Cuando descubrí que mi mayor miedo era no saber vivir aun estando viva, decidí enfocarme en aprender. Cuando me vi absolutamente fragmentada entendí mi afán por unir fragmentos. Cuando percibí que todo estaba delicadamente conectado, empecé a pensar en red. Cuando sentí con angustia e impotencia que la vida se me escapaba por entre los dedos como si fuera agua decidí soltarla y dejarla fluir. Ahora, quiero encontrar un hilo conductor.
"La parodia (del griego, παρώδïα, παρα, en contra de o al lado de, y ώδή, oda) es una obra satírica que caricaturiza o interpreta humorísticamente otra obra de arte, un autor o un tema, mediante la emulación o alusión irónica. Modernamente, la parodia no implica necesariamente la burla del texto parodiado. En el sentido de en contra del canto, la parodia se refiere a imitaciones burlonas de la forma de cantar o recitar, mientras en el real sentido de al lado del canto implica repetición con diferencia, sin necesariamente burla.1
La parodia existe en todos los géneros, incluyendo la literatura, la música y el cine. Un acontecimiento político, social o cultural puede ser asimismo parodiado. La parodia es la recreación de un personaje o un hecho, empleando recursos irónicos para emitir una opinión generalmente transgresora sobre la persona o el acontecimiento parodiado."
Esa pregunta, esa que se disfraza de muchas otras más, esa que en realidad busca encontrar un 'cómo' funciono en/con el espacio y el tiempo - en la vida - retrata de forma caricaturesca mi preocupación por aprender a vivir.
Esa pregunta, formulada de forma directa o indirecta ha sido fundamental para que esté aqui, ahora, así como estoy aqui y para que siga moviéndome, por inercia, claro, que no me escapo de las leyes que rigen la materia-energia.
Desde hace ya un buen tiempo he querido encontrar uno o más métodos propios para fluir más, hasta que de repente me transformo en un canal, sí, hago mucho, pero el hacer me atraviesa y recuerdo a Victor Laignelet diciéndonos que somos como antenas que captan una señal y la transmiten.
Experimentando lo que más pueda, usándome a mi misma como conejillo de indias puedo abrirme multiples caminos en el pensar de forma divergente y asi encontrar mucho contenido. Discernir luego entre lo que quiero conservar y lo que no es fundamental. Si puedo, transformar lo que no, o si no dejarlo fluir. Hacer collage. Sí, es que yo hago collage a todos los niveles gracias a esa necesidad de encontrar la unión, el hilo conductor entre tantos fragmentos.
Es más: entiendo mi vida como un collage.
Mi proceso de aprendizaje es de tipo collage.
Mi memoria puede entenderse como collage de experiencias selectivamente fragmentadas y vueltas a unir.
En definitiva el collage me ha cautivado a muchísimos niveles:
Todo lo que hago es collage.
Tengo en este momento un montón de material crudo -fragmentos-, no solamente de los que se generan en esas de hacer las entregas, también varios que saqué del mundo porque sí, por ganas de llevarme un poquito de él. Ahora, que es hora otra vez de hacer collage, fragmento mi hacer a los diferentes medios, unos fragmentos en audiovisual, otros en internet, otros en fisico. Intento ser consciente del espacio. La forma en su cambio constante la uso como estrategia, la vida misma como soporte y la energia como medio. ¿O será vice versa?
Los fragmentos son un algo completo en potencia. Yo vengo siendo un intermediario, un intermediario entre lo que es virtualmente y lo que ha de actualizarse para insertarse en el mundo hecho objeto, hecho idea materializada asi sea en pixeles, hecho algo un poco más completo y aun así fragmentado, en todo caso diferente.
La organización es un proceso mental que conecta el sujeto, los objetos y el espacio en un acuerdo con el tiempo, que relativo, decide jugar con nosotros los seres humanos, creo que solo por divertirse: no parece ser tan pretensioso como sí lo somos los seres humanos. Sospecho es extremadamente sencillo en su personalidad, eso sí, misterioso y callado. Nosotros los seres humanos, con nuestro cuento de complejizar todo nos hemos armado una telenovela cuyo personaje principal - el tiempo - que aparece en todas las escenas, es un gran villano. O tal vez, puede que sea no el personaje principal, puesto que la modernidad, como dijo ayer Mario Opazo en su clase citando a Heidegger, lo que busca es objetivar todo y le ha despojado al tiempo de su caracter un poco juguetón, callado y misterioso para volverlo una pertenencia más y en tal caso sería el objeto del deseo que nadie tiene, en tal telenovela sería la gran herencia por la que se pelean dos familias rivales o yo qué sé.
En todo caso, vamos la yo, la yo de ayer y la que quiere ser yo mañana en una unión a veces un tanto turbulenta pero necesaria; aliadas en esas de fragmentar y volver a unir, haciendo collage a ver si logramos de alguna manera conocer el mundo y conocernos a nosotras mismas en la unidad.
El afuera y el adentro están sutilmente conectados, como dos caras de una misma moneda invisible que de igual manera también construye realidad. Nosotros aqui estamos, en la contradicción que nos permite estar vivos, intentando unir fragmentos para crear sentido, claro, después de crearlos al no poder entender el todo, a veces un poco inconscientes de que al volver a unirlos construimos un todo nuevo, diferente.
Como un collage.
Es impresionante ver como nuestros espacios van siendo modificados con el simple hecho de que nosotros estamos en ellos moviéndonos en esas de vivir, aun sin saber muy bien qué hacemos o a dónde vamos, de dónde venimos y tantas de esas"existencialidades" propias de seres humanos que buscan algo que no se les ha perdido y necesitan el afuera para confirmar algo que ya tienen adentro.
El adentro y el afuera se complementan, se confirman el uno al otro por analogías. Somos expertos haciendo analogías. La palabra 'como' es mucho más que una muletilla... Es como la manera de poder establecer relaciones, conectar puntos, poder crear la red en la que nos movemos como arañas.
Habitamos todo, habitamos nuestro cuerpo, incluso esa red invisible que creamos al conectar cosas, pensamientos, al hacer analogías. Habitamos los lugares y los tiempos. Habitamos de multiples maneras la vida y el tiempo, nos habitamos a nosotros mismos de lo micro a lo macro y construimos nuestros hábitos sin necesidad de conocer el método cientifico.
No hay necesidad de proponerse habitar para que la habitación suceda. La habitación de un espacio físico o virtual se da naturalmente: La relación de apropiación es una de las más marcadas en nuestro proceder diario, tanto con objetos como sujetos y lugares, ideas y recuerdos. La clasificación más elemental es esa: lo que me apropio y lo que dejo de apropiarme. Talvez a eso esté directamente relacionado con el libre albedrío o discernimiento.
Habitar viene de habitare del latin que a su vez deriva de habere (tener) en el sentido frecuentativo, o sea, de frecuencia, de repetición. Tener repetidamente podría relacionarse con el habitar cobrando un claro sentido cuando percibimos la naturaleza de la apropiación de un espacio. ¿Cómo? Pues una estrategia para percibirlo es estar atentos a nuestras relaciones y creación de sentidos en él, a las conexiones, los objetos y sus disposiciones, los movimientos y la creación de archivos y acúmulos de información sea en un espacio físico, computacional o cibernético en el transcurso del tiempo.
Ciertas palabritas que van mucho más allá de lo que su uso común les adjunta se proponen jugar conmigo, sea yo persiguiéndolas a ellas o ellas a mi, o escondiéndome yo de ellas o ellas de mi, así, en un baile-juego que desde arriba se puede ver tan divertido como tentador. Nos seduce participar del juego de la dualidad, por eso estamos vivos.
En esas de jugar con una de esas palabritas llamada Clasificar, del tipo verbo, yo hago listas y listas, también listas de listas, con ordenes de otra palabrita que se llama Memoria que a su vez juega un montón con Conexión que me recuerda que todo se conecta al relacionarse, llega Relación a perseguirme cuando la huella que dejamos sin intención parece existir para delatar dónde se está escondiendo Red.
Voluntad insiste en poner las reglas del juego, Organizar, otra amiga del tipo verbo, decide hacer alianzas estratégicas con Memoria que a su vez pareciera estar jugando con todos y con ninguno.
Este juego no tiene nombre porque ninguno de sus jugadores logra ponerse de acuerdo para nombrarlo y siendo asi, innombrable, pareciera aun más seductor de lo que ya es.
Proceso, derivado nombre que se le da al resultante de Proceder, del tipo verbo, es hijo de procedere en latín, Pro de ir hacia adelante y cedere de ir, caminar.
Mis apuntes. Importante: soy un sistema. Pensamiento sistémico y teoría Gestalt como referentes para aprender a organizarme a mi misma, un organismo.
Por lo demás, en esas de unir fragmentos estoy. En la universidad veo cuatro clases, intento unirlas o por lo menos relacionarlas entre sí, y voy más allá de eso: incluso si no lo intentara ya las estaría uniendo: todo está conectado y yo lo que hago con este proceso es hacer consciencia de ello.
Memoria desde archivo: 31 de Agosto, acerca de lo que quería hacer en Taller
Quiero yuxtaponer opuestos…
agosto 31, 2012
La investigación que propone el claro como palabra principal, se contrapone al oscuro, Victor Laignelet nos propone que seamos más como un agente del proceso que un controlador, que el proceso nos lleve a nosotros más que nosotros al proceso. Caminar a ciegas, pero caminar. Y percibir, a ver qué pasa.
(...)
Veremos diferente las cosas, moveremos la perspectiva para conocer qué pasa en las márgenes, en los bordes, tal vez no para concentrarse sino irse para ir por los lados, percibirlos y volver.
Clase ‘Taller Espacio-Tiempo’
Tengo unas cuantas tareas que hacer, me las he propuesto desde hace mucho más tiempo que la clase y por alguna razón, tal vez por ponerme otras tareas en el camino no las he hecho: organizar mis archivos del computador, organizar los archivos que tengo publicados en internet y organizar mi espacio físico: mi cuarto.
Quiero hacer lo cotidiano de una manera diferente: Creo que será mi estrategia yuxtaponer opuestos. ¿Qué tal si hago del cotidiano lo excepcional? o, si quisiera jugar un poco, ¿qué tal hacer lo excepcional cotidiano? Aunque parezcan iguales serían dos maneras de proceder distintas.
Lo ordinario es lo cotidiano. ¿Lo extraordinario es lo excepcional? ¿Y qué pasa al hacer de los opuestos sus contrarios? De lo cotidiano hacer lo excepcional, de lo ordinario hacerlo extraordinario, lo oscuro hacerlo claro, pero eso sí, solo por jugar un rato y que después cada cosa vuelva a su lugar, que no sea que nos acostumbremos.
Para mi es muy difícil separar las cosas. Creo que con el tiempo me he venido volviendo holistica en muchos aspectos, o tal vez mis intereses han sido filtros perceptivos y veo redes en todas partes, conexiones de todo tipo, difíciles de pensar la una sin la otra.
Tengo que registrar lo que sea que haga. Vaya tema del registro, puro reciclaje de experiencias hecho experiencia en si mismo.
Para mi fue importante ponerme tareas cotidianas que hace tiempo evito por una razón oscura. En fin, ponérmelas como tarea académica puede ser una buena estrategia para percibirlas de forma diferente y claro, para enfrentarlas. He aqui porque el preambulo de ‘me cuesta trabajo separar las cosas, pues las unas sin las otras no funcionan bien’… Lo que cambió aqui fue el grado de compromiso con esas tareas y el filtro perceptivo que utilizaré al realizarlas, pues de ahi reciclaré la experiencia para compartir lo aprendido con mi profesor y mis compañeros.
Quiero organizar(me) en el espacio-tiempo.
Me recomendó Victor leer a Georges Perec y a Aby Warbug. Los buscaré en la biblioteca la próxima semana. Siento que él relacionó mis tareas propuestas con la taxonomía, aunque en un principio eso parezca, en realidad es más un cómo que un qué… Lo que yo quiero hacer con eso de organizar es utilizar la estratégia que me parece tan interesante de yuxtaponer los contrários, quisiera pues, organizarme PARA hacer que lo estancado fluya. Es más una manera de proceder, y para empezar claramente tendré que saber qué está estancado. ¿Qué obstaculiza el fluir?
Organizar, la palabra que circunda mis intenciones, es algo que normalmente hacemos mecanicamente pero que tiene muchas más implicaciones de las que podemos pensar, cuando la hacemos sinérgicamente.
Esa será mi estrategia: hacer de lo cotidiano lo excepcional, eso hará que esté mucho más atenta y ojalá me permita aproximarme más a la percepción pura.
La acción como materia prima, como materia básica en principio, nos decía Laignelet, hay luego que transformarla, que entre la plástica en el asunto. Por eso yo pienso que los registros son experiencias recicladas, como dije allí arriba.
La pregunta que no quiere callar:
¿Cómo registro yo normalmente?
Pues a mi me gusta escribir, pero también me gusta dibujar, pero también me gusta el video, y ahora el sonido, grabar, tomar fotografías pero también el espacio, eso de hacer instalaciones y sobretodo pintar. AHORA decido SUSTITUIR el ‘PERO’ por el ‘Y’:
Me gusta escribir y dibujar y hacer video, sonido, tomar fotografias y hacer instalaciones y claro, me encanta pintar.
Buena parte de mi conflicto se fue con esa sencilla sustitución de palabritas. Haré una buena ensalada de medios para registrar, haha.
Por otro lado, me doy cuenta que una tarea tiene muchas sub-tareas.
¡Y para colmo tiene una PRE-TAREA!
¿Qué significa organizarse? ¿Cómo funciono?
Aprovecho estar acá escribiendo y la hago, antes de empezar:
tr. Planificar o estructurar la realización de algo,distribuyendo convenientemente los medios materiales y personales con los que se cuenta y asignándoles funciones determinadas:
nosotros nos encargamos de organizar la fiesta. También prnl.:
se organiza muy bien con la cantidad de trabajo que tiene.
Poner orden:
tengo que organizar mis papeles.
Hacer o producir algo:
organizaron un barullo terrible.
♦ Se conj. como cazar.
1. tr. Establecer o reformar algo para lograr un fin, coordinando las personas y los medios adecuados. U. t. c. prnl.
2. tr. Poner algo en orden.
3. tr. Hacer, producir algo. Organizaron una pelea. U. t. c. prnl.
4. tr. desus. Disponer el órgano para que esté acorde y templado.
5. prnl. Dicho de una persona: Ordenarse las actividades o distribuirse el tiempo.
(via http://lema.rae.es/drae/?val=organizar)
Puse en este formato lo que me interesa:
Estructurar la realización de algo.
Re-formar.
Hacer o producir algo.
Distribuirse en el tiempo.
Más que con el ‘qué’ la palabra la relaciono más con el ‘cómo’ y eso es importante.
¿Qué sería ese algo que voy a hacer o producir o estructurar su realización? ¿Cómo me voy a distribuir en el tiempo?
FLUIR. Ese es mi fin. Me organizaré según la fluidez, y como ella tiene que ver con el movimiento, pues, me organizaré según mi movimiento, intentandolo hacer más fluido. Tiene que ver con la velocidad, la acelaración de las partículas de manera armónica y equilibrada.
Analógicamente pensaré las particulas como mis acciones. Mis objetos como las huellas de esas acciones, listos a ser clasificados según los criterios:
LO FLUIDO. // LO ESTANCADO.
¡Y a empezar ahora sí, mis tareas!
TAREA
Organizar mi cuarto. Ser consciente de mi ‘red’ a este nivel.
SUBTAREAS
- Recordar cómo he organizado mi cuarto hasta la fecha.
- Percibir cómo está en el momento. Registrarlo antes de empezar a organizarme.
- Organizar de forma sinérgica el cuarto, registrando cada cuanto sienta que es importante y de la manera que sienta es pertinente.
Esto implica una clasificación. Recordar: lo fluido, lo estancado. E implica también una intencionalidad: me organizo para fluir.
- Hacer la edición del material de registro.
- Escribir sobre el proceso (sea en texto o sea en voz o como quiera) para publicarlo en mi blog.
TAREA
Organizar mis archivos del computador.
Ser consciente de mi ‘red’ a este nivel.
SUBTAREAS
- ¿Cómo están? ¿Cómo me he organizado a lo largo de mi vida en archivos digitales? – PERCEPCIÓN.
En cuanto a forma.
En cuanto contenido.
En cuanto manera de nombrar
En cuanto conexiones
(Registrarlo)
- ¿Cómo quiero organizarme? Registrarlo.
- Hacerlo.
- Registrarlo.
- Publicarlo en internet.
TAREA
Organizar mis sitios web. Ser consciente de mi ‘red’ a este nivel.
SUBTAREAS
- Percibir cómo están ahora. Registrar.
- Mirar cómo se conectan entre si. Registrar.
- Hacer memoria de porqué y paraqué están así como los muestro. Registrar.
- Pensar qué quiero con eso. Para qué. Cómo. Escribirlo.
- Hacerlo.
- Registrar.
- Editar registros en los medios que sean
- Publicar en mi blog.
TAREA
Por Manuela Tascón
En un mapa de la ciudad hacer una red. Recorrerla y armar una ‘red’ con las ventanas que encuentre.
SUBTAREAS
- Conseguirme un mapa. Registrarlo.
- Definir una zona. Registrarla.
- ¿Qué voy a unir?
Registrar procesos de pensamiento.
- Trazar la red.
- Recorrerla. Registrarla.
- Editar los registros.
- Escribir sobre el proceso.
Publicar en internet.
TAREA PARA DESPUÉS DE LAS TAREAS:
Pensar en cómo unirlas para traer algo a clase.
Entonces, me preguntaré:
- ¿De qué manera mi experiencia personal puede tener un valor para los demás? – Colectivizar las experiencias.