Niente che valga la pena di sapere può essere insegnato.
Whitaker, 1989, p.69
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Niente che valga la pena di sapere può essere insegnato.
Whitaker, 1989, p.69
Noi pensiamo per storie perché siamo costituiti da storie, immersi in storie, fatti di storie.
Bateson
Gli uomini si credono liberi soltanto perché sono consapevoli delle proprie azioni e inconsapevoli delle cause che le determinano.
Baruch Spinoza, Etiva
Le ombre della prigione iniziano a chiudersi sul fanciullo che cresce.
Wordsworth
Di regola, ciò che non si vede disturba la mente degli uomini assai più profondamente di ciò che essi vedono .
Giulio Cesare
Ci piace pensare che viviamo alla luce del giorno, ma metà del mondo è sempre al buio.
Le Guin
Se l'analista non può essere percepito come un nuovo oggetto, l'analisi non ha mai inizio; se non può essere percepito come un vecchio oggetto, l'analisi non ha mai fine.
Greenberg
Definizione di situazione stressante come situazione "in cui si riscontra una marcata discrepanza tra le domande poste a un organismo e le capacità dell'organismo di rispondere" [Caplan, 1981].
Si tratta di saper trovare una giusta posizione tra lo sguardo telescopico e macroscopico: da una grande distanza vedremo solo una foresta indistinta, ma avvicinandoci troppo vedremo solo dei tronchi. Sapere che possono esserci alberi diversi, riconoscerli e da essi trarre informazioni sul bosco, è essenziale come la capacità di guardare l'intero paesaggio.
Lingiardi & Madeddu, I meccanismi di difesa
Ciò che neghi ti sottomette. Ciò che accetti ti trasforma.
Carl Gustav Jung
La nostra domanda può esser formulata come segue: “Quali sono le difese che l'Io ha da offrire contro l'Es?”. La risposta a questa domanda è molto semplice, anche se molto generica. L'Io può usare tutto ciò che trova a portata di mano, pur che serva allo scopo. Qualunque atteggiamento dell'Io, qualunque percezione, uno spostamento dell'attenzione, il favorire un altro impulso dell'Es che sia più sicuro di quello pericoloso e che possa competere con esso, un energico tentativo di neutralizzare l'energia pulsionale pericolosa, la formazione di identificazioni, la produzione di fantasie: ognuna di queste cose può venire usata da sola o combinata in qualsiasi modo con le altre, in modo difensivo. In una parola, l'Io è in grado di usare e usa per scopi difensivi, una volta o l'altra, tutti i processi di normale formazione e di funzionamento dell'Io.
Charles Brenner, 1973