Su niño con necesidades especiales se inicia la escuela pública y que es un evento muy emotivo para usted. Has amado y cuidado por su don más precioso desde su nacimiento y ahora está por encima de su atención a los extranjeros. Hay incertidumbre sobre los futuros padres y muchos no están preparados para el viaje por delante. Sin embargo, es hora de dejar las emociones a un lado y recordar el mantra de bienes raíces: ubicación, ubicación, ubicación! La diferencia es que ahora, las palabras: la educación, la educación, la educación! No la educación de su hijo - a la venta! Su hijo / a cosechar la recompensa de cada ápice de conocimientos, se puede en el cerebro o en el archivo de carpetas se pueden encontrar para llevar a la escuela cada vez que un estudiante es visit.As con necesidades especiales en una escuela pública de su hijo necesitaba un evaluación pedagógica, psicológica, cada tres años y un plan de educación individualizado o el año del IEP. Este plan se desarrolla en una reunión con ustedes, maestros especiales de su hijo la educación, la escuela de representantes administrativos, los maestros regulares, logopedas y otros profesionales que puedan tener conocimiento de las necesidades de su hijo. ¿Se puede mantener a todos los que podrían ser de utilidad para usted, en la reunión. Puede ser un familiar, amigo o incluso el padre de un estudiante con necesidades especiales que ya está familiarizado con sus derechos en lo que respecta a los servicios para su hijo y cómo navegar por todo el proceso. Distritos Escolares, deben ser informados, por supuesto, se le you.At a la reunión destacando la reunión del IEP de la escuela en un documento resumen escrito exactamente de qué manera piensa a sus necesidades específicas del niño y otras necesidades académicas. El plan, entre otras muchas cosas, ¿cuántos minutos de clases de educación especial, ¿cuántos minutos de los académicos y otras actividades de su hijo no participará en-con sus compañeros con discapacidad y lo que acaba de ser enseñado. Las clases pueden ser en el lenguaje, terapia física u ocupacional, terapia del comportamiento o la dirección hasta razones. Todas las habitaciones de la escuela planea ofrecer herramientas adicionales para ayudar al niño para el éxito también se debe incluir. puede ser de alojamiento y de recursos, al igual que con las pruebas científicas leer oralmente o funcional como con una persona llamada sombra en el alumnado con necesidades especiales para ayudar en caso necesario. Aunque la escuela es probable que muchas de las necesidades especiales de la dirección de su hijo, es su responsabilidad de ser educado sobre el proceso del IEP, y saber que en cualquier momento por otros objetivos, el tiempo, alojamiento o servicios que usted se sienta pregúntele a su hijo se beneficiará. Si la escuela no cumple con su solicitud a usted por escrito junto con instrucciones sobre cómo apelar la decision.While todos los niños están obligados a comunicar, al parecer los derechos y protección bajo la ley, ningún niño tiene más protección que el estudiante de educación especial. Estos derechos se recojan en la Ley Pública 94-142, también en las personas con Discapacidades o IDEA conocido. A menudo es llamado después de que su niño empiece la escuela. ¡Léelo! No se puede hacer todo lo que inicialmente comprendía, pero al menos debe ser una visión general de lo que su hijo tiene derechos. Su escuela también debe escribir el documento de la patria potestad, que suele presentarse en la reunión con el fin de desarrollar el plan de su hijo la educación individual o IEP. Haga una cita con el director de la escuela y pregunte por el documento con antelación. Después de todo, como usted puede hacer preguntas acerca de usted y la educación de su niño especial, ya sea que usted tiene el derecho de no obtener la información hasta que haya la reunión. estarán muy contentos de proporcionar la información y puede, en la mayoría de los casos su cliente un maestro de educación especial disposición a tener que discutir con usted. Si usted no consigue que toda la información que usted cree que necesita para tomar decisiones informadas, como todos los servicios tiene derecho a su hijo a iniciar, intentar, siempre puedes sus preocupaciones a la escuela, Director de Servicios Especiales. Recuerde, cuanto más se encontrará información sobre sus necesidades específicas de los derechos del niño, más se incrementan la probabilidad de su hijo para el éxito. Oficina del Director será en general, en las oficinas centrales del distrito escolar. La víctima en esta posición está bien informado en todos los ámbitos de la educación especial, y de hecho funciona como el Oficial del Distrito de Cumplimiento en el ámbito de la ley de educación especial. Tratar con los funcionarios de la escuela a menudo puede ser una experiencia intimidante, y los padres tienen la sensación de que son "uno contra muchos". Por esta razón, lo mejor es que ambos padres a asistir a reuniones o tomar a otra persona de apoyo. Pero definitivamente, en la mayoría de los casos, la escuela no quiere dar esa impresión, y me encantaría trabajar en colaboración con los padres. La mayoría de los maestros y administradores están ahí para lo mejor que puede hacer para satisfacer las necesidades de los niños. Independientemente de a quién hablar con referencia al proceso de educación especial, es esencial recordar que cuando se trata de la educación de los niños, siempre debe ser el principal defensor porque a pesar de, como parece es su voz, el más poderoso!
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