#3semfag

[emiliesstudieredegoerelse-blog]

3. semester faglitteratur

[emiliesstudieredegoerelse-blog]

Titel: Digital skrivedidaktik Forfatter: Jens Jørgen Hansen Forlag: Akademisk forlag Udgivelsesår: 2012 Sideantal: 203

Resumé: Digital skrivedidaktik handler om, hvilken viden og værktøjer, man skal have for at udvikle elevers skrivekompetencer på digitale platforme. Bogen kommer også med fem didaktiske greb, som man vil kunne bruge i undervisningen: ASK, SATsER, videoskrivning, digitale skrivekonferencer og blogskrivning.

Refleksionstanker: Denne bog er god at have læst, hvis man vil sætte sig mere ind i, hvordan man skriver digitale tekster. Især når undervisningen i folkskolen bliver mere og mere digital. 

[emiliesstudieredegoerelse-blog]

Titel: Gode skrivestrategier på mellemtrinnet og i overbygningen Forfatter: Trygve Kvithyld, Trude Kringstad og Guri Melby Forlag: Forfatterne og Cappelen Damm Akademisk (dansk udgave Klim) Udgivelsesår: 2015 Sideantal: 88

Resumé: Bogen handler om, hvilke skrivestrategier der er gode og brugbare på forskellige tidspunkter i skriveprocessen. Derudover kommer bogen også ind på, hvordan man kan arbejde med disse strategier i undervisningen. 

Refleksionstanker: Det gode ved netop denne bog er, at den er henvendt til lærerstuderende og folkeskolelærer. Sproget er let at forstå, og det er rart at læse en bog om skrivestrategier, der er overskuelig, og som har nogle gode eksempler.

[emiliesstudieredegoerelse-blog]

Titel: Kanon - litteratur i folkeskolen Forfatter: Torben Weinreich Forlag: Høst og søn Udgivelsesår: 202004 Sideantal: 74

Resumé: Bogen omhandler Weinreichs egen kanon både for de yngste og de ældste i folkeskolen. Han er fortaler for tidens kanondebat og argumenterer for en bindende og synlig litteraturkanon, som vi kender den i dag.

Refleksionstanker: Bogen giver et fint indblik i hvilke tanker, der har lagt til grunde for Weinreichs argumentation for en bindende litteraturkanon. Derudover nævnes andre forfattere også, som man med fordel vil kunne kunne bruge i sin undervisning.

[emiliesstudieredegoerelse-blog]

Titel: Evaluering og test i læsning Forfatter: Lise Bregnhøj, Bodil Christensen og Marie Louise Christansen m.fl. Forlag: Forfatterne og Kroghs Forlag Udgivelsesår: 2007 Sideantal: 88

Resumé: Denne bog handler om, hvordan man kan evaluere og teste i læsning på en hensynsfuld måde, hvorpå testresultaterne kan arbejdes med på bedst mulig måde. I bogen får vi indblik i test og evaluering i indskolingen, mellemtrinnet og overbygningen. 

Refleksionstanker: Hvis der er noget, jeg vil tage med fra denne bog, så er det, at testresultater er et øjebliksbillede af, hvordan en eleven klarede sig på det tidspunkt testen blev givet. Selvom det er muligt at arbejde med tests og evalueringer, så eleverne kan udvikle sig, så er det også vigtigt at kigge på det store hele. Det er derfor en god idé et stille sig selv spørgsmål som: Havde eleven en dårlig dag? Sker der noget i hjemmet, der påvirker elevens faglighed? Blev eleven nemt forstyrret den dag? Eller gik alt som det skulle?

[emiliesstudieredegoerelse-blog]

Titel: Børnelitteratur - en grundbog Forfatter: Torben Weinreich Forlag: Høst og Søn Udgivelsesår: 2006 Sideantal: 185

Resumé: Børnelitteratur - en grundbog, giver en oversigt over den danske børnelitteratur. Bogen er inddelt i fire overordnede kapitler: Børnelitteraturens æstetik, Fra forfatter til læser, Skolen, børnene og litteraturen og til sidst Dansk børnelitteraturs historie (fra 1500-tallet og frem til år 2000). 

Refleksionstanker: Bogen kan med fordel bruges som opslagsbog, hvis man søger viden indenfor de fire hovedkapitler, da den er velskrevet og godt formuleret. Man kunne dog håbe på en ny udgave, hvor bogens sidste kapitel kunne strække sig ind i dette årti.