Yang paling nikmat dari bisa berbahasa asing itu lebih banyak jokes, hikmah (wisdom) dan buku yang bisa kita pahami.
RMH

JBB: An Artblog!
sheepfilms
Keni
Jules of Nature

izzy's playlists!
2025 on Tumblr: Trends That Defined the Year

ellievsbear
PUT YOUR BEARD IN MY MOUTH
Three Goblin Art
Monterey Bay Aquarium

if i look back, i am lost

Love Begins

No title available
todays bird
trying on a metaphor

Janaina Medeiros
Peter Solarz
"I'm Dorothy Gale from Kansas"

tannertan36

seen from Türkiye
seen from United States

seen from Malaysia

seen from Türkiye
seen from Chile

seen from Australia

seen from South Africa
seen from Russia
seen from South Africa
seen from South Africa

seen from United States

seen from Greece
seen from United States

seen from United States
seen from United States

seen from United States
seen from United States
seen from United States
seen from United States
seen from United States
@yazidbusthami
Yang paling nikmat dari bisa berbahasa asing itu lebih banyak jokes, hikmah (wisdom) dan buku yang bisa kita pahami.
Sebenarnya sedari dulu aku adalah ekstrover. Sampai aku merasa mulutku lebih sering membawa masalah besar dibanding prestasi saat SD.
Maka di kelas 6, aku bercita-cita saat di SMP kelas 7, dengan teman baru dan lingkungan baru, aku akan menjadi pendiam. Aku tidak mau menarik perhatian, aku tidak mau dianggap banyak omong maupun dianggap pintar, atau cerdas.
Intinya aku mau tertutup saja.
Kuingat-ingat sepertinya aku sih berhasil mengurangi jumlah kata yang keluar dari mulut saat SMP. Namun namanya karakter, tetap saja ekstrover itu ekstrover.
Dan tetap saja sejak kelas 7, tiba-tiba saja aku diminta mewakili lomba cerdas cermat, walaupun di lomba tersebut aku merasa bodoh saat disandingkan dengan Ilyas dan Taqiyuddin. Mereka mendiskusikan jawaban tanpa melibatkan aku (satu karena mereka dari kelas yang sama, dan aku berbeda. Dan sepertinya kok pengetahuan mereka luas sekali dibandingkan aku.) Kecewa dengan diri sendiri, aku menganggap diriku bodoh dan mulai belajar hal hal di luar pelajaran. Ternyata pengetahuan di luar kelas juga dibutuhkan setidaknya untuk menjawab soal cerdas cermat.
Oh ya, dan namanya ekstrover, susah untuk tidak menarik masalah dengan mulut, karena koneksi sosial adalah kebutuhan. Aku makin sadar, mulut ini sepertinya harus ditata.
Terus sampai kuliah pun, masih belajar menata mulut.
Saat tahun baru, dengan beberapa teman satu lokal kuliah, kami mengadakan ritual merayakan tahun baru bersama sambil memberikan masukan dan komentar tentang pribadi satu sama lain.
Kucatat di Tumblr ini juga komentar mereka terhadapku.
Salah satu yang kuingat, "kalau ngomong itu jangan gini gitu." See!
Dan ada juga, mengkritik caraku menanggapi obrolan, "Kalau orang itu menyampaikan sesuatu, jangan cuman balas dengan 'ooh' doang".
Susah juga memang menghadapi manusia. Bahkan membalas dengan sedikit kata pun juga masalah, jika 'ooh' termasuk kategori kata.
Tidak masalah, kritik adalah masukan yang membangun.
Tapi sampai di suatu titik aku menganggap diriku itu introver.
Padahal, setiap kali aku mengambil tes kepribadian, kau selalu di ekstrover. Walaupun nilainya agak di median. Entah apa yang membuatku berpikiran seperti itu, mungkin karena aku pemalu, yng sebenarnya akan banyak orang yang menentang pengakuan sepihakku itu "Kamu mah malu-maluin"
Ku pikir-pikir, mulutku masih sepedas dulu jika aku berbicara lebih banyak. Yang kuanggap bermanfaat untuk profesiku sekarang. Beberapa orang tersinggung dengan mulutku, syukurnya, hal tersebut dapat dibenarkan untuk profesiku sekarang.
Sepertinya aku memang ditakdirkan Allah dengan profesi ini.
Tapi tetap, aku mencoba menjaga mulut, tidak serta merta ku menyinggung semua orang. Hanya jika diperlukan saja atas nama tugas.
here's the reason you procrastinate
based on Fuschia Sirois' research
everyone procrastinate at some point. research suggests that almost 1 in 4 people procrastinate on a fairly regular basis, and the rates are even higher among college and university students ( 50% of them procrastinate regularly and about 85-90% do so occasionally ).
because procrastination is so common we tend not to put too much thought into it, in the end what is the problem? it's just delay.
well, it's not. actually procrastination is harmful delay ( so defined by the researchers ); it is a form of delay which is:
voluntary
unnecessary
involves important tasks which you intended to do
people often underestimate the consequences of procrastination and how debilitating and harmful it can be. if you delay dealing with ( for example ) your academic works, of course you can expect some negative results in that area, but what about the collateral consequences of it?
research has shown that people who have problems with procrastination have low physical and mental health and practice less healthy behaviors. they deal with depression, stress and anxiety.
just think about the enormous amount of stress that procrastination brings: first of all, constantly chasing deadlines. deadlines can nag anyone, even those who don't struggle with delaying, but then it ends, the job is turned in, and everything goes back to normal. for procastinators this is not the case, they will keep putting off important things and will constantly end up with an imminent deadline.
so, if it's so harmful for your health, why do people do it? some people think it's about laziness or poor time managment, but actually:
laziness isn't procrastination. if you're lazy you don't have the energy to do anything, instead procrastinators are always busy with a thousand non-essential tasks to do, in fact they avoid doing one specific task, not every task ( for example if i need to study, but i'm procrastinating it, i end up cleaning my room )
poor time managment it's actually a symptom of procrastination, not a cause.
from a psychological perspective the origins of procrastination are rooted in negative emotions and the urge to cope with them through avoidance. so actually procrastination is about poor mood managment, not poor time managment.
procrastination starts when we have a task that's unpleasant, but we have to do it. and we use procrastination then as a way to get relief from those negative emotions associated with the task, so basically it's not even about avoiding the task, but it's about avoid the negative emotions that we associate with the task.
we need to avoid stress and aversive feeling that come with the task, especially when we don't feel like we can manage those negative emotions at the moment. so we take the task, we put it aside, and it's instant relief. it's fast, it's easy and it works for a little while, then that sense of shame, guilt and self-blame starts to kick in.
so why do we keep procrastinating? for that sense of relief, because that made us feel rewarded and we tend to repeat behaviors that rewarded us. this can easily lead to a cycle of procrastination.
however, the negative thoughts that we have ( "why didn't i start earlier?", "i'm letting myself down" etc. ) don't actually make us take action. they just add layers of layers on pre-existing negativity.
so how do you get out of the procastination cycle?
go back to valuing your task, if it's so important that you do it, remind yourself why you are doing it
remember that we tend to overestimate the discomfort that a given challenge will bring us. probably your task isn't even that time-consuming, unpleasant and frustrating
be compassionate and and forgive yourself, it's an effective strategy to reduce the negative emotions associated with the task. you are not the first nor the last person to procrastinate, we are all human and we all make mistakes. research has shown that doing so reduces the risk of procastination.
hope you enjoyed this little explanation, here's my sources: https://youtu.be/xTEPNxx0MsA
This series always hits me with the exact advice I need at the exact moment I need it.
To be a professional artist is to say you can't keep going without results. Without praise. Without attention.
To decide to be a professional artist is to say you can't live unless your work reaches someone.
I have been playing at both the hobbyist and professional sides of art. Dancing the line between the two. Wanting the freedom of a hobbyist and the accolades of a professional.
Really I am scared of maturity. To be a professional is to make art despite not wanting to. Fear of commitment to a project is fine when you are doing it for yourself. But, when your art is meant to communicate to others, cowardice means you're left hating yourself for failing.
I need to grow up and finish something.
I'm still thinking about hbomberguy's Plagiarism video and I think there's still going to be a lot of student plagiarism because...writing based on synthesizing info from multiple sources is tough, and rephrasing someone's entire sentence structure FEELS like "writing in your own words" enough that it's not obvious to beginners how blatant it is.
if you struggle with writing research papers, often procrastinate and then scramble to assemble a paper from a single source, you are setting yourself up for likely plagiarism. here are some real tips for avoiding this and getting better at academic writing. these are a short version of sonke ahrens's great book on the Zettelkasten method, How to Take Smart Notes (which i recommend reading, but it is one of those Books That Could Have Been a Blog Post, as If Books Could Kill would say, and the full Zettelkasten method is probably overkill for most people).
1. Take notes on what the texts make you think while you read, with a pen and paper, in your own words. These are not summary notes, but "this section reminds me of that one episode of the simpsons" or "i don't think it's true that willpower is finite..." these are your own thoughts and feelings
2. When you're completely done with an article or book chapter, start a note file on the computer with the proper citation at the top and write a 1-2 sentence summary of the content of what you just read. Without looking at the text. Yes, this is hard!!
3. Go through your personal notes from step 1 and see if anything there is a Big General Idea or theme. It may take reading a few articles or stepping away/thinking in the shower before these emerge. "Hmm I'm noticing that a lot of societies have similar rituals about food and gratefulness, I wonder if it's a superstitious way to ensure future abundance?" Elaborate on that in a separate note.
4. You can weave the notes from Step 3 into a thesis statement with supporting arguments properly summarized and supported with info from Step 1.
"Allah does not leave a patient servant until he is granted (by Allah) amazement from his restoration"
Bicara trauma. Mungkin anak yang diasuh oleh orang tua Asia, paham.
Aku sebenarnya selama ini tidak terlalu mempermasalahkan parenting orang tua ku.
Tapi saat aku sendiri merasa seperti orang tua ku saat emosiku lepas kontrol, aku jadi berpikir ulang. Sepertinya aku belum memaafkan. Kata buku, jika kita belum memaafkan sepenuhnya, kita justru akan mengulangi kesalahan orang tua kita dalam mendidik kita.
Entah.
Orang tua pasti ingin anaknya lebih baik dari diri mereka.
Aku ingat sekali orang tua ku memang menyampaikan itu.
Aku juga merasa sejauh ini, dalam hal parenting, aku lebih baik dari mereka.
Hanya saja, pagi ini, aku lepas kontrol. Dan muncullah sesuatu yang seharusnya dikubur, yang seharusnya hilang, terhapus, ternyata masih ada. Muncul di saat terlemahku. Saat bangun tidur, saat lelah, saat pasca sakit.
“When a flower doesn’t bloom, you fix the environment in which it grows, not the flower.”
— Alexander den Heijer
“It takes a huge effort to free yourself from memory.”
— Paulo Coelho
Ini tentang cerita cinta monyet ku. Saat itu SMA, aku pernah mengikuti pelatihan konselor dan pendidik sebaya di BKKBN. Oke.
Aku tidak ada niatan untuk cinta-cintaan, suka-sukaan. Toh, lagipula saat itu tidak ada yang tipe ku.
Selama pelatihan satu pekan itu, ada perempuan dari daerah lain yang PDKT kepadaku. Tentu, kupastikan, aku tidak GR.
Dia mendekati, bersikap imut, dan memang cukup imut, membuat ku jatuh hati saat itu.
Kita dicie-ciein juga. Well. Hingga di hari terakhir, aku minta nomor teleponnya dan minta foto bareng berdua.
Lalu kita berpisah.
Saat kembali ke daerah, aku SMS dia, "Sudah sampai rumah?"
Dibalasnya "Ini siapa?"
Kubalas dengan namaku. Setelah itu, tidak ada lagi balasan.
Tiba-tiba temanku yang juga ikut pelatihan memanggil ku dan menunjukkan Facebook "Coba lihat", di sana adalah Facebook si crush ku yang dia upload adalah foto dia berdua dengan cowo kuliahan yang juga ikut pelatihan yang sama dengan kami.
Aku marah. Aku marah kepada si perempuan itu, bukan laki-laki itu.
Kurang ajar. Dia yang mendekati ku, menggoda ku, membuat ku jatuh hati, tapi dia malah sama laki-laki lain.
Cerita nya bersambung 2 tahun kemudian. Saat kuliah ternyata aku melihat nama perempuan itu di daftar ospek. Namanya unik sehingga tidak mungkin orang yang berbeda. "Syit"
Dan ternyata kami bertemu lagi di kampus itu, tidak lama setelah aku melihat papan pengumuman, aku menutup kepala ku dengan tudung jaket, mencoba melewati dia tanpa ketahuan, tapi ternyata dia tetap sadar dan menyapaku lebih dulu.
Dan gilanya lagi ternyata kami satu jurusan. Lebih dari itu kami satu kelas.
Ini bukan lagi cerita romansa. Aku sudah muak, sudah "mantah", aku tidak mungkin lagi jatuh hati ke pengkhianat ini. Mungkin terdengar berlebihan, tapi aku sakit hati.
Aku sebisa mungkin tidak berhubungan dengan dia selama di kelas.
Lalu sebagian besar dari kelas berencana ke Pare untuk mengambil kursus bahasa Inggris. Salah satunya dia. Oh ya, sebelum itu dia ternyata berpacaran dengan salah satu teman sealumni SMA ku. Aku tidak peduli sebenarnya. Tapi saat kami di Pare, si perempuan ini curhat kepadaku tentang hubungan nya dengan si temanku.
Aku menyarankan dia untuk putus. Bukannya apa-apa, tapi memang sebenarnya temanku itu rada-rada gimana, kasian sih si cewe ini kok mau-maunya pacaran sama temenku itu. Soalnya dia mengeluh, ya sederhana nya putus adalah saran yang baik kan?
Lalu di hari yang lain dia berbicara tentang "masa lalu kita". Bahwa dulu kami saling mencintai. Huek!
Tapi aku bukan orang yang tegaan saat itu.
Dengan hati-hati aku menolaknya dengan kata-kata yang mungkin tidak menyinggung. "Yah, dulu itu, ya kita temenan. Suka gitu aja. Yah..." Entah bagaimana aku berhasil mengakhiri percakapan itu.
Sial. Bisa-bisanya dia gak sadar tentang kesalahan dia. Oke. Memang aku tidak menyinggung kesalahannya. Ya untuk apa juga? Toh aku juga tidak mau lagi sama dia. Kecuali aku ingin bersama dia, mungkin membuatnya minta maaf akan membuat ku menerima nya lagi. Tapi tidak. Aku tidak mau lagi. Biar saja begini.
Ingat lagu Iwan Fals "Aku bukan pilihan". Sejak kamu menjadikan ku pilihan, saat itu aku sudah mundur. Aku ingin wanita yang memilih ku dari awal, bukan menjadikan ku pilihan apalagi cadangan.
Kadang bertanya-tanya, kapan saya bisa melakukan apa yang telah saya pelajari?
Sejak 2012, sekarang sudah 2025.
Sebenarnya rasa ingin itu wajar ya. Karena diberi nafsu. Tapi setelah keinginan kita terpenuhi, kita awalnya senang, namun rasa itu tidak akan bertahan. Rasa senang akan pergi, dan apa yang kita dapatkan biasa saja. Kita mungkin perlu sesekali merenung tentang yang kita miliki agar bersyukur.
Tapi apakah kita ingin memiliki yang lebih lagi setelah kita mendapatkan apa yang kita inginkan itu salah?
Aku ingin mengingat apa yang guru Zuhdi sampaikan. "Silakan memiliki keinginan, tentukan apa keinginan mu, lalu batasi hanya sampai itu saja. Sehingga setelah keinginan mu tercapai, kamu tidak lagi menginginkan lebih."
Mungkin aku lupa membatasi keinginan ku sebelumnya.
You deserve to be in environments that bring out the softness in you, not the survival In you.
Brene Brown
Saya tahu, tidak semua orang beruntung untuk memilih lingkungan, apalagi tempat kerja. Bekerja saja sudah untung.
Tapi memang lingkungan kerja yang baik, membuat kita dalam mode lembut, bukan mode bertahan
Dulu aku sempat merasa bahwa aku akan jadi guru yang keren.
Aku pertama kali mengajar kursus saat kelas 2 SMA, karena aku sangat menyukai bahasa Inggris dan aku mengumpulkan banyak kosa kata keren dan frasa bagus untuk dipelajari murid. Tapi kok kayaknya murid murid terlihat bosan, padahal aku sangat bersemangat sekali dalam mengajar.
Lalu aku mengajar lagi, saat kuliah, muridku ada tentara, ada PNS, ada anak SD. Privat. Sepertinya yang sukses dan berhasil kuajari adalah yang PNS, entah, tapi kupikir karena beliau semangat dalam belajar, jadi yang kuajari seperti nya justru membuka pintu belajar untuk nya. Dia sampai ngechat aku testimoni yang aku tidak minta.
Lalu aku ngajar di bimbel masih saat kuliah. Anak anak SD. Saat itu aku mulai merasa bahwa aku bukanlah guru yang baik. Pintar di mata pelajaran yang kita sukai belum membuat kita menjadi guru yang baik.
Tapi tetap saja namanya sarjana pendidikan, setelah lulus, aku mengajar bahasa Inggris di kampus, juga mengajar di bimbel. Sedikit sedikit aku mulai paham bahwa menjadi guru bukan hanya transfer ilmu.
Akhir nya aku mengajar di sekolah swasta yang biaya masuknya mahal tapi gaji gurunya kecil. Hahaha. Hijrah dari kampung halaman ke kota lain. Ternyata hikmahnya aku diangkat jadi Wakil Kepala dalam kurang 1 tahun.
Sedikit banyak memang kemampuan mengajar ku meningkat karena mengikuti banyak pelatihan, tapi tetap, entah aku merasa ini bukan jalanku. Entah kenapa rasanya aku bukan guru yang baik dalam mentransfer ilmu ke anak anak.
Tapi aku justru mengeluarkan kemampuan dan kompetensi ku sebagai pemimpin (walau sebagai wakil) skill skill seperti administrasi, manajemen, membuat aplikasi, ketelitian, konseptor, pengambilan keputusan, dan event organizing menjadi kualitas ku dalam membangun sekolah.
Akhirnya aku berganti pekerjaan lagi, aku memang suka pendidikan, tapi seperti nya bukan menjadi guru.
Sekarang pekerjaan terakhirku cocok dengan karakter ku. InsyaAllah masyaAllah