Teori Perkembangan Multimedia Bimbingan dan Konseling
Assalamualaikum wr.wb. Hai semuaa?? apa kabar nih? aku harap semua selalu dalam keadaan sehat ya, aamiiin. sebelumnya, kenalin dulu nih, nama aku Trisabella febriana Maharani, aku adalah seorang mahasiswi semester 2 yang sedang menjalani perkuliahan di Universitas Negeri Malang dengan jurusan Bimbingan dan Konseling. Oh iya, doa in perkuliahanku berjalan dengan lancar ya, hehe.
Di kesempatan kali ini, aku akan sedikit menceritakan tentang pengalamanku selama aku mengikuti perkuliahan mata kuliah Multimedia Bimbingan dan Konseling, semoga iilmu yang aku dapat ini membawa manfaat bagi kita semua.
Teman-teman, seperti yang kita ketahui bahwa perkembangan zaman semakin melaju dengan cepat, seiring dengan hal ini, teknologi dan media mengalami perkembangan. maka dari itu, seorang konselor masa depan haruslah mampu memahami dan mengikuti perkembangan-perkembangan ini. Seorang konselor nantinya akan memberikan banyak pengajaran dan pelajaran kepada siswa-siswanya, maka kemampuan memanfaatkan media dalam bimbingan dan konseling akan mempengaruhi minat dan gairah siswa dalam menjalani layanan.
Media dalam bimbingan dan konseling ini juga bisa berfungsi untuk memperlancar proses bimbingan dan konseling. Fungsi ini mengandung arti bahwa melalui media bimbingan dan konseling siswa dapat lebih mudah memahami masalah yang dialami atau merangkap bahan yang disajikan lebih mudah dan lebih cepat.
Selama aku mengikuti perkuliahan mata kuliah Teori Perkembangan Multimedia Bimbingan dan Konseling, banyak sekali ilmu baru yang bermanfaat yang aku pelajari. mulai dari membuat animasi, membuat media presentasi, membuat poster dll. jujur nih, sebelumnya aku merupakan anak yang tidak terlalu mahir dalam urusan multimedia, tapi dengan mengikuti mata kuliah ini aku merasa jadi lebih terlatih dalam memahami dan mengembangkan multimedia terutama untuk dimanfaatkan dalam layanan bimbingan dan konseling.
Dalam proses aku belajar, pastinya aku menemui beberapa kesulitan seperti tidak mengerti tugas yang diberikan, tidak memahami multimedia yang dimaksud, tidak mengetahui bagaimana cara mengembangkan multimedia, dan masih banyak lagi. namun, kesulitan ini bisa aku atasi dengan kemauan yang gigiih untuk belajar dan bimbingan dari dosen.
sekarang, aku akan sedikit membagikan apa saja sih yang aku pelajari selama aku mempelajari mata kuliah ini selama 1 semester.
YUKK YUKK SIMAKK!!!
Dalam penugasan mata kuliah ini terdapat dua macam tugas, yaitu tugas individu dan juga tugas kelompok. sekarang aku mau bahas tugas individu dulu dengan topik yang aku angkat yaitu "Bimbingan Belajar Sebagai Sarana Pengembangan Diri Siswa". sekarang aku mulai dari tugas yang pertama, yeay.
TUGAS INDIVIDU PERTAMA, tugas individu pertama ini adalah tentang Pemanfaatan ebook, journal, dan sitasi untuk layanan bimbingan dan konseling. Dalam penugasan ini, sitas dilakukan dengan memanfaatkan aplikasi Mendeley, menariknya disini aku idah berbulan-bulan sebelum ini sudah mendownload Mendeley di laptop, tetapi aku ga ngerti nih gimana pemanfaatannya yang baik dan benar, namun karena penjelasan dari kelompok yang bertugas aku jadi bisa memanfaatkan Mendeley dengan baik, tentu saja ini sangat berguna untuk pembelajaranku selanjutnya. untuk yang ingin tau, bisa langsung klik di atas yaa!.
Lanjut ke TUGAS INDIVIDU KEDUA, tugas kedua ini aku ditugaskan untuk membuat media presentasi animatif, dalam penugasan ini aku memanfaatkan platform prezi. sebenarnya ga cuma bisa dibuat memalui prezi, tapi membuat media presentasi animasi bisa menggunakan power point, google slides dll. Dalam pengerjaan tugas ini, aku masih pertama kali membuat media dari prezi dan menurutku prezi ini sangat unik dan menarik, banyak template yang bagus-bagus dan pastinya akan lebih menarik jika dilakukan dalam pemberian layanan BK. kalau kalian mau tau, langsung klik link diatas ya!.
TUGAS INDIVIDU KETIGA, di tugas kedua, aku dan teman-temanku ditugaskan untuk membuat media rekam layar untuk layanan BK. Dalam layanan ini bisa menggunakan beberapa platform seperti OBS, SOM dll. Jika kita memahami dengan baik penggunaan platform ini maka kita akan tau bahwa penggunaan platform ini terbilang cukup mudah. Dalam kesempatan ini, aku menggunakan OBS, karena aku termasuk tipe yang tidak terlalu memahami multimedia, maka aku merasa sedikit kedulitan dalam menggunakan OBS untuk pertama kali, namuan aku bisa menyelesaikan permasalahanku melalui penjelasan dari kelompok yang bertugas, menonton tutorial di youtube dan juga bertanya kepada teman yang lebih mengerti.
TUGAS INDIVIDU KEEMPAT, semakin beranjak dari minggu ke minggu, pembelajaran semakin seru dan penugasannya juga semakin menantang nih, pada kesempatan ini, aku dan teman-teman offeringku ditugaskan untuk membuat video animasi untuk layanan bimbingan dan konseling. Menurut aku pribadi, tugas membuat video animasi ini adalah tugas tersulit, hehe. karena disamping aku memang tidah terlalu mahir dalam multimedia, aku juga tidak mahir dalam membuat video apalagi mengedit :(. padahal dalam membuat video animasi diperlukan kemampuan membuat video dan mengedit, namun akhirnya aku bisa menyelesaikan tugas ini dengan mengerahkan kemampuan terbaikku. di penugasan ini aku membuatnya menggunakan platform powtoon. Dari yang sama sekali tidak bisa membuat video animasi, sekarang aku sudah sedikit bisa melakukannya, ternyata berproses sangat menyenangkan ya, teman-teman.
lanjut ke TUGAS INDIVIDU KELIMA. eittt, tidak terasa nih pada penugasan kelima ini sudah berada dipertemuan kuliah ke 9. itu artinya pertemuan kali ini sudah lebih dari setengah semester. pada pertemuan ini, aku dan teman-temanku ditugaskan untuk membuat Vlog (video blog) lalu diunggah ke Youtube. Dalam penugasan ini, aku dituntut untuk menjadi aktif berbicara di depan kamera, yang sedikit menyulitkanku dalam menyelesaikan tugasku ini adalah terkadang aku merasa tidak percaya diri untuk tampil di depan kamera. tapi, aku berusaha untuk menyelesaikannya dengan baik, so proud of me, yang udah mau melawan rasa tidak percaya diri itu.
TUGAS INDIVIDU KEENAM, pada kesempatan ini, lagi dan lagi, terus menerus, aku selalu merasa tertantang untuk membuat sesuatu yang belum pernah kubuat sebelumnya. aku ditugaskan untuk membuat instrumen evaluasi menggunakan platform google form dan instrumen evaluasi menggunakan kahoot. dalam proses pengerjaan tugas, aku selalu terbantu oleh penjelasan dari kelompok yang bertugas. aku sempat merasa kebingungan dalam menyusun pertanyaan, tapi akhirnya aku bisa menyelesaikannya dengan baik.
TUGAS INDIVIDU KETUJUH. waw, sekarang sudah memasuki penugasan ketujuh. dipenugasan ketujuh ini, aku dan teman-temanku ditugaskan untuk membuat poster dalam layanan bimbingan dan konseling. dalam kesempatan ini, aku mengedit posterku dengan menggunakan canva. seperti yang sudah ku ceritakan sebelumnya, aku tidak ahli dalam mengedit dan juga mendesain. jadi, dalam penugasan ini aku sangat tertantang untuk belajar lebih giat lagi. aku belajar bagaimana cara membuat poster yang informatif, aku belajar bagaimana membuat poster yang eyecatching, aku mungkin memang tidak bisa menyelesaikan poster ini dengan sempuran, tapi aku selalu mencoba untuk mengerjakan tugasku dengan kemampuan terbaikku.
TUGAS INDIVIDU KEDELAPAN. dalam tugas individu kedelapan ini, tugasnya adalah membuat konsep sebuah media permainan dalam bimbingan dan konseling. dalam penugasan kali ini, saya membuat konsep dari permainan "Lanjutkan Ceritaku". aku memilih permainan ini karena aku merasa permainan ini sesuai dengan topik yang aku angkat. awalnya, aku bingung harus memilih permainan apa yang cocok dengan topikku, dan akhirnya aku merasa permainan ini sesuai dan bisa dilakukan oleh siswa diberbagai jenjang pendidikan.
TUGAS INDIVIDU KESEMBILAN, dan akhirnya, ini adalah tugas individu terakhir yang ditugaskan sebelum UAS. dalam tugas ini, aku dan teman-teman ditugaskan untuk membuat Blog layanan bimbingan dan konseling. menurutku, ini adalah tugas paling menarik dalam semester ini. karena, blog adalah sesuatu yang sering dijumpai dan sering dimanfaatkan untuk menggali informasi, selama ini aku tidak tau bagaimana cara membuat blog, tapi dengan adanya mata kuliah ini aku jadi tau bagaimana cara membuat blog. awalnya memang aku sedikit kebingungan dan kesulitan, tapi aku senang karena pada akhirnya aku mendapat ilmu yang bermanfaat.
Nah, aku sudah selesai menceritakan sedikit pengalamanku dalam menjalani perkuliahan Teori Perkembangan Multimedia Bimbingan dan Konseling. Selama pembelajarannya, aku merasa bahwa aku mendapatkan banyak sekali ilmu yang bermanfaat dan mendapat kemampuan yang belum aku miliki sebelumnya. sebelum berlanjut ke cerita pembelajaran tugas selanjutnya, aku mengucapkan terima kasih kepada semua yang sudah mau membaca sampai sini, hehe. love lov <3.
Saat mengikuti mata kuliah ini, offering aku yaitu offering A1A dibagi menjadi 9 kelompok, nah aku masuk ke dalam kelompok 9, dan kelompok 9 ini mendapatkan materi yang sangat seru yaitu âPemanfaatan Blog Dalam Layanan Bimbingan dan Konselingâ. Jadi, materi ini mengharuskan aku dan kelompokku mengembangkan dan memanfaatkan platform blog dalam layanan bimbingan dan konseling. Selain itu, kami mendapatkan tugas mengembangkan multimedia sesuai dengan kebutuhan siswa. Simak terus ya untuk mengetahui prosesku mengembangkan multimedia sesuai dengan perkembangan siswa! <3
1. Tahap Analisis Kebutuhan
Ini adalah tahap paling awal dari proses pengerjaan kami, kami dibimbing dan belajar membuat instrumen analisi kebutuhan menggunakan google form. Namun, sebelum itu, kami membuat kisi-kisi analisi kebutuhan terlebih dahulu. Awalnya, kami kebingungan bagaimana cara membuat kisi-kisi analisi kebutuhan yang baik karena kami masih pertama kali dalam membuatnya, hehe. Tapi, dengan bimbingan dan araham dari dosen, serta kerjasama kelompok yang baik, kami bisa menyelesaikannya dengan baik. Dan, beginilah kisi-kisi instrumen yang kami kerjakan, klik ya! yeay!.
Setelah membuat kisi-kisi analisis kebutuhan. Kami menyusunnya angket dalam bentuk google form kemudian kami mulai menyebarkannya ke subjek sasaran kami. Namun, saat penyebarannya, ada hal yang membuat kami kesulitan yaitu kesulitan mencari guru BK yang bersedia untuk mengisi angket kami :( . Setelah banyak usaha mencari responden guru BK, akhirnya kami berhasil mendapatkan 5 responden guru BK, yeay. Setalah mendapatkan responden yang cukup, kami mulai menyusun laporan hasil analisi kami, klik ya.
2. Menentukan Media Yang dikembangkan
Setelah mengetahui hasil kebutuhan siswa melalui analisi kebutuhan yang kami lakukan, kami berdiskusi dan memutuskan untuk membuat multimedia audiovisual. Kami berencana untuk membuat video dengan materi yang sesuai dengan kebutuhan siswa, kami akan berusaha membuat audiovisual yang menarik sehingga bisa menarik perhatian siswa.
3. Menentukan Topik Multi media Audio Visual
Setalah aku dan kelompokku berdiskusi tentang materi apa yang akan kami agkat pada media audiovisual ini, akhirnya kami sepakat untuk mengangkat topik âMotivasi Belajarâ. Kami sepakat mengangkat topik itu karena dipandemi seperti ini, motivasi belajar penting sekali untuk ditingkatkan agar siswa tetap bisa belajar dengan baik dan ilmu bisa diserap dengan maksimal.
4. Pembuatan Multimedia Audiovisual
Dalam pembuatan Multimedia Audiovisual, kelompok kami memanfaatkan Powtoon. Kami saling membagi tugas, ada yang mencari materi, mengedit video, mengisi suara, mengunggah pada sosial media dll. Kami bekerjasama dengan baik sehingga kami bisa menyelesaikannya sebaik sejauh yang kami bisa. Lagi-lagi, aku selalu merasa bangga dengan usahaku dan temanâtemanku, sungguh pengalaman belajar yang menarik. Kalau kalian penasaran seperti apa multimedia yang kami kembangkan, silahkan klik disini ya, hehe
5. Penyusunan laporan dan follow up.
Setelah multimedia kami diunggah di sosial media, tentu saja kami membutuhkan tanggapan, saran, dan juga masukan. Setalah kami mendapatkan komentar yang bermacan-macam dari teman-teman, guru bk dan dosen, kami mengetahui bahwa tentu saja apa yang kami kerjakan memiliki banyak kekurangan (itâs okay :)). Kekurangan kami terdapat pada backsound atau musik yang dinilai terlalu keras sehingga mengganggu suara dari pemateri. Tentu saja, kita tidak akan pernah menyerah dalam melakukan yang terbaik selagi kita bisa, kita merevisi multimedia yang kita buat dengan harapan multimedia ini menjadi lebih baik. Tidak lupa kami juga membuat laporan. Dan inilah laporan dari kelompok kami, klik klik.
SELESAI YEAYY!!!!.
Setalah mempelajari mata kuliah ini, aku merasakan banyak sekali hal yang aku dapat, aku belajar membuat sesuatu yang sebelumnya belum pernah kubuat sama sekali, aku mempelajarai hal baru yang sebelumnya aku tidak tahu, aku melakukan hal yang bermanfaat, dan masih banyak lagi. Terima kasih kepada dosenku yaitu Ibu Maya dan juga Ibu Warih yang sudah membimbing aku dan teman-teman selama belajar pada mata kuliah ini, semoga apa yang ibu dosen ajarkan dan sampaikan membawa manfaat dan kebaikan bagi semua orang.
Rupanya sudah berada diujung tulisan nih, hehehe
Senang sekali rasanya bisa berbagi cerita dan pengalaman pembelajaranku bersama kalian semua. Semoga apa yang aku ceritakan dan aku tulis ini membawa manfaat bagi kita semua. sampai jumpaa di cerita aku selanjutnya, wassalamualaikum wr.wb. <3 <3 <3