1. Proceso de formación del equipo: ¿qué expectativas tenían?¿Cuáles fueron los puntos clave de la formación del equipo y cómo beneficiaron esta dinámica? ¿ cuál es su impresión de cómo funcionó la dinámica?
Fui con Andrea, con quién ya había platicado, pero no me había quedado muy clara su intención, me contó que quería mostrar cómo un evento obscuro puede llegar a la luz, y me pareció una manera nueva de aterrizar mis estímulos, nos propusimos trabajar juntas y aceptamos. Luego le propuse ir a hablar con Camila, porque los estímulos que ella había presentado me habían causado mucha nostalgia y melancolía, dos sentimientos que coincidían con mis estímulos. Fuimos con Camila, y aceptó trabajar con nosotras, pues a ella también le habían gustado los estímulos tanto de Andrea como los míos. Finalmente nos acercamos con Jaime. Yo no estaba muy segura de querer trabajar con él ya que en las entrevistas me dijo que le gustaría tratar un tema político, mientras que yo me quería alejar de eso, yo comenté esto, y él dijo estaba abierto a explorar más temas. Accedió a trabajar con nosotras, y así se creó nuestro equipo del proyecto.
2. Su dinámica de exploración: ¿Qué estímulo consideraste en tu dinámica y por qué?¿en qué compañía te basaste para diseñar tu dinámica?¿qué resultados e impresiones tienes de cómo estuvo tu dinámica?
Una vez hechos los equipos, se destinaron 4 clases para las exploraciones, decidimos que cada uno estaría a cargo de una clase. La primera la tomó Andrea, el ejercicio que tomo de su clase fue el de las improvisaciones. Teníamos que sacar un papelito de cada bonche (eran tres), hacer una historia que tuviera esas características y presentarla, hicimos esto dos veces para cambiar de pareja. Me di cuenta después de estas improvisaciones que los cuatro sí llegamos a tocar temas políticos, pero en un segundo plano, pues el conflicto principal era la relación que había entre los personajes, el contexto político influía, pero no tomaba el foco.
Mi exploración se trató de movimientos físicos, tomé los de Frantic Assembly y busqué crear, en pareja, una coreografía memorizada para después darle un contexto diferente y ver cómo modificar ciertos aspectos de la historia hace que lo corporal tome un enfoque totalmente diferente. Pienso que estos ejercicios fueron una calle sin salida, pues no trabajé muy bien mis estímulos al momento de implementar las exploraciones.
La siguiente clase fue con los estímulos de Camila, los cuales consistieron en bailar con la música que ella nos puso. Esto hizo darme cuenta qué tan libres nos sentíamos con los otros, pues tuvimos que bailar por muchas canciones seguidas.
La última clase la cerró Jaime, y pienso que fue la más efectiva. Comenzó con que cada uno cantara una canción que tuviera cierta importancia o significado para nosotros, y una vez cantada, explicar por qué. Este ejercicio hizo que nos sintiéramos más cómodos entre nosotros, pues vimos una parte vulnerable del otro. Después tuvimos que improvisar una obra, cada quién decidió su personaje personalmente, y establecimos que estaríamos en un congreso de trabajo. Comenzamos y dejamos que la historia fluyera, terminamos por crear un viaje en el tiempo a causa de haber ido por Cacahuates Japoneses a cause la crisis en Venezuela. Fue muy divertido hacer esto, y nos dimos cuenta de que tratábamos temas personales principalmente, y lo político lo dejábamos en segundo plano.
3. Tema principal: ¿Cómo se definió el tema principal de la obra, la intención artística del grupo y el público al que se les quiere presentar?
Después de las clases de los estímulos y exploraciones, estuvimos de acuerdo en que trataríamos un tema personal, que se relacionara con el interior de los personajes. Comenzamos a discutir sobre cuál o cuáles serían las situaciones en las que se desarrollaría la historia, y concluimos que nos gustaría crear una obra que girara alrededor de una pareja, y tocara con un tema que les afectara a ellos. Camila nos propuso una escena de la película Before Midnight, en la cual los personajes discuten sobre su relación. Nos llamó mucho la atención la dinámica de estos dos actores (Ethan Hawke y Julie Delpy), y la situación en sí. Por lo tanto, propusimos una obra que tocara la desilusión de alguno. Finalmente, una vez discutidos nuestros puntos de vista, quedamos en que nuestro tema sería el de Expectativas Rotas.
4. Colaboración personal: ¿Cuáles han sido tus colaboraciones en los siguientes puntos: a)referente a la idea, b) referente al texto y estructura, c)referente a la producción?
A) En cuanto a la idea, yo propuse que fue un tema personal, que se buscara la introspección de los personajes.
B) El texto lo trabajamos entre todos, por lo cual contiene un poco del estilo de cada quien.
C) Yo me encargué del diseño del escenario y de conseguir el espacio y las luces.
5. La constitución del equipo.
Respetar y escuchar las ideas propuestas de los demás.
Nos comprometemos a cumplir nuestra palabra al momento de llegar a un acuerdo grupal.
Nos comprometemos a asistir a los ensayos y en caso de no poder, avisar lo más temprano posible (mínimo un día antes).
En caso de ser dos contra dos, llegar a un punto medio.
En caso de que se generen tensiones, dialogar y llegar a un acuerdo para resolver el problema.
Respetar y tolerar los errores de cada quien.
Respetar el rol de cada integrante y valorar su importancia en la realización del proyecto.
Nos comunicaremos por medio de Whatsapp.
Ir construyendo ideas con el método “de caballito”, evitando decir “no”.
Todos responsabilizarnos del resultado
.Aceptar cuando una idea es modificada para el bien del equipo y de la historia.
Evitar la retroalimentación negativa.
6. La calenarización de las actividades a realizar como equipo para el montaje. IMPORTANTE: Hay que tener el calendario original y hacer comentarios posteriores al 15 de marzo para evaluar si el tiempo fue suficiente
El tiempo funcionó bien, tal vez pudimos haber tenido una mejor organización, pero fue suficiente para tener un buen resultado.
7. Estructura de la obra: ¿Cómo es que se logró crear su pieza, a través de qué métodos?
Finalmente terminamos la historia por medio de improvisaciones y un poco de trabajo fuera de la escuela, y trató sobre una pareja la cual iba a vacacionar a la ciudad de Cancún para intentar salvar su relación. Llegando al hotel se discuten fuertemente y Jaime decide salirse un rato de la habitación. En este momento separados, Andrea habla con una señora de limpieza que viene a cambiar las sábanas del hotel, y cae en cuenta que las expectativas que uno tiene para ser feliz no son siempre las correctas. Cuando Jaime sale de la habitación se dirige al Bar y habla con una mesera que estaba haciendo las bebidas cerca de su mesa, y cae en cuenta que quería que Andrea cambiara para cumplir sus expectativas. Finalmente, Andrea va a buscar a Jaime en el Bar, lo encuentra, y le dice lo que piensa, de igual manera lo hace Jaime, y se dan cuenta que los dos estaban listos para terminar su relación.
Los personajes fueron creados para la historia, esta no fue creada alrededor de estos, pues lo vivido por ellos fue un medio para transmitir nuestra intención, y no en sí los personajes, porque ninguno contenía una característica absolutamente necesaria para contar nuestro mensaje. Por lo tanto, decidimos dejar a Andrea y a Jaime sus nombres dentro de la historia, y la libertad de moldear su personaje sin mucha restricción. Decidimos que los personajes serían recién graduados de carrera porque nosotros, que muy pronto nos graduaremos de la preparatoria, podemos llegar a experimentar el mismo nivel de expectativas altas como lo hacen Jaime y Andrea de la obra.
Ensayamos por una semana y media. Durante los ensayos, Camila y yo terminamos compartiendo el rol de dirección. Camila tenía las ideas claras de cada escena, pero en momentos les decía a Jaime y Andrea cómo debían de mostrar las emociones de la escena, en lugar de darles lugar a que busquen lo que sus personajes sentían en ese momento, por lo que yo entré a apoyarla con el método de Stanislavski, pidiéndoles que supieran cuál era el objetivo de cada uno, en cada escena, para que digirieran cada emoción paso a paso. Esta exploración la trabajamos por dos ensayos, y se logró ver un buen resultado.
