Развитие

Человек,общество,наука,воспитание. Любая грань жизни, которую мы не обновляем, становится рутиной.

[bzvisf]

Управление скрыто

И какой глупец оставил бы какую-либо Заповедь, не выполнив ее немедленно со всей расторопностью, – как не может замешкаться или оставить какое-либо большое материальное удовольствие, идущее к нему в руки, не получив его немедленно со всей расторопностью, на какую только способен. Поэтому если было бы перед нами открытое управление, то были бы все приходящие в этот мир совершенными праведниками.

Отрывок из книги: Йегуда Ашлаг (Бааль Сулам). «Учение десяти сфирот, часть 1.»

[bzvisf]

Когда пламя связано с фитилём, то есть посторонние мысли называются фитилём, который желает использовать испорченные свойства для своей работы, это означает, что чуждая мысль даёт ему понять, что с точки зрения разума и знания ему нечего делать в духовной работе. И когда он получает постороннюю мысль и говорит, что не хочет оправдывать никакие уловки, что то, что говорит его знание, верно, только он идёт путём веры, которая выше знания. Получается, что пламя веры связано с фитилём чуждой мысли. Получается, что только сейчас он может выполнить заповедь веры как подобает. Получается, что трудности становятся его заслугами, ведь иначе (он) не мог бы получить никаких заслуг с точки зрения веры. И это называется "радуются в страданиях". Несмотря на то, что он страдает от того, что чуждая мысль огорчает его и вызывает злословие, сплетни и клевету о духовной работе, в любом случае он доволен, что теперь может сделать хоть что-то в вере выше знания. И это называется "радость заповеди".

[bzvisf]

Использовать по назначению

«Результаты научной деятельности могли бы служить нашему благу, если бы мы умели правильно их использовать. Но поскольку мы не знаем, как их применять, они пока что обращены нам во зло. Негативные факторы будут проявляться до тех пор, пока мы не начнем использовать собственные силы и силы природы по назначению.»

Отрывок из книги

Сборник трудов Бааль Сулама

[bzvisf]

«Ведь определение отсутствующего явления имеет не меньшую ценность, чем определение существующего.»

Бааль Сулам

[bzvisf]

“Проблема только в том, насколько рядом стоящий, другой человек, близок тебе и воспринимается тобой как часть самого себя.”

—

[bzvisf]

Невозможно никакое удовлетворение, счастье, наслаждение, если до этого не чувствуешь опустошение

[bzvisf]

Бессилие принижает нас

Человечество ощущает себя живущим в каком-то определенном объеме. То, внутри чего мы существуем, мы называем "наш мир". Это окружающая природа, ее неживой, растительный и животный уровни, люди.

Наш мир как-то управляется, живет по каким-то своим законам. Мы изучаем эти законы, пытаемся найти какую-то связь между ними, как они воздействуют на нас, как мы можем воздействовать на них, на свойства природы, подчинить себе природу, сделать так, чтобы нам было выгодно, удобно существовать в этом мире.

В итоге своего развития, которое длится на Земле уже много тысяч лет, мы приходим к выводу, что все-таки мало знаем о нашем мире, ведь в нем происходят такие события, которые мы не можем предсказать, существуют такие силы, с которыми мы никак не можем справиться. А они очень жутко влияют на нас, пугая и ставя в такое положение, что мы чувствуем себя мелкими, маленькими, ущемленными.

Несмотря на достижения наук, мы не знаем, когда вдруг где-то произойдет землетрясение или ураган, и что они причинят нам. В общем, существуют огромные силы природы, которые развиваются, причиняют нам большие неприятности, а мы с ними ничего не можем сделать.

Мы ничего не можем сделать с нашей жизнью, создать хорошее общество, правильное взаимодействие между супругами, детьми, родителями. Мы не можем ничего поделать с тем, что мы ограничены в своей жизни, слабы перед природой, перед самими собой. Мы бессильны перед жизнью и смертью, и это нас очень угнетает, подсознательно принижает нас.

[bzvisf]

Укрыться от отрицательного воздействия

Наша природа управляется какими-то силами. Их связи между собой, воздействие на нас, наше обратное воздействие на них – вся эта вместе взятая картина необходима нам для того, чтобы хоть как-то более-менее комфортно, уверенно продолжить наше существование.

Науки нашего мира только приводят нас к осознанию, что мы не владеем природой и ее силами, – мы лишь немного где-то как-то можем укрыться от их отрицательного воздействия, но не более того.

Одновременно с этим развивается ощущение, что наука находится в кризисе, в тупике, и следующий прорыв должен быть за пределы нашего мира, к тем силам, которые стоят вне сферы нашего нынешнего существования, вне сферы нашей Вселенной.

Это скрытые силы природы, которые выше нас и определяют всю нашу жизнь.

[bzvisf]

Стыд – это ощущение своего отличия от Природы.

[bzvisf]

Сила желания измеряется не количественно: в килограммах или метрах, а мерой его тождественности Природе. Чем ты ближе к Природе и больше похож на Неё – тем ты больше, а чем дальше от Неё – тем ты меньше.

[bzvisf]

Все свело бы по-другому

Согласно еврейскому календарю часом считается не 60 минут, в каждой из которых 60 секунд, а условная единица. Она не постоянна, а зависит от времени.

По обычному календарю считается, что от заката до восхода проходит 12 часов и от восхода до следующего заката – тоже 12 часов. Но по световым часам от восхода до заката может пройти 20 часов, а ночь (тьма) будет длится всего 4 часа.

В таком случае дневной час и ночной час абсолютно разные. Это немного похоже на солнечные часы, у которых не равномерный циферблат, а по логарифмической шкале.

Поскольку продолжительность дня и ночи каждый день меняется, значит, каждый день меняется продолжительность ночного и дневного часа.

Если бы мы четко знали, как это действует, мы бы стали ощущать эту систему, огромную астрономическую машину, которая окружает нас и таким образом воздействует на нас. Тогда бы мы начали подбираться к ее внутренним параметрам: что значит, больше света-меньше света, теплее-холоднее? Если бы мы жили и работали по таким часам, это была бы совсем другая жизнь.

С другой стороны, как можно существовать в этой механике? Зачем она нам нужна? Почему она должна таким образом воздействовать на нас? Если бы мы перестроились и жили в соответствии с ней, как бы мы чувствовали природу и себя самих? Это интересно. То есть мы стали бы ощущать ее в соответствии с ее воздействием на нас. Окружающий мир, пространство, звезды – все светило бы по-другому.

[bzvisf]

Вне человека не существует реальности, которую можно было бы обнаружить и исследовать иначе, чем в соответствии с информацией, доставляемой нашими органами чувств.

[bzvisf]

Дополнительное знание о мире можно получить, привнося в них личностный элемент, а не собирая механически информацию, изолируясь от изучаемых объектов и действий. Поэтому, прежде чем начинать исследования, нужно обрести свойство отдачи.

[bzvisf]

Будучи несовершенным

Будучи несовершенными, мы склонны к попыткам восполнить себя посредством наших детей.

Поэтому иногда мы так сильно давим на них.

Решение состоит в том, чтобы попробовать самим достичь совершенства, вместо того чтобы требовать этого от ребенка.

Если мы достигнем совершенства или, по крайней мере, поймем, что оно означает, и устремимся к нему, тогда ребенок перестанет испытывать с нашей стороны излишний нажим и будет развиваться в наиболее правильной для него форме.

[bzvisf]

Это уже не наши дети

Наши дети кажутся нам странными, потому что рождаются уже с зачатками следующего общественного, мирового состояния — глобального и интегрального, соответствующего сегодняшнему вызову природы. Своим внешним и внутренним давлением она вынуждает нас принимать новую форму связи между нами. А мы этого совершенно не желаем.

Но дети уже рождаются с этими необходимыми предпосылками, и потому новые ситуации могут быть странны для нас, но для них являются абсолютно естественными и даже желательными. Дети относятся к ним с таким пониманием, как будто они прибыли к нам с другой звезды, и это совсем не наши дети. Они воспринимают все естественно, потому что это на самом деле естественно, — это природа, которая сегодня постепенно-постепенно проявляется в нашем мире.

Так что проблема не в детях, а в родителях и воспитателях, пытающихся реализовать новую методику, новую связь между людьми, которую предлагает природа. Но сами взрослые пока еще находятся в переходном состоянии. А дети — уже готовы.

[bzvisf]

Другие - это я

Человек не может сам исправить, изменить свое желание, а только во взаимодействии с другими. Другие – это я, вывернутый наизнанку, проекция моих внутренних свойств. Такое видение увеличивает все мои внутренние погрешности и противоречия, и позволяет очень точно правильно измерить, откалибровать себя. Как же относиться к ближнему своему?

[bzvisf]

Мы воспринимаем все, исходя из возможностей своих органов чувств, и на основе этого даем названия тому, что воспринимаем. Мы именуем все в соответствии с собственным ощущением и пониманием, поскольку, безусловно, вне нас картина эта не существует и названия нет. Поэтому, если нет человека, то не существует и мира, отсутствуют имена и формы.