasymaiz:
Discutir: porque en esta plataforma hago dos cosas que me encantan discutir sobre educación.
Creative commons licensed (BY-NC-ND) flickr photo by Víctor Peña (Fotografía ViAn): http://flickr.com/photos/vicotrew/7980138153
Y la última palabra AVANZAR, porque si los caminos son oscuros tendremos que buscar la mejor linterna para que podamos continuar.
El pesimismo no sirve para nada.
Mi tercer emblema, DOCENTE CONECTADO
Y ya hemos llegado al final del MOOC #eduPLEmooc y con ello he obtenido el emblema Docente Conectado.
Descripción:
Docente Conectado Competencias:
El poseedor de esta insignia ha acreditado las siguientes competencias:
- Es capaz de gestionar de forma autónoma su aprendizaje, fijando sus objetivos, seleccionando y filtrando canales de información y trabajando de forma cooperativa a través de la Red.
- Construye y mejora de forma continua su Red Personal de Aprendizaje, participando activamente en diferentes comunidades y foros virtuales.
- Genera y comparte contenidos digitales educativos relevantes para su comunidad.
Y también para finalizar dejó un documento que hace referencia al #eduPLEreto de Afania:
https://docs.google.com/document/d/1cnJPmmFMXGLn9PWptBbFiou9dCYJ3PSMdAqog5yyqy4/edit?usp=sharing
Fue un placer implicarse en esta aventura.
Building my PLE step by step
Esta es mi historia durante el MOOC #eduPLEmooc:
Mis conclusiones aunque se leen en esta historia son tres:
Ten ganas de aprender.
Nunca dejes de aprender.
Y si queremos aprender ¿por qué no lo hacemos?
Mi emblema Participante #MOOCafé
Y con este es el segundo emblema del #eduPLEmooc y queda menos para recibir el tercero.
Descripción:
Participación en #MOOCafé Competencias:
El/la poseedor/a de esta insignia ha acreditado su participación activa en el encuentro entre docentes y otras personas interesadas en la educación que hemos llamado #MOOCafé, ya sea de forma virtual o presencial, aportando ideas, generando debate y alcanzando puntos de acuerdo, elaborando y compartiendo a través de la Red con el resto de la comunidad educativa productos digitales como resultado de este encuentro.
A seguir construyendo mi PLE.
Nuestro #moocaférezagados
Como parte del curso la tarea final era participar en un #moocafé dentro del curso #eduPLEmooc.
Por diferentes temas he participado en el hangout para rezagados #moocaférezagados
Aquí debajo podréis ver la hangout en directo.
La experiencia la valoró de forma muy positiva, aunque no era la primera vez que participaba en quedadas de este tipo, si que ha sido una forma de hablar sobre el sistema educativo que hace reflexionar sobre la actividad diaria que llevamos a cabo.
He echado en falta un documento consensuado por todos sobre que reflexiones extraemos de ello, el tiempo lo ha impedido.
Aunque sigo preguntándome: "Si en estos cursos nos encontramos con tanta gente deseosa de cambiar la educación ¿Por qué esta no cambia?"
Agradecer a todos los componentes de la quedada por abrir su "casa" para charla, en especial a @VtMarin y @javiramossancha.