Я не знаю слышали ли вы или может даже участвовали во всероссийском конкурсе сочинений “Мои уроки литературы”, который был организован книжным издательством со множеством спонсоров. Цель конкурса понять, как уроки литературы повлияли на жизни российских граждан, на их мысли, мечты, достижения и прочее.
Так вот я стала не только одним из участников, но одним из победителей. Когда мне предложили участие в этом конкурсе я сразу согласилась, но проходил день за днем и я понимала, что не знаю, что нужно написать, я просто никогда не задумывалась о том, что такое уроки литературы в моей жизни. Когда сроки начали поджимать, я все таки села за стол и начала вспоминать, как проходили мои уроки литературы на протяжении школьных лет. Конечно, не удивительно, что в итоге передо мной, на столе, лежало много хороших набросков.
Поэтому сегодня я решила поделится с вами тем, что из этого вышло:
В наши дни уроки литературы- это возможность быть самим собой, путь к самовыражению и просвещению. На уроках ученик высказывает свое мнение, открывает свое сердце для самых разных чувств, не боясь при этом быть непонятным. Каждое произведение школьной программы не просто расширяет кругозор подростка, но и помогает ему найти свое место в жизни, понять свои чувства. Тщательный анализ произведений толкает учеников на осмысление фундаментальных вопросов, пройдя через тернии которых, они приобретают незаменимый жизненный опыт. Но к сожалению, современное поколение поражает страшный недуг- неумение говорить, выражать свои мысли. Уроки литературы, построенные на диалогах, работе с «живым» текстом, самая что ни на есть панацея от настигающей нас угрозы. Учитель, в свою очередь, помогает упорядочить оживленные и хаотичные мысли учеников. Он не позволит тебе зайти в тупик, всегда направит твои размышления в верное русло и даст мудрый совет. Мы слушаем учителя с замиранием сердца, стараясь понять и запомнить каждое сказанное слово. Потому что с началом урока учитель становится чем-то большим, он вмещает в себя роли наставника, друга и даже амплуа некоторых героев произведения. В унисон ученик и учитель строят прочный мост в мир литературы, при каждом шаге открывая для себя что-то новое.
Меня уроки литературы начали увлекать еще в начальных классах. Я с трепетом вспоминаю «Стойкого Оловянного солдатика» Ганса Христиана Андерсона и уже не раз успела убедится в справедливости рассказа Константина Георгиевича Паустовского «Теплый хлеб». Но с годами произведения становились более глубокими, и я стала серьезнее подходить к их разбору, пропуская прочитанное не только через свое сердце, но и разум. Так, например, проблема «обломовщины», раскрытая в произведении Ивана Александровича Гончарова «Обломов», сразу заинтересовала меня. Я не могла спокойно наблюдать за тем, как умный, образованный человек разрушает себя. Я надеялась, что Обломов найдет силы, чтобы побороть свою лень и заживет полной жизнью. Мы посвятили много уроков анализу этого произведения. Рассматривая отдельные главы, мы невольно проваливались в теплую атмосферу мечтаний Обломова. Но возвращаясь к реальности, каждый из нас понимал, насколько страшны были эти не претворявшиеся в жизнь мечты. Прошло несколько столетий с момента написания этого произведения, но «обломовщина» продолжает властвовать в современной России. Поэтому чем больше учеников познакомятся с жизнью Ильи Ильича Обломова, тем меньше будет отложенных в долгий ящик дел и забытых идей. Меня поразил роман Льва Николаевича Толстого «Война и Мир». Невозможно перечислить все чувства, которые я испытывала, читая его. Я любила Наташу Ростову, как полюбила бы родную сестру. И не могла принять такой черствый и холодный образ Элен Курагиной. Сердце стучало в моей груди, готовое выпрыгнуть, когда солдаты отчаянно бросались в бой. И чувство досады скреблось у меня в душе, когда знамена падали из рук убитых.
Уроки литературы играют большую роль в становлении личности человека. Нельзя пренебрегать дарованным нам шансом быть начитанными и образованными людьми. Очень важно найти ту волшебную атмосферу полного погружения в произведение. И конечно же нельзя забывать что, на протяжении многих сотен лет, главными помощниками в познании не только окружающего нас мира, но и самих себя были печатные книги.
