#zeitformen

[outthemouse-blog]

DEUTSCHUNTERRICHT GRUNDSCHULE 4. KLASSE:

Für meine schrullige Fangemeinde, die mit den Zeitformen und Ihren Konsequenzen noch nicht so ganz auf dem neuesten Stand sind: UPDATE 2019.

[fluctibus]

Herzliche Einladung zur Ausstellung „ZEITFORMEN” // Galerie Weltraum zu Gast im Schloßpavillon Ismaning // 20. Juli 2018 bis 9. September 2018 [Vernissage: Freitag 20. Juli 2018 um 19 Uhr] Ein historischer Pavillon, gewandelt vom Rokoko zum Klassizismus, geht einen Sommer lang auf eine Epochenreise zu den Formen zeitgenössischer Kunst. Die phantastische Zeitmaschine der Künstlerin Charly-Ann Cobdak, platziert im Zentrum, ist der temporale Knoten im Heute, der zu den aktuellen Werken von Florian Froese-Peeck, Sebastian Gumpinger, Fabian Hesse, Tanja Hirschfeld, Max Theo Kehl, Silke Markefka,Andreas Ohrenschall, Felix Rehfeld, Peter Riss, Falk v. Schönfels, Martin Spengler, Alix Stadtbäumer und Oliver Westerbarkey führt. Ort und Zeit, Architektur und Kunst bilden einen relativen Raum der Zeitformen. Kuratiertwird die Ausstellung von Rudolf Maximilian Becker. Öffnungszeiten: Dienstag bis Sonntag 14.30 bis 17 Uhr Schloßstraße 1, 85737 Ismaning #exhibition #schlosspavillon #ismaning #zeitformen #galerieweltraum #fluctibus (hier: Schlosspavillon Ismaning)

[helmeloh]

Zeitformen - Übersicht

Zeitformen – Übersicht

  Zeitform Bildung (lernen) (schwache Verben) Bildung (sehen) (starke Verben) Anwendung Präsens Gegenwart ich lerne du lernst er lernt wir lernen ihr lernt sie lernen ich sehe du siehst er sieht wir sehen ihr seht sie sehen Zustand oder Handlung in der Gegenwart Handlung in der Zukunft, die bereits vereinbart ist Perfekt vollendete Gegenwart ich habe du hast er hat wir haben ihr habt sie haben…

View On WordPress

[goodmorningmissd]

Mein neues Video!

[goodmorningmissd]

Skript zum YouTube Video “Alles simple oder was? Die Zeitformen des Englischen - Teil 1: Namen und Bildung”

http://youtu.be/DuRbqbSVjxA

Gehört ihr auch zu denen, die mit den ganzen Begriffen wie progressive, perfect, participle und so weiter immer durcheinander kommen? Da seid ihr nicht allein! Da ich immer wieder eine große Verwirrung in Hinblick auf das englische Zeitensystem feststelle, und zwar nicht nur in der Unterstufe, sondern auch in den höheren Klassen, widme ich jetzt mal ein Video diesem Thema. Ich erkläre jetzt im Folgenden, wie das System der Englischen Zeitformen aufgebaut ist, um euch die Namen etwas greifbarer zu machen. Das ganze wird nur ein Überblick, der die Formen erläutert. Ich gebe eine Mini Erklärung, aber es wird keine zu detaillierten Erläuterungen geben. Dazu werde ich dann noch gesonderte Videos anbieten.

Legen wir los mit einer kleinen Übersicht des deutschen Zeitensystems.

Im Deutschen gibt es 6 Zeiten: Präsens, Perfekt, Präteritum, Plusquamperfekt, Futur I und Futur II.

Im Englischen gibt es, je nach Auffassung, entweder nur zwei Zeitformen, nämlich present and past, alles andere sind nur Variationen davon, oder 13 (oder sogar 15)

present simple

present progressive

present perfect simple

present perfect progressive

past simple

past progressive

past perfect simple

past perfect progressive

will-future (simple)

future progressive

going to future

future perfect (simple)

future perfect progressive

simple present future meaning

present progressive meaning

Kleine Anmerkung: Vielleicht nennt euer Buch die  Zeiten anders, z.B. simple present statt present simple. Oder present continuos statt present perfect. Die Reihenfolge ist egal, also ob present simple oder simple present. Ich habe hier die einheitliche Variante gewählt. Und ob continuos oder progressive ist auch egal. So, jetzt wisst ihr Bescheid.

Hoffentlich sind euch jetzt ein paar Dinge aufgefallen

1. 13 ist mehr als doppelt so viel wie 6.

2. Die Namen der  Zeitformen bestehen aus jeweils mehreren Wörtern

3. Teile der Namen wiederholen sich.

Zu 1. Es gibt mehr Zeitformen im Englischen, weil es eine feinere Bedeutungsdifferenzierung gibt, die man im Deutschen nur durch zusätzliche Wörter wie „schon“ oder „gerade“ ausdrücken kann. Außerdem gibt es noch eine zusätzliche Futur-Form, das going to future, das von manchen Grammatiken nicht als echte Futurform gezählt wird, da es eine Umschreibung ist.

2. Aus diesen Bedeutungsdifferenzierungen und der größeren Zahl von Zeiten ergibt sich, dass die 13 Zeitformen mit mehreren Worten beschrieben werden.

3. Die Namensteile wiederholen sich, da diese unterschiedlichen Bedeutungen durch eine Art Baukastenprinzip erreicht werden. Jede Zeitform ist zusammengesetzt aus

TENSE

—>zeitebene …  present, past, future und ASPECT —> progressive, perfect, simple

Wenn man einmal versteht, wozu die Kategorien und deren Inhalte gut sind, kann man sich die Zeiten immer wieder zusammenbauen, denn die Namenbestandteile verweisen sowohl auf die BEDEUTUNG der Zeitform als auch auf deren FORM!

Zur FORM

simple: Das is zusagen die Grundform, ohne Schnickschnack.

present simple: Verb (+s) —> I walk. You walk. He/She/It walks. We/you/they walk.

past simple: regelmäßige Verben: Verb +ed Endung, unregelmäßige Verben: entsprechende Form. z.B. I/You/He../We/you/They walked. I ate. I gave. I put.

will future: will + verb —> I/You… will eat.

going to future: going to + verb

progressive:  Die -ing Form (= present participle) eines Verbs wird gebraucht. Form von „to be“ in der richtigen Zeit + ing Form des Verbs

present progressive: I am eating. You are eating. He/She/it/Mark is eating. We/you/they are eating.   —> „to be“ im present simple + ing form

past progressive; I was eating. You were eating (nicht „You was eating“, außer ihr sprecht Ghetto Slang). He/She/It was eating. We/you/they were eating.

future progressive: immer: will be eating.

perfect: past participle wird gebraucht (das ist die dritte Spalte von euren Verbtabellen; to eat, ate, EATEN; to walk, walked, WALKED. Bei regelmäßigen Verben entspricht diese Form der form des past simple). —> entsprechende Form von „to have“ + past participle

present perfect: I have eaten. You have eaten. He/She it has eaten. We/You/They have eaten.

past perfect: immer had eaten. I had eaten.

future perfect: immer „will have eaten“. I will have eaten

Und was ist mit den Zeiten, die sowohl perfect als auch progressive im Namen haben? Ganz einfach, man braucht beides! Man kann ja auch sowohl Zucker als auch  Milch in seinen Kaffe oder Tee schütten. fürs perfect brauchen wir FORM OF HAVE + PAST PARTICIPLE fürs progressive brauchen wir FORM OF TO BE + ING-FORM —> I HAVE BEEN (Past participle, gleichzeitig auch Form of to be) eating.

also, die vereinfachte Regel: Form of have + been + ing form

present perfect progressive: I have been eating. You have been eating. He/She/it has been eating. We/You/they have been eating.

past perfect progressive: immer: had been eating. I had been… He had been..

future perfect progressive: immer: will have been eating.

Macht jetzt bitte nicht so nen Blödsinn wie „I was been going.“ Woher kommt das denn bitte? Ihr wisst es doch jetzt! been passt nur mit have zusammen! ing form nur mit being. Ihr kommt vielleicht  mit den Passivformen durcheinander, aber dazu machen wir mal ein eigenes Video.

Jetzt gebe ich euch noch eine ganz knappe Erklärung, wann man was nimmt. Allerdings ist das nur sehr allgemein, die einzelnen Zeitformen bekommen noch ein extra Video.

Zu den TENSES

Wenn etwas present im Namen hat, dann hat es logischerweise auch etwas mit der Gegenwart zu tun. Auch das Present Perfect. Wenn etwas past im Namen hat, dann hat es mit der Vergangenheit zu tun und ist auch abgeschlossen. Future bezieht sich logischerweise auf die Zukunft.

Zu den ASPECTS

Der SIMPLE aspect trägt eine Art Grundbedeutung. Allerdings ist Vorsicht geboten, da er sich ja auch im Kontrast zu den anderen beiden ASPECTS versteht. Beispiel Leisi Meir: „I looked over. He smiled.“ im Gegensatz zu „I looked over. He was smiling.“ drückt dieser Satz das Gefühl einer Abfolge, wenn nicht sogar eines Zusammenhanges aus. Der zweite Satz drückt aus, dass er vorher schon lächelte. Im Deutschen müsste man den ersten mit „Ich schaute herüber UND er lächelte.“ verknüpfen, um diese Abfolge deutlich zu machen.

Der PERFECT aspect weist daraufhin, dass etwas vor dem momentan besprochenen Zeitraum (present , past, future) abgelaufen ist, bis  spätestens hin zum aktuellen Zeitpunkt. Vorsicht, der kann auch in der Vergangenheit oder in der Zukunft liegen (past perfect). Der Fokus liegt hier zB im Present Perfect vor allem darauf, dass etwas passiert ist, nicht WANN es passiert ist.

Der PROGRESSIVE aspect hat schon „progress“ im Namen, was soviel wie Vorgang oder Ablauf bedeutet. Er beschreibt also, dass etwas im Ablauf ist, war oder sein wird. Das lässt sich wieder auf alle Zeiten übertragen. Auch ist damit meist gemeint, dass Anfang und Ende der Handlung nicht so deutlich oder so wichtig sind.

Hiermit wäre jetzt erstmal alles dazu gesagt, wie man die Zeiten bildet und was es mit den ganzen Begriffen wie progressive, perfect, etc. so auf sich hat. Wenn ihr genauer wissen wollt, wann man diese Zeiten verwendet, müsst ihr das nächste Video schauen!

Eins noch: wenn ihr immer denkt „Ich check’s nicht, ich check sowas nie!“, müsst ihr euch einer Sache  klar sein: lernen, das könnt nur ihr. Ein Lehrer, ein Buch oder ein Video kann euch nur etwas erklären. Der Lernprozess kommt dann zustande, wenn ihr euch selbst damit beschäftigt. Und erst wenn er das genug getan habt, habt ihr auch das Recht zu behaupten, „Ich check das nicht!“. Aber das wird dann wesentlich seltener der Fall sein. Ihr müsst nicht nur verstehen, sonder vor allem üben, üben, üben!