Los seres humanos son individuos únicos. A diferencia de los animales, no hay dos personas exactamente iguales, ya sea en apariencia, personalidad, carácter o inteligencia. En ninguna parte es esto refleja más que en el salón de clase, cada estudiante que pasa por la puerta del salón de clases es muy diferente de los demás niños. La individualidad única de cada alumno trae consigo diferentes estilos de aprendizaje. Para algunos estudiantes aprender con facilidad y poco esfuerzo hay que tener en la comprensión de nuevos conceptos. Para otros, el aprendizaje no es tan fácil. Estos son los estudiantes que luchan y trabajan duro para aprender, incluso los conceptos más simples. Algunos estudiantes están entusiasmados con la formación, otros parecen tener poco o ningún interés en la escuela. La capacidad de aprendizaje varía de niño a niño. Al igual que cada estudiante es un individuo único, también lo es su capacidad para maestros learn.A tienen muchas responsabilidades. La clave es asegurar que los estudiantes aprenden bajo las normas establecidas por el distrito escolar, estado y gobierno federal. Esto realmente no es un trabajo fácil, y todos los maestros con experiencia te dirá que el ambiente del aula afecta a la capacidad del alumno para aprender. Un entorno que se recibe, de manera segura y efectiva para motivar a los estudiantes aprender y achieve.From el tiempo que los estudiantes entran al salón, se sienten que son valorados por el profesor. Es importante que los estudiantes la autoestima de las relaciones positivas construida entre los estudiantes y profesores. El maestro debe conocer a cada estudiante. Tome tiempo para hablar con ellos y escuchar sus esperanzas, sueños y problemas. Conozca sus gustos y disgustos. Los maestros que el valor de cada estudiante y se toma el tiempo para construir una relación duradera con ellos es transmitir a la motivación de los estudiantes para aprender y succeed.Parents confían sus hijos a la maestra. Ellos quieren saber que incluso en la escuela, sus preciosos hijos están a salvo de las lesiones físicas y emocionales. Las normas estrictas de prohibir la intimidación también debe crearse y fortalecerse. Se debe establecer desde el primer día que los errores son aceptables e importante para aprender. Cuando los niños se sientan seguros, estén más dispuestos a probar nuevas cosas y trabajar más duro para lograr las metas. El aprendizaje se facilita cuando la clase es bien gestionada y organizada. Un entorno eficaz comienza con la disposición física del aula y también incluye la aplicación y el refuerzo de las normas y procedimientos. Buenas direcciones distracciones salón de clases y problemas de conducta antes de que comiencen. Un entorno eficaz es un potente entorno para la enseñanza eficaz y achievement.As académico de un profesor de aula para los últimos diez años he tenido un grupo mixto de estudiantes pasan a través de la puerta de mi salón de clases. Mi primer año de la enseñanza que aprendí rápidamente que lo que funcionó para un estudiante no necesariamente funciona para otra. Las opciones de plan de estudios no se refirió a la capacidad de aprendizaje de cada alumno, y que dependía de mí para cambiar mi método de enseñanza para hacer lo que el currículo no puede hacer por cada estudiante. No fue tarea fácil, ya que se esforzó para mantener la disciplina y control y para motivar a mis estudiantes a la excelencia académica. Muchas valiosas lecciones se aprendieron de ese año que nunca voy a olvidar. El aspecto más importante de la clase es la introducción de normas, procedimientos y objetivos. Son las normas de conducta que se espera de los estudiantes. Que indica tanto un comportamiento aceptable e inaceptable, la prevención de los problemas antes de que ocurran. En el segundo día de la escuela, se discute la necesidad de normas, y tengo una lluvia de ideas a los estudiantes una lista de reglas para el aula. Juntos podemos reducir la lista a cinco normas básicas de comportamiento en el aula. Para ayudar a los estudiantes aclarar el significado de las reglas, tienen les doy ejemplos de los comportamientos específicos de cada norma cubre. Las normas a continuación, escrito en una cartulina y se muestran en la parte delantera de la clase donde todo el mundo puede verlas. Al permitir a los estudiantes a participar en la elaboración de normas, se les da un sentido de propiedad y están más inclinados a seguir las reglas que han desarrollado. Después de enumerar y una revisión de las normas, las consecuencias de no obedecer las reglas que se explican. Las consecuencias son importantes para el fortalecimiento, sin embargo, es igualmente importante que ser justos y adecuados. Algunos comportamientos negativos merece un castigo más severo que otros. Cada estudiante recibe una copia de las normas y las consecuencias que se requieren para llevar a casa y ver a sus padres. Tanto el estudiante y los padres deben firmar la copia y devolverá a la escuela. En relación con las normas, rutinas es otra pieza del rompecabezas de la clase. Para la clase para funcionar sin problemas de la actividad a la actividad, los estudiantes deben saber exactamente qué se espera de ellos. Se han establecido procedimientos de comenzar el primer día de clases. Enseño a los estudiantes cómo hacer cola en la puerta para la terminación, a caminar en el pasillo, cómo se mueve por toda la habitación, la forma de levantar la mano para participar y hacer preguntas. También veo que los estudiantes se les enseña cómo utilizar el equipo, los suministros y la formación en el aula. Con el fin de facilitar su comprensión de los procedimientos que las practican a menudo durante las dos primeras semanas de la escuela hasta que se conviertan en rutina. Los procedimientos son revisados en su caso durante el año escolar. Normas y procedimientos se utilizan para comunicar los objetivos de comportamiento para los estudiantes. Creo que los objetivos individuales de aprendizaje también deben estar preparados para cada estudiante. Los resultados del aprendizaje proporcionar a los estudiantes con el objetivo de que las aspiraciones que tienen que lograr sobre una base diaria. Durante la segunda semana de clases, me encuentro con cada estudiante para una conferencia de ajuste de la meta. Los estudiantes y discutir qué áreas el alumno desea mejorar pulgadas entonces ayudar al estudiante a fijar objetivos concretos de mejora. Por lo general, les animo a fijar un objetivo de las metas a corto y largo plazo. Los estudiantes y yo nos reunimos cada dos semanas. En la próxima conferencia, hablamos sobre el éxito o el fracaso de la consecución de los objetivos fijados en la conferencia anterior, que estableció nuevas metas. El aprendizaje ha demostrado ser un factor de motivación en los alumnos el rendimiento académico, ya que a los estudiantes a perseguir sus best.If he aprendido algo como un maestro, que es conseguir y mantener a los estudiantes la atención no es tarea fácil. Es difícil competir con todo lo que está compitiendo por su atención. Los estudiantes de hoy a menudo se cuestiona la necesidad de aprender algunos datos y métodos de hacer las cosas, que ven la mayor parte del material que se enseña como no-significativa y pertinente. Es de gran importancia para el contenido de la enseñanza es a la vez significativo y relevante para los estudiantes para captar su atención y mantenerla. Una de las maneras más fáciles para despertar su interés en una próxima lección consiste en mostrar cómo el conocimiento que se obtendrá será de utilidad para ellos. Apelando a los diferentes estilos de aprendizaje en la clase, es útil emplear una gran variedad de materiales de presentación y métodos. Cambia entre películas, oradores especiales, demostraciones, juegos y juegos de rol presenta el contenido de una manera que motiva y mantiene el interés de los estudiantes. Además, la manera en que el material se presenta en una lección de cumplir con el nivel de habilidad de cada estudiante. Debe ser lo suficientemente difícil para aquellos que aprenden de manera rápida y fácil, pero no tan difícil que el más lento de los estudiantes no tienen esperanza de entenderlo. Una fuerte relación estudiante-profesor es también importante para apoyar el aprendizaje. Al igual que el salón de clases, la relación entre los estudiantes y el profesor se determinará a partir del primer día. Es importante para el profesor para transmitir los sentimientos de valor para cada uno de los estudiantes, para cada estudiante que entra en el salón de clases es importante. He encontrado que los estudiantes prosperan cuando yo estoy a la puerta y saludar a todas las mañanas cuando van a clase. Una sonrisa amable y un saludo les ayudará a conseguir su día comenzó de la manera correcta. También estoy a la puerta durante el anuncio y decirles adiós y agitar las manos cuando vaya de su casa. Pero hay más para establecer y mantener una fuerte relación. Los niños necesitan saber que usted está interesado en lo que tienen que decir. Dar el contacto visual al hablar con usted transmita a los que usted está escuchando e interesado. Bajar a su nivel, si es necesario. También es bueno para conocer a nivel personal. Una o dos veces al mes Invito a dos estudiantes para almorzar conmigo en el aula. Nos sentamos en la mesa de grupo en la sala y comer el almuerzo. El uno a uno en contacto con para alentarlos a abrirse y hablar libremente y compartir información personal que nunca compartir en grupo. El tiempo y el esfuerzo puesto en establecer una relación con cada estudiante a menudo dan una gran comprensión de los factores que motivan them.Educating los niños no es tarea fácil. Cada aspecto del aula juega un papel importante en la promoción del aprendizaje de cada estudiante. Desde el salón de clases para los métodos de enseñanza a las relaciones alumno-docente son cada uno un pedazo del rompecabezas de la educación. Cuando falta uno, el puzzle no está completo.
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