@theartofmadeline
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hello vonnie
he wasn't even looking at me and he found me
AnasAbdin
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Sweet Seals For You, Always
cherry valley forever
Origami Around
Claire Keane
almost home
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❣ Chile in a Photography ❣
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Keni
I'd rather be in outer space 🛸
PUT YOUR BEARD IN MY MOUTH
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@imageetgestebergson
Dans le cadre du programme « Mon Journal du Monde », les ateliers de pratique artistique proposés aux classes de 4ème1 et d’UPE2A du collège Henri-Bergson ont eu pour but de s’interroger sur la signification, la mémoire et la transmission des gestes.
En rapport avec la thématique de l’année « Image et Geste » de La Fabrique du Regard et du BAL, ces ateliers ont invité les élèves à réfléchir et à développer un nouveau regard sur le langage corporel, son origine et son sens.
Ce projet de création a été initié lors d’une visite au BAL de l’exposition « Les Infamies photographiques de Sigmar Polke » guidée par l’une des conférencières de La Fabrique du Regard. Cette visite a permis d’introduire aux élèves la thématique sur laquelle ils allaient travailler lors des ateliers ainsi que d’analyser l’œuvre de l’artiste sous la forme d’une discussion de groupe. En effet, l’artiste photographe et peintre Sigmar Polke expérimentait lui-même avec son matériel photographique et avait pour habitude de manipuler et d’intervenir directement sur la pellicule, un geste artistique original.
Les élèves ont découvert à travers une recherche d’images d’archives et la réalisation d’un répertoire photographique de gestes que ces derniers relèvent d’une histoire particulière et que nombre d’entre eux se sont imprimés dans nos mémoires collectives. Ils ont interrogé ce qu’était la communication non verbale et ont pu comprendre que les gestes étaient transmis, repris à travers le temps ou délaissés par l’histoire.
L’un des objectifs des ateliers proposés par l’artiste Léa Neuville a été de faire prendre conscience aux élèves de la valeur et de la signification que peut avoir un geste à travers la description et la reproduction de celui-ci.
Des « cartes d’émotions » ont été réalisées par les élèves. Ils ont pu de cette manière exprimer leurs émotions et les sensations que les différents gestes leur faisaient ressentir par l’utilisation de la couleur et de la technique du collage.