Celia Gómez

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¿Qué es lo que nos hace seres humanos?

Desde el principio de los tiempos, algunos seres humanos se han planteado y han deliberado sobre diferentes y variadas preguntas, como puede ser, ¿Qué hay en el universo?, ¿Cuál es el sentido de mi vida?, ¿Qué es lo que nos hace seres humanos? Por ello hoy, en este ensayo me dispongo a tratar la pregunta: ¿Qué es lo que nos hace seres humanos?

Para empezar, lo que diferencia y separa a los seres humano de las máquinas es la capacidad de sentir y tener emociones. Somos seres empáticos que nos guiamos y nos movemos siguiendo nuestros más profundos sentimientos. A su vez, nuestra capacidad de raciocinio es la que nos distingue de las bestias, puesto que ellos también tienen y comparten con nosotros la capacidad de sentir y tener emociones. Estas dos capacidades, presentes en nuestro código genético desde que éramos seres innatos son una de las claves importantes de lo que nos hace seres humanos. Pero no tenemos que quedarnos solamente ahí, también, como animales que somos, tenemos una gran capacidad de supervivencia que nos ha ayudado a independizarnos y hacernos superiores a otras especies. Los seres humanos somos los únicos seres que hemos sido capaces de utilizar este instinto para prosperar, con la ayuda de la ciencia, haciendo de nuestro día a día algo más llevadero y fácil.

Al mismo tiempo, la sociedad en la que nos hemos criado nos ha ido forjando como personas y en este caso seres humanos. No solo hablando biológicamente, sino emocionalmente y personalmente. Debido a la gran diferencia socioeconómica que nos rodea, somos seres con grandes diferencias culturales. Hay personas que no tienen la suerte o posibilidad de acceder a una cultura, mientras que otras gozan de ella y además la desperdician. Por ejemplo, alguien que se ha criado en una casa y ha ido al colegio, ha podido ponerse en contacto con su cultura y prosperar. Sin embargo, aquel que ha crecido en una chabola y anda kilómetros y kilómetros todos los días para poder alimentarse, tendrá otro concepto de lo que son los seres humanos, ya que se guía de sus instintos básicos de supervivencia para poder despertarse al día siguiente.

Finalmente, en mi opinión la idea que tienen algunas personas de que nos hacemos a nosotros mismos no es del todo correcta. Es cierto que cada uno puede elegir pensar en lo que quiere y forjar su propio destino, pero estas ideas estarán siempre condicionadas por la sociedad en la que vivimos. Sólo unos pocos logran saltarse estas “normas sociales” y adentrarse en lo que ellos quieren realmente, aunque luego se acaben equivocando. Porque la posibilidad de equivocarse la tienen todos los seres vivos, y en realidad eso es lo que somos, uno de los muchos tipos de seres vivos.

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MÁQUINAS DE SUPERVIVENCIA

En mi opinión el texto de Richard Dawkins trata una idea principal con la que estoy totalmente de acuerdo, expone que el fin de todas las especies es buscar la supervivencia. Todos intentamos hallar lo mismo y eso está determinado por nuestro ADN. Pero me gustaría pararme en algunas de sus frases y tratarlas detenidamente.

En la frase “Los diferentes tipos de máquinas de supervivencia presentan una apariencia muy variada tanto en el aspecto exterior como en sus órganos internos” Dawkins, en mi opinión, intenta exponer que las especies tienen instinto de supervivencia, voluntad y deseo de pervivir todo el tiempo posible, por ello cada especie tiene unas capacidades y cualidades diferentes para sobrevivir. Los camaleones cambian de color, los osos polares son de color blanco para pasar desapercibido en la nieve o simplemente un pájaro con plumas de color marrón que le sirven  para camuflarse por los árboles.

Pero, ¿y los humanos? ¿Qué cualidad o capacidad tenemos nosotros para sobrevivir? Nos diferenciamos de las otras especies principalmente en nuestro gran desarrollo cerebral, que nos ha llevado a investigar en grandes ciencias para hallar la supervivencia. Pero, ¿quién es el depredador del ser humano? Somos la especie más vulnerable en condiciones físicas, pero nuestro único depredador somos nosotros mismos. Por medio de la ciencia hemos hecho grandes descubrimientos, como los medicamentos, pero también hemos inventado cosas que en vez de ayudar a lograr la supervivencia, nos ponen más en peligro, como las armas. De la misma manera agotamos, muchas veces innecesariamente, los recursos naturales y hacemos uso inadecuado de la naturaleza; atentar contra el medio ambiente es atacar nuestra supervivencia y la de nuestros descendientes.

Por otra parte, Dawkins expone en el texto dos ideas que para mí están muy relacionadas, “una amplia gama de máquinas para prosperar explotándolas” y “un mono es una máquina que preserva a los genes en las copas de los árboles, un pez es una máquina que preserva a los genes en el agua(...)” Para mi en estas frases se trata tanto el ADN como la relación que existe entre todas las especies y ecosistemas del planeta, como he hablado anteriormente. Estas especies han ido evolucionando durante los años y adaptándose a las necesidades, porque todos necesitamos de todos. Estas adaptaciones realmente son consecuencia del ADN, que se mantiene en los diferentes lugares donde tiene lugar la vida de una especie. Pero aunque las especies han podido cambiar durante estas evoluciones, sus genes no lo han hecho, por ello los peces viven en el agua, y no ha evolucionado para moverse por la tierra. Esto nos indica, por lo tanto, que los genes se conservan de alguna manera en los hábitats de las distintas especies.

En conclusión, estoy muy de acuerdo con la idea defendida por Dawkins. además, creo que es necesario para nuestra supervivencia el mantener los hábitats para garantizar nuestra supervivencia.

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¿Qué es el conocimiento?

Ésta simple pregunta ha derivado de muchos años de reflexión y teorías por parte de muchos filósofos y personas curiosas. ¿Qué es el conocimiento? ¿Podemos conocer todo lo que nos rodea? ¿Puede nuestra realidad estar nublada por nuestros sentidos? Para empezar, el conocimiento es aquella creencia de la que estamos seguros y podemos demostrar mediante evidencias, por lo que podríamos decir con certeza que la Torre Eiffel se sitúa en París debido a que lo confirman los cientos de millones de personas que lo han comprobado visualmente.

En mi opinión, somos seres limitados por lo que no podemos captar toda la realidad del conocimiento, sin embargo siempre que decimos que conocemos, conocemos algo, lo decimos basándonos en algo de lo que estamos seguros, o simplemente en nuestra propia experiencia. Ésta es una de las grandes maneras de conocer algo, ya que tu experiencia te guía para el descubrimiento y la comprensión de un asunto referente a la realidad, y el razonamiento de ésta te ayuda a conocer aquellas cosas que no se encuentran en la experiencia. Es decir, podemos llegar a conocer una silla por que la hemos percibido y nuestra experiencia nos dice que podemos  sentarnos en ella, pero gracias al razonamiento sabemos cuáles son las mejores formas de sentarnos en ella, como utilizarla o como mejorarla.

Además, para la percepción de esta realidad, es necesario representarla mediante los estímulos que recibimos y que influyen en nuestros órganos sensoriales, y después interpretarlos creando una imagen única por medio de la imaginación. De esta imagen única, por medio de la abstracción, hayamos un concepto, eliminando lo particular de las percepciones y quedándonos con lo importante. Es este concepto en el que nos vamos a basar para hablar del conocimiento. Éste puede ser un objeto real, es decir, que forma parte de nuestro mundo real-empírico, como un árbol; un objeto ideal, aquella realidad generada por nuestro pensamiento e imaginación, como las entidades matemáticas o los “quarks”; o simplemente un valor, que son las relaciones particulares entre un objeto real y uno ideal, como pueden ser la bondad o la maldad.

En conclusión, el conocimiento es una fuente ilimitada de la que no podemos conocer más que lo que nos permiten nuestros sentidos y percepciones. No podemos saber si algo es cierto o no, simplemente nos basamos en nuestras experiencias para decir que conocemos algo, sea real, ideal o un valor.

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El mito de la caverna

El mito de la caverna de Platón nos cuenta la historia de tres hombres prisioneros desde que nacieron, atados de pies y manos mirando a una pared. En sus espaldas había una falsa pared y detrás de ésta se paseaban hombres trasportando palos con figuras de objetos, hombres, animales… Estas figuras,  junto con la luz de una hoguera, se reflejaban en la única pared que podían ver los prisioneros, y ellos crecieron viendo estas sombras.  Un día, uno de los prisioneros fue liberado  y al salir al mundo real se fue asombrando de su belleza, pese a que le dolieran los ojos de mirar al sol, y se dio cuenta de la farsa de la caverna. Volvió a contárselo a los demás prisioneros pero éstos no le creyeron y le tomaron como un loco, ya que habían vivido toda su vida en un mundo falso de sombras y no querían ver el mundo real.

De este gran mito se han sacado durante el paso de los años distintas, pero relacionadas, interpretaciones que tienen como tema principal el conocimiento. Al ver el video, he podido comprobar dos distintas realidades o interpretaciones:

La primera, es que vivimos en un mundo en el que nos enseñan todo lo que es bueno y malo, y nos dicen lo que es real o no, como en el colegio o en casa. Lo que conocemos no es más que un reflejo de lo que realmente es el conocimiento, la verdad o la vida. Comparado con la caverna, los prisioneros vivieron parte de su vida creyendo que las sombras eran el mundo real, y nosotros como llevamos toda la vida creyendo y siguiendo sistemáticamente lo que nos dicen que es correcto, no nos da pie a la libertad y a la libre interpretación de la vida y del conocimiento. Cuando una persona se sale de lo habitual y hace cosas que a la gente le parecen extrañas, le etiquetan como un loco, cuando lo que en realidad está haciendo es descubrir su mundo real y viéndolo con sus propios ojos. Eso es lo que tenemos que hacer nosotros, vivir nuestra vida, aprender lo que queremos y no creer todo lo que nos enseñan sino descubrirlo nosotros mismos, aun que nos tomen por locos.

La segunda trata sobre nuestro círculo de confort. La cueva en esta situación representaría nuestra zona de confort, aquella de la que no salimos por comodidad, miedo a desviarnos o a perdernos. Las cadenas de los prisioneros serían las ataduras que nos influyen y persuaden para no salir de lo familiar o cómodo, pero que cuando las rompemos nos enseñan cosas únicas y diferentes. Sólo aquellos que se atreven a indagar y profundizar fuera de lo establecido aprecian la realidad y la grandeza del conocimiento que esto conlleva. Por ello, poca gente es la que se ve capaz de soltarse de las cadenas y mojarse, saliendo de su zona de confort.

Por último, muchas veces cuando alcanzamos el conocimiento y la sabiduría e intentamos trasmitirlo o comunicárselo a los demás, podemos no ser comprendidos por la sociedad y ser duramente criticados, como en este caso el hombre libre.