Todo sobre A.V.A.

Karen Bandiera

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El docente tutor en la virtualidad

El perfil y las cualidades de un docente en la virtualidad

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Dime y lo olvido; enséñame y lo recuerdo; involúcrame y lo aprendo

Benjamín Franklin

Cómo los A.V.A. deben ser ambientes que involucren activamente al alumno para que aprenda y no sólo espacios donde sean meros receptores de la información.

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Chat Trabajo Colaborativo

Docente: ¿Sabés que los A.V.A. conllevan un gran potencial desde el enfoque colaborativo?

Alumno: ¿Cómo es eso?

Docente: Los A.V.A. brindan formas novedosas de interacción y comunicación asincrónica, sincrónica e intercultural mediadas por la tecnología.

Alumno: ¿Y con respecto al conocimiento?

Docente: También, ya que potencian el trabajo colaborativo, a la par que se construye el conocimiento de manera conjunta.

Alumno: ¿El docente también interfiere?

Docente: Por supuesto. Los A.V.A. brindan un soporte efectivo para la interacción alumno-tutor y el resto de los usuarios.

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A.V.A.: Ventajas, Características y Dimensiones

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El B-Learning representa una forma de enseñanza cuya metodología combina actividades bajo formas de presencialidad clásica, con desempeños a distancia mediante la utilización de recursos tecnológicos.

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El E-Learning surge como consecuencia del A.V.A. y posibilita formas de aprendizaje donde la adquisición de la información es puramente a través del uso de alguna tecnología electrónica y la capacitación es enteramente a través de Internet.

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Definición de A.V.A.

Los A.V.A. o E.V.A. son ambientes o entornos virtuales de aprendizaje que traccionan el aprendizaje cooperativo y contribuyen a la configuración de redes de interacción, donde la información y el saber pueden diversificarse y converger más allá de los impedimentos de "espacio" y de "tiempo". Así se hacen posibles las construcciones colectivas y el estado de flujo permanente de la información y los saberes.