Trajectory🐾

[cdne280166]

1/22　学び得たものは数知れず

雪にはしゃぐ大学生

1月22日　大雪で学校行くのにも帰るのにも一苦労でした。

🐾 講評

ようやくたどり着いた学校、帰りの心配があるので、40分程度で授業は終わりました。

3人の先生方から講評をいただきました。

E班の講評は、かなりの好評価でした….!!(嬉)

何よりも、とてもとてもたくさんの人が集まってくれました。

クラフトブースの、机の置き方も良かったみたいです。10人くらいで一つの大きな机を囲むようにすることで、一体感というか、わちゃわちゃとクラフトしている感(?)があったみたいで、それもまた他の人が興味を持ってくれるきっかけにもなりました。

また、飛ばせるブースが入り口付近にあり、そこでおもちゃを見た親子が2階の会場へと登り、しかも一番奥まで来てもらえるので、導線もバッチリ！！という。

2人でクラフトブースをまわすのは大変でしたが、親子にくるぺらの作り方を教えることによりコミュニケーションが生まれ、新しく来た人には空いてる席を勧め、運営管理がうまくできていたみたいです。

頑張った甲斐あった….!!!

くるぺらは、おもちゃをカスタマイズ→自分で作ったもので遊べる という子供達にとって嬉しい要素が両方組み込まれていたので、それも良かったみたいです。自分で作ったから愛着も湧くし、自分だけのもの、っていうのが子供には嬉しいんだろうなぁ。

頑張った甲斐あった….!!!(2回目)

ただ、おもちゃで遊んだ後にゴムの力や、揚力と言った”学び”になかなかたどり着けなかったのが反省点でした。クラフトブースでも、飛ばすブースでもなかなか丁寧に学びの説明をすることができず、遊ぶだけになってしまいました….

じっけんノートには学びの内容も書いてあるので、お家で読んでくれたらいいな..!!!

他の班よりも残業作業を行い、ギリギリまで仕事たくさんでしたが、その努力がしっかりと結果として返ってきて嬉しかったです。

今日で本当に本当にCDはおしまいです。

なんかまだ実感湧かないけど、後々寂しくなるんだろうなー

他の班からグループワークが大変だと聞いていたのもありますが、E班は平和だったなぁ。

4人全員がうまく協力しあって、毎週うまくグループワークも進められたと思います。

出したアイディアがダメになった時も、1から考えることになってもめげずに、最後までたどり着けたのはみんながいたからです。

こんなに好評価をいただけるくらいのおもちゃは、私一人じゃとても完成させられませんでした。

みんなありがとう！！打ち上げしようね！！！←

最後にほなみちゃんがくるくるくん入りのクッキーを作ってくれました…!!

女子力…!!!

撮影はるいさんです。ついでに私のピンも撮られました。笑

CDでは、子供達と触れ合いながら自分の学んできたことを現場で試せる、という貴重な経験ができました。大学の中で学んでいるだけでは、これがどれくらい大学の外で通用するのかわかりません。

そういった意味でも、CDでの学びは大きかったです。

〜振り返り〜

ここからは少し、第1回tumblrに書いた「CD演習における自分の目標」について振り返ってみます。

....と思って見返したんですけど、

ーーーーーーーーー

ーーーーーーーーー

って感じでした。とにかくメンバーと仲良くなれるか不安だったみたいです。笑

2017年9月の私へ

仲良くなれたよ！！

みんなのバイトだとか部活の予定もよく把握してたし、全員アイスとかお菓子に飛びつくこともわかったし、毎度机の上散らかすし、メンバー証作って盛り上がれるし、想像してた以上に平和で面白いグループでした。

とても充実してました...!!!

最後に、

上平先生、満島先生、星野先生、工藤さん、もかさん、落合さん、るいさん、約半年間、本当にありがとうございました！

おしまい。

[cdne280166]

1/21　忙しさの中の喜び

寝坊しないように、忘れ物しないように…（朝の頭の中）

1月21日　寒いと思って厚着したら、ぽかぽかピクニック日和で暑かったです。

🐾 科学館最終発表

ついに科学館発表です。

どんな感じになるのか想像もつかず、どうやっておもちゃの説明しようかな～

くらいしか考えていませんでした。うん。

半袖の季節に来た以来の科学館

着いてすぐにセッティングです。なんせくるぺらは使うものも多く、装飾もたくさんするため慌ただしかったです。

机の上がペンで汚れるかもしれないことに気づいたけど、何も準備してなかったので柄付きの折り紙を組み合わせたものを、椅子の前に貼りました。これが何かいい感じに可愛くなって、テンション上がりましたね笑（写真撮っておきたかった…）

準備が終わったくらいに少しづつ親子がやってきました。

私はくるぺらのクラフト班です。

一言で言うと、めちゃくちゃ大変でした！！←

大きな机を囲んで座ってもらうのですが、次々に親子がやってきます。

こっちの子供に説明をし、羽をデコレーションしてもらっている間に、次に来たそっちの子供に説明を。デコレーションが終わった頃にパーツの組み立て方を説明していると、反対側から「すみませーん教えてくださーい」と呼ばれる声。

だんだんと人数が増えてきて、席数が足りなくなり隙間に椅子を追加しながら作業してもらうほどでした。

お昼休憩で15分休めたものの、いやぁ、すごい。なんの商売してるのかと思うくらいすごかった…

羽を自分で好きにデコレーションできるのは、やっぱり子供にとってとても楽しいものだったみたいです。

ペンでカラフルに、テープでペタペタ。キラキラしてるシールが思いの外人気でした。っていうか、子供に紛れてお父さんもデコレーション楽しんでました。笑

子供によってデザインは様々

同じ道具を使っていてもこんなに変わるのか、と

子供たちの想像力は無限大ですね。

デコレーションが終わると、お父さん、お母さんの出番です。

私たちが忙しくて、すべて作り方を教えることが難しかったのですが、どの方も「じっけんノート」の作り方を見ながら一生懸命作ってくれました。

小さい子供もいて、作るのは難しいかな？と思ったのですが、子供ができそうな作業は子供に、難しいところはお父さんお母さんに。

しっかりと、テーマの「親子で」に沿っていて、自分で感動してました…

子供の中には、入り口付近でくるぺらを飛ばしている様子を見てから作りに来た子もいたようで、

「これ作らないと飛ばせないから！！」

って言いながら来た子もいました。

入り口ブース効果絶大…

3時に終了予定だったのですが、2時15分に80個用意したキットは売り切れてしまいました。

売り切れても子供はやってきて、中にはキットが無くなったことを伝えると泣きそうになってしまう子も…

なんとかしてあげたい、と思い見本用に自分たちで作ったくるぺらをあげました。

小学校訪問の時に使ったものなので、少しへたってましたが、その子が笑ってくれたので良かったです。

ずっと中腰で対応し続け、座る暇もなく、終わる頃にはフラフラでしたが、

達成感がとてもありました。

今までの作業は大変でしたが、こんなに大繁盛してくれるとは…!!

大成功して良かったです。

猫の手も借りたいほど頑張ったE班のみんな、お疲れ様でした。

おしまい。

[cdne280166]

1/15 小さく失敗する

授業終了のチャイムが鳴る。

気がつくと周りには誰もいなかった……。

1月15日  バイト尽くしな年明けでした。今年もCDあと少し頑張ります

🐾  作りまくる時間

ちーむE班、パッケージ作成が終わってなかったので、この日は全員残業覚悟で迎えました。

当日に備えて、くるぺらキットを80個作ります。

私は、封筒にロゴをどうにかして反映させる担当でした。笑

最初はレーザーカッターでハンコを作り、封筒に押していくはずでした。

しかし実際やってみると、エンボス加工できるインクだったからか、封筒の素材と相性が悪かったからか、数日経ってもインクが乾かず、ハンコを断念…。

今週末なのに…!!

と焦ってもしょうがないので、とにかく次の策

封筒にカラーのロゴを直接印刷してみることに。

これ、正直上手くでいないと思ってました。

だって、封筒がプリンターに入るの？？みたいな。

印刷してみました。

ちょーきれい！！しかもかわいい！！

物は試しですね。やってみなきゃわからない。

できた喜びと同時に、「あんなに頑張ったレーザーカッターハンコが…」

という気持ちもありました。

「残酷すぎる成功法則」という本で

作っては試す、というたくさんの「小さな失敗」をして大きな成績につなげた。

という話が載っています。

今回の封筒や、他にも色々と失敗しましたが、その小さな失敗が良いものを作り出すんだなぁ

と、実感しました。

さぁそして、18時5分、CDの終了を告げるチャイム

「もう終わったのか～」と思いながら、顔を上げると

なんとそこには….!!!

E班以外のCDメンバーは誰もいませんでした。

いやー、驚いた

みんな、準備終わるの早いね…

科学館発表前のCDは、みんな頑張りました。

毎度、カオスな机の上。

インスタバエ

おしまい。

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ミーティング#16

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第16回ミーティング 日時：2017年1月15日（月）14:50~19:00 場所：ワーキングスペース 参加メンバー： 前嶋、 中村、加賀、外山 記録：外山 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー

◼︎議題と決定事項

・おもちゃの大量生産（封筒の印刷、羽の穴あけ、飛ぶ仕掛け輪ゴムつけ）

・当日用パンフレットホチキス留め

◼︎次回までにやること

・パッケージ詰め

・封筒の追加購入、印刷

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ミーティング #15

ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 第15回ミーティング 日時：2017年12月18日（月）14:50〜17:00 場所：ワーキングスペース 参加メンバー： 前嶋、 中村、加賀、外山 記録：加賀 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー

◼︎小学校でのワークショップ振り返り

1.「カガクおもちゃ」について ・おもちゃを作りたいと言っている子がいた ・面白い、楽しかったと言っていた ・自分たちで競争しようとしていた ・２回来てくれた子がいた

2.扱うテーマとそこから学べることの体験全体について ・どうしたらまっすぐ飛ぶのかということに興味を持っていた ・何で飛ぶのかということに興味を持っていた 　→ゴムの力で飛んでいることがわかっている子もいた ・クイズを出題して子供たちに考えさせることができた

3.子供たちとのアイデアについて ・絵が描きたい ・大きくしたい ・飛ぶ動物のシールがいい ・アレンジしたい ・もっとうまく飛ばしたい ・もっと巻きやすくしてほしい 　→巻く向きの矢印をつける

4.子供たちとの信頼関係の構築について ・元気よく話しかける ・目線を同じにして話しかける ・子供たちにこまめに質問をして返事をしてもらう ・褒める ・笑顔で接する ・言葉遣いに気をつける ・服装に気をつける

◼︎次回までにやること

・必要な材料を買う

・リーフレット２種類制作

・web制作

・羽の量産

・ワークシートの訂正と量産

・パッケージ作成

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12/18　やっと聞けた答え

夏に会った女の子がしっかり自分のことを覚えててくれた時の喜び

12月18日　朝起きれるかどうか、そのことしか頭になかったです()

🐾　遊んでもらった（登戸小学校訪問）

小学生の朝は早いなぁと思いながら、小学校へ到着

体育館で早急にブースの準備です。

なんか楽しくなってきた…！←

装飾はカラフルで可愛い感じに仕上がりました。

三角の画用紙看板(?)は、睡魔と戦いながら手描きしました笑

『おもちゃ開発ラボ』の文字の部分、パソコンで描いたのかと思った！と言われてちょっぴり嬉しかった。

ついに実際に子供たちに遊んでもらう時です。

学童訪問などしてなかったので、遊んでもらうところを見るのは初めてでした。

子供たちには椅子に座ってもらい、おもちゃの使い方説明をします。

実は、幼稚園の先生の経験もあり、バイトでも小学生と関わっているので、こういうのは得意です。(*`･ω･´)

わたし「羽根を巻くのがきつくなってきたなーと思ったら、こんなふうにして、ぱっと離します」

(くるぺらがめっちゃ高く飛ぶ)

子供たち『おぉーーー！！！！｡+.ﾟ.( °∀°)ﾟ+.ﾟ｡』

この瞬間…！待ってた……！！！

あまりの反応の良さに驚きました。

つまんないとか言われたらどうしよう…みたいな不安も一気に飛んでいきましたね

遊んでいる時も、『これおうちで作りたーい！』って言ってくれる子が何人もいて、ほんと、泣きそう…(嬉)

ちゃんと作り方の書いてあるワークブックを用意していたので、ここぞとばかりに「おうちで作ってみてね！！」と宣伝しました。

子供達に遊び方やコツを教えつつ、難しい操作はあるかどうかとか、自分でアレンジできたら面白いかとか、このブースを選んでくれた理由とか、なんか色々質問しました。

聞いてみると色々な答えが返ってきますね。

「アレンジ（シール貼ったり絵を描いたり）できたら面白い？」

と聞いた時は、『やりたい！！』と食いついてくれたので、ktkrな感じでした。笑

科学館ワークショップの時は、たくさんアレンジしてね

最後に、「みんなどうだった～？？」と質問すると、

『楽しかった！！！！』と百発百中で返ってきました。

今まで、どうやったら楽しくなる…?どうやったら面白い…?

と自問自答だったので、やっと答えが聞けて、嬉しかったです。

色々見直す点もありましたが、全体的にうまくいって一安心です。

まぁ、ひとつ気になったことと言えば、小学生に対する言葉遣いかな…

子供達はどの子も、自分なりに考えて思ったことを言葉にしてくれるのですが、大学生からしたら「いや、それはちょっと…」みたいなこともありまして。

私は「そうなんだ！」とか「すごいね！」とか、まずは肯定するようにしているんですけど、中には思いっきり否定から入る大学生もいて、んんー…ってなりました。笑

兎にも角にも、とりあえずひと段落です。

あとは、大量の課題に追われながら怒涛のバイトをこなし、無事に科学館ワークショップまでに準備するのみ(?)です。

悠長にあけましておめでとうと言えるのだろうか…泣

おしまい。

[cdne280166]

12/11　ドキドキ

おそるおそるレーザーカッターと友達になりました。

12月11日  小学校まで１週間…？！

🐾　アクティングアウト

　今回は、他の班の人たちに小学生になりきってもらい、小学校訪問当日のように実際に遊んでもらいました。

ホワイトボードにおもちゃの概要を書きます。

くるくるくんの割合高めです。()

　（空飛んでるし笑）

発表はリーダーさんがやってくれました。

当日は、もちろん自分でも説明するのですが、これ意外と難しそう…。

子供相手なので、説明する順番を考えなければ集中が続かないなーって感じです。

小学校の先生ってすごいんだな。(感心)

おもちゃで遊んでもらった時は、反応が薄いかなー…って印象

室内で座りながらやったのであんまり、飛んだー！という面白さが味わえなかったのと、大学生だから、というのもあるのかな。

学童で子供達に体験してもらった時は、盛り上がって遊んでくれたようなので、来週に期待します。

🐾　お久しぶりですレーザーカッター

5限後は、ハンコ作りです。

来週までではないので急がなくてもいいんだけど、レーザーカッターがいつ使えるかわからないので、今のうちに。

ライセンスは取ったし、その時のノートもあるので、不安はあまりありませんでした。

まぁそうは言っても、初めてだし大体何かしらうまくいかないよね。←

ファイルをexplaceのPCに移すとこからできませんでした。

あとは、いざ彫刻を始めたら、煙が出てきたり…

機械の起動(コンセント挿したりスイッチ入れたり)は、同じくライセンス説明受けてたリーダーさんがやってくれたのですが、集塵機だけスイッチ押してなかったみたいです。

てっきり全てやってくれていると思っていたのですが、確認は大事ですね。

しっかり確認してから起動するべきでした。反省…

何度かレーザーカッターのプロを呼び出してしまいました。(ごめんなさい米原くん)

そんなこんなで、機械を何度も動かして大変でしたが、使い方はマスターできました。(基本的には)

後日、無事にハンコも完成 (こっちは反転してないver.)

まだインクをつけて押してないので、使えるかどうかはわかりませんが、

綺麗にできたので満足してます。笑

あまりグループワークに協力できず、申し訳なさが大きいですが、着々と準備も進んでいます。

楽しんでくれるかな、うまく飛ばせるかな、みんな喜んでくれるかな

ドキドキです。

来週は朝から晩まで(打ち上げ)CDの日！

おしまい。

[cdne280221-blog]

ミーティング　#14

ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 第14回ミーティング 日時：2017年12月11日（月）14::50〜19:30 場所：ワーキングスペース 参加メンバー： 前嶋、 中村、加賀、外山 記録：中村 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー

◼︎議題と決定事項 おもちゃを増産する 防護用メガネを購入する ワークシート、メンバーカードを登戸小WSで配布する

◼︎次回までにやること おもちゃの増産 防護用メガネを購入 ワークシート、メンバーカードを増産

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12/4　作って壊してまた作って

透明で綺麗に仕上がる接着剤とか誰か知りませんか(必死)

12月4日　12月だよー寒いよー　ほんと、師匠が走ってしまうくらいに忙しい月です。

🐾　おもちゃパーツ製作

前回までで一通りおもちゃの形は決まりましたが、これを本番では100個以上作るため、大量生産しなければいけないという問題があります。

今までは、クリアフファイルのサイズを測って、切って、組み立てて…

手作業でやってましたが、さすがに100個は無理。(真顔)

そこで、クリアファイルは学校のカッティングマシーンで量産することになりましたが、

もしかしたらクリアファイルはカッティングできないのでは…という怖い意見が。

せっかく見つけた材料なのに、それはダメだ….!!

急遽カッティングマシーンで試してみました。

できた…。

一安心しました。

何事も、事前に確認することは大事ですね。

ヒヤヒヤな時間でした。

🐾　パネル作成

小学校訪問が間近に迫ってきて、おもちゃ作りも急ピッチで進めていますが、こっちもやらなきゃね。

今回は、子供向けと親向けの文章で、口調も使う言葉も変えなければいけないので少し苦戦していました。

子供向けの文章は、文節ごとにスペースを空ける必要があります。

どんな感じに空けるんだ??と思い、小学2年生の国語の教科書を検索

自分が小学生の時は普通に読んでいたはずなのに、今になってから読んでみると、こんな教科書を読んでいたのか～と新たな発見。

今になってから、その教科書の工夫に気がつきました。

そしてそのパネル作成の進捗はこんな感じ。

グラデザを思い出しながら、フォントを一生懸命探してます。

きっと色々と修正かかるんだろうなぁ…

元気で元気な子供達に会える日までもうすぐ！

頑張るよー

あ、プロジェクト決まりました。

おしまい。

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ミーティング #13

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第13回ミーティング 日時：2017年12月6日（水）14:50〜16:20 場所：ワーキングスペース 参加メンバー： 前嶋、 中村、加賀、外山 記録：外山 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー

◼︎議題と決定事項

・買う材料と買える場所

　→そうだ町田に行こう

・パーツを入れる袋

　→紙袋から封筒に変更

・WSは、デコレーション素材をA4ぐらいの箱に入れておき、当日机の真ん中に置いてクラフトさせる。

・メンバー証ラミネート

　→できそうだったらしてきます。

・接着剤問題

　→透明の両面テープ探す

・ワークシートの文字入れ担当者

◼︎次回までにやること

・月曜までにパッケージに入ったおもちゃ作りたい

・ワークシートの完成

・おもちゃの見本品の量産

・羽の量産

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ミーティング #12

ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 第12回ミーティング 日時：2017年12月4日（月）14:50〜19:50 場所：ワーキングスペース 参加メンバー： 前嶋、 中村、加賀、外山 記録：加賀 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー

◼︎議題と決定事項

・ポスターの原稿作成 →完了

・羽の量産方法 →カッティングマシンを使う

・羽をどう接着させるか →レジンで試してみて検討

・ゴーグルは買う必要あるのか →子供達の分だけ購入する

・パッケージをどうするか →紙袋を使う

・どんなクイズを出題するか →①羽を30回と60回巻いてどっちが飛ぶか②羽を逆に回すとどうなるか

◼︎次回までにやること

・必要な材料を買う(量産分のパーツ、パッケージ用の袋、ハンコ用の板、シール、ゴーグルなど)

・ワークシートの作成

・ポスターの清書

・レーザーカッターで作るハンコ用のデータ作成

・羽の量産

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登戸小WSの役割分担と台本

当日の役割分担

・セッション１とセッション2

〇遊び方などの説明をする＆デモプレイをする人・・・2人

〇おもちゃを渡す＆修理＆補助する人・・・2人

・セッション3

〇おもちゃの遊び方などの説明をする人＆デモプレイする人＆おもちゃを渡す人・・・3人

〇子供たちがスムーズにおもちゃを体験できるように整列させる人・・・1人

4人で小学生を相手する。適宜退屈させないように移動を素早くさせる

当日の設営イメージ

・説明する場所と実際に遊ぶ場所を分けるような設営を行う予定。

・コーンなどで区切る。

当日の時間配分（仮）

セッション1と2

・30分のうち、10分間説明して15分間は実際に体験してもらう。残りの5分は片づけと入れ替えの時間にする

セッション3

・遊び方の説明は5分。体験しながらどんな学習ができるのかをちょろっと話す。そのあと20分間をおもちゃを体験する時間にする。残りの5分は片づけ

当日の動き

・セッション1と2

　子供たちが私たちのブースに来る。「いらっしゃい、おもちゃ開発研究所へようこそ。」「これから私たちが考えたおもちゃを発表します。」「まずこれはくるくる　ぷろぺらクラフトと言います。このおもちゃはお家にある輪ゴムを使った飛ぶおもちゃです。上の羽を時計回り（指で実際に回す）に回すとなんと飛びます。」「実際にやってみます（デモプレイ）」「こんな感じです。」「今羽が2枚ありますがこれが1枚だと全然飛びません（デモプレイ）」「なんとも不思議なおもちゃです。」「皆さんには私たちの仲間となってこのおもちゃの飛行テストをやってもらいたいと思います！」「今からこのおもちゃを配ります（配る）」「おもちゃで遊ぶ上でお願いしたいことが３つあります。一つ目は広いところで飛ばしてね。2つ目は、お友達にむけて飛ばすと危ないからやめてね。3つ目ははしゃぎすぎて怪我しないでね。」「もし、おもちゃがこわれたら私たちのところへもってきてね。」「じゃあ移動して・・・ハイ。ではやってもらいたいことその１　タイムアタック！時間内にどのくらい羽を回せるかみんなで競争しましょう！」（ミッション1）「次に羽を反対に回すとどうなるかやってみましょう！」（ミッション2）「はい、これでテストは終了です。お疲れ様！。」まだ時間がある場合「では今から○○分まで自由時間とします。最後まで遊んでくれた皆にはお礼にこの研究員メンバーカードを差し上げます！（出来たらワークシートも渡す）」「実はこのおもちゃは家にあるものでも作れるので気になった子はワークシートの裏にある作り方をみながらやってみてね！」ない場合は「最後まで遊んでくれた皆へお礼にこの研究員メンバーカードを差し上げます！（出来たらワークシートも渡す）」「実はこのおもちゃは家にあるものでも作れるので気になった子はワークシートの裏にある作り方をみながらやってみてね！」

 （宣伝）「1月21日には科学館でこのおもちゃを作って遊べるイベントがあります！是非来てね！」

・セッション3の場合

子供たちが私たちのブースに来る。「いらっしゃい、おもちゃ開発研究所へようこそ。」「これから私たちが考えたおもちゃを発表します。」「まずこれはくるくる　ぷろぺらクラフトと言います。上の羽を時計回り（指で実際に回す）に回すとなんと飛びます。」「実際にやってみます（デモプレイ）」「今からこのおもちゃを皆に配ります」「おもちゃで遊ぶ上でお願いしたいことが３つあります。一つ目は広いところで飛ばしてね。2つ目は、お友達にむけて飛ばすと危ないからやめてね。3つ目ははしゃぎすぎて怪我しないでね。」「もし、おもちゃがこわれたら私たちのところへもってきてね。」「では向こうの場所で実際に遊んでみてね」（子供たちを移動させ、一緒におもちゃで遊ぶ）―子供たちがおもちゃで遊ぶー（5分前になったら）「では時間なのでおしまいです。最後まで遊んでくれた皆へお礼にこの研究員メンバーカードを差し上げます！（出来たらワークシートも渡す）」「実はこのおもちゃは家にあるものでも作れるので気になった子はワークシートの裏にある作り方をみながらやってみてね！」

（宣伝）「1月21日には科学館でこのおもちゃを作って遊べるイベントがあります！是非来てね！」

　セッション3はおもちゃを体験させるのがメインだが、もし考える時間があるならばいっしょに学習要素とか説明がしたいなと思っている。

　小学校WSではクラフトはせず、いくつかの完成したおもちゃを体験させる形になる。

[cdne280023-blog]

ミーティング#11

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第11回ミーティング

日時：2017年11月29日（水）14:50〜16:20 場所：ワーキングスペース 参加メンバー： 加賀、外山、前嶋 記録：前嶋 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー

◼議題と決定事項

議題：おもちゃのオプションについて（おもちゃを作る以外のことを決める）

決定：

1．おもちゃで遊ぶと分かるクイズに全問正解するとメンバーカードがもらえるシステム

→小学生用に3問作り、難しかったら最終発表は簡単なのにしてみる

2．パッケージに入れる作り方とワークシートが一緒になっている紙の構図

→テーマが研究所なので、研究ノートっぽくする

→イラストは手書。あんまりイラレで作るとイメージが難くなる。

◼次回までにやること

1．小学校WS用の台本作り

2．羽の加工をどうするのか考えてみる

３．おもちゃを改良したい人は改良してみる

４．どうしたら分かりやすく学習できるかを考える。

５．パッケージとワークシートを本格的に作る準備をする

６．（パッケージの袋探し）

[cdne280221-blog]

ミーティング #10

ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 第10回ミーティング 日時：2017年11月27日（月）12:50~18:30 場所：ワーキングスペース 参加メンバー： 前嶋、 中村、加賀、外山 記録：中村 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー ・議題 おもちゃの素材、仕様について おもちゃの名前 ロゴ 登戸小のWSでの役割分担、台本

・決定事項 おもちゃの素材：プロペラ:クリアファイルを２枚重ねたものx２、 ストローx1、クリップx1、ビーズx1 仕様：プロペラの間に色付きの紙などを挟んでもらい、オリジナルのおもちゃを作ってもらう 名前：「くるくる プロペラクラフト」 ロゴ

その他： ストーリー：ラボ(名称未定)で開発されたおもちゃの飛行実験をする設定 遊んでくれた子どもにメンバーカードを配布 くるくる君

・次回までにやってくること ロゴ、メンバーカードを完成させる 今回決まった素材で各自おもちゃを作ってくる

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11/27　ワクワクするもの

おもちゃ開発ラボ研究員！No. KPC002！(@`▽´@)/ ﾊｲｯ

11月27日　課題が終わらなくて、焦っていた月曜の午後。

🐾　おもちゃ製作

前回の中間発表でわたぺら案が廃止され、さらに羽の素材も1から考え直す1週間でした。

LINEで羽の素材の候補を挙げていき、メンバーで分担しながら試行錯誤

私が試したのは、「クリアファイル」

すでにリーダーさんが試していたのですが、厚さが薄いということでボツになっていました。

しかしながら諦めの悪い私は、「じゃあ厚みを増したらいけるんじゃん…?」

という思考に。

クリアファイルの羽を、二枚重ねにしたプロペラを作成しました。

試しに家の中で飛ばしてみると….

「あ、飛ぶじゃん。」

しかも、牛乳パックの時よりも力強く、飛びました。

一度ダメだと思っても、少し変えてみると上手くいったりするときもあるんですね。

このプロペラを使って、WSで沢山遊びました。←

想像以上にこれが好評….!!

羽や、ストロー部分を透明色で統一したことで、見た目がカッコよくなったと言われました。

ストローを透明にしたのは、ゴムの動きが見えるようにするためだったのですが、全体的に統一感も出たようで、一石二鳥ですね笑

さらに、天井に激突するほど前よりも飛ぶようになり、3人の先生方全員が驚いてくれました(*’ω’)

特に上平先生の感動と驚きの声には、私たちも驚きました笑

前回まではやり直しになったアイディアも多く、先が見えなくなりそうでしたが、

失敗があったからこそ生まれるアイディアもあるんだなぁと。

おもちゃの完成形が見えてきましたが、決めることはまだ山のようにあります。

まずは名前。

前回のように何かモチーフに例えるのではなく、おもちゃ“そのもの”に対する名前を考える必要があったので、なかなか決まりませんでした。

『プロペラ    くるくる    まきまき   とんぼ   飛べ！

  透明    クラフト   』φ(．．)ｶｷｶｷ

紙にキーワードを書き出し、メンバー全員が紙とにらめっこ。

悩みに悩んだ末、

【くるくる  プロペラ  クラフト】

に決定！

……くっつけただけ！とか言わないで！！

略して、『くるぺら』です。

『わたぺら』の意志が受け継がれてます。

そして、ストーリーもリーダーさんの案で決まりました。

『おもちゃ開発ラボ』という研究所で開発されたプロペラのおもちゃを子供たちにテストしてもらうというもの。(詳しくはリーダーさんのtumblrで検索🔍)

そこで、テストを行ってもらった子供達には『メンバー証』を渡すことにしました。

なんとメンバー証には個人の番号付きです。

もちろん私たち班員の番号も配布されました。笑

私は【No.  KPC002】(KPC=くるくる プロペラ クラフト)です。

こういう、メンバー証みたいなの、自分も仲間になれた気がして小さい時すごくワクワクしました。

今でもワクワクしてます。笑

自分たちがワクワクするようなおもちゃを作り、その同じワクワクを1番有効な形で子供達に伝えていきたいな、と思います。

まだまだ作るもの、考えることが多すぎて大変だけど、

もう少しもう少し。

おしまい。

[cdne280166]

ミーティング #09

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第9回ミーティング

日時：2017年11月22日（水）14:50〜16:20 場所：ワーキングスペース 参加メンバー： 前嶋、 中村、加賀、外山 記録：外山 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー

◼︎議題と決定事項

おもちゃのプロトタイプ製作(材料や大きさの試行錯誤)

→プラ板は危険

→ストローが弱い

◼︎次回までにやること

・プラ板以外の透明な素材を探す

・ストローの強度が高いものを探す。（なるべく透明）

・班で2つ以上、大きさや素材の異なるプロトタイプを作ってくる。

[cdne280166]

11/20　良いモノとは何か

愛着あるものから離れる時って、ちょっと寂しい気持ち。

11月20日　飲んでいた薬の副作用で、めまいがひどかったです。いやぁ、頑張った。

🐾　中間発表

私の班は、中間発表に使うプロトタイプも、パネルも事前に全て出来上がっていたので、当日は事前に集合することもなく余裕な感じでした。

中間発表では他の班の人と、登戸小学校で見たことある何人かの先生方の前で行いました。

私は、おもちゃで遊ぶ時の流れについて説明したのですが、案外喋れるもんですね。

特に何を話そう、とかは考えていませんでしたが、丁度いい時間内で説明することができました。

高校生の時とかは、クラスメイトの前で発表するのが大の苦手だったので、自分の成長を感じます…笑

発表は、用意したおもちゃやカード、学習シートのプロトタイプを見せながら行いました。

おもちゃは、どの人も楽しそうに遊んでくれて嬉しかったです。

遊んでいる中で、

「ストローは透明の方がわかりやすい！」

「羽は丸くして欲しいです。（安全面的に）」

「羽に模様書いたら、回った時に綺麗かも」

などなど….沢山意見が出てきました。

その中でも特に嬉しかったのが、

「小学2年生は、国語の授業で”綿毛”の話をやったばかりなので、理解も早いと思います。」

という、登戸小先生からのコメント。

タイムリー！！

偶然だけど、綿毛にしてよかったなぁ…💭

おもちゃも高評価で、テンション上がってました。

…と喜んだのもつかの間。

後半メンバーの発表の時、全く正反対の意見が出ました。

「綿毛とプロペラの飛ぶ仕組みはかなり異なるから、

　勘違いを防ぐためにも綿毛の要素は入れないほうがいい。」

…おっしゃる通りでございます。

見た目から、連想させて綿毛に見立てたので、仕組みまでは考えていませんでした。

ということで、「わたぺら」廃止です。

この名前、班員もとても気に入ってたので、すごく寂しい気持ち（ ;  ; ）

今まで好調で進んでいたのに、思わぬ落とし穴です。

コンセプト決めって難しいなぁ…。

こんな感じで、一喜一憂しながら中間発表は終わりました。

次は、出た意見をもとにプロトタイプ改訂ver.を作っていきます。

これが案外難しくて、苦戦中。

来週までに良いものできてるといいな☆(神頼み)

おしまい。