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COBAQ inicia el Semestre 2021-B

Este martes 10 de agosto, más de 30 mil estudiantes del Colegio de Bachilleres del Estado de Querétaro (COBAQ), acompañados de cerca de dos mil trabajadores académicos y administrativos de los 61 planteles ubicados en los 18 municipios de la entidad, reanudan actividades escolares en línea a través de la plataforma educativa Mi COBAQ Virtual, herramienta tecnológica basada en la aplicación web Moodle que facilita el conocimiento autogestivo.

Como se anunció previamente, el eventual regreso presencial a los espacios educativos depende del comportamiento epidemiológico en Querétaro y las condiciones de cada centro escolar; mientras tanto, la institución ya contempla un modelo de educación híbrida con clases presenciales y en línea para tal caso, asimismo se trabaja en la construcción de un COBAQ seguro que contribuya a preservar la salud de los estudiantes y el resto de su comunidad educativa. Previo al arranque académico del Semestre 2021-B, los estudiantes recibieron un curso de inducción del 2 al 9 de agosto, que les permitió adentrarse en las dinámicas escolares de sus planteles y en el uso de dicha plataforma educativa principalmente.

De igual manera, del 7 al 14 de julio, 570 profesores se capacitaron a través de 19 cursos previstos en el Programa Académico de Formación y Actualización Docente, mismos que atendieron contenidos educativos generales y por área de conocimiento para el fortalecimiento de habilidades socioemocionales, además de brindarles diversas herramientas didáctico-pedagógicas para la excelencia educativa y la elaboración de planeaciones estratégicas con un enfoque pedagógico centrado en aprendizajes mínimos, soportado en el planteamiento del Nuevo Modelo Educativo en el marco de la ‘nueva normalidad’.

Arturo Molina Zamora, director general del COBAQ, deseó éxito a los estudiantes, y reconoció en los docentes un pilar fundamental para la concreción del ideal institucional que transforma vidas desde el crecimiento educativo y el aprendizaje de habilidades sociales y emocionales, particularmente frente a los grandes desafíos derivados de la enfermedad de COVID-19.

Señaló que “los jóvenes están permanentemente en el centro de las decisiones institucionales” y por ello se continuarán impulsando las programas escolares que favorezcan el desarrollo de competencias y la calidad educativa. Se prevé la conclusión del periodo escolar el próximo 17 de diciembre en todas las opciones escolares con que cuenta el Colegio: Escolarizada, EMSAD, Preparatoria Abierta, Bachillerato Mixto y Prepa Sí.

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COBAQ entrega certificaciones en Inglés y reconocimientos de aprovechamiento

Este miércoles, en el Auditorio Cultural y Deportivo del Plantel 17 Constitución de 1917, el Colegio de Bachilleres del Estado de Querétaro (COBAQ), en el marco del Programa Institucional para el Fortalecimiento del Aprendizaje del Idioma Inglés, implementado en el 2017, certificó en Cambridge Linguask ill y Cambridge English Placement Test (CEPT) a 298 estudiantes, a través de Cambridge University Press y Cambridge Assessment, los cuales representan la segunda generación de jóvenes que obtienen esta validación de estándar lingüístico internacional acorde al Marco Común Europeo de Referencia (MCER).

Lo anterior, fue concretado gracias a la alianza estratégica que el COBAQ tiene con Cambridge University Press, editorial encargada del acompañamiento estudiantil en el desarrollo de habilidades de comprensión lectora y auditiva en inglés; ello, con el propósito de continuar con el avance del nivel de dominio de este idioma en la institución y fortalecer el perfil de egreso de los estudiantes, actividad vinculada con la Estrategia Nacional para el Fortalecimiento del Aprendizaje del Inglés, que involucra también la certificación docente.

Asimismo, esta entrega enmarcó el reconocimiento académico del que fueron objeto 15 jóvenes que obtuvieron los mejores promedios de aprovechamiento escolar de la Generación 2018-2021, y simbolizó el cierre de los trabajos escolares del Semestre 2021-A. En su participación, Arturo Molina Zamora, director general del COBAQ, destacó la “visión de cambio institucional, que en estos últimos años ha permitido la transformación de las vidas de los estudiantes al proporcionarles mejores herramientas para su desarrollo profesional y personal, lo cual es motivo de gran satisfacción en razón del esfuerzo colectivo que hoy concreta un sueño”.

De igual manera, el titular de la Secretaría de Educación en la entidad (SEDEQ), José Carlos Arredondo Velázquez, hizo énfasis en “los jóvenes, como principal razón de ser de la educación” y mostró su beneplácito al constatar el cumplimiento de los objetivos trazados, particularmente se refirió a los “elementos de docencia y aprendizaje que visualizan al COBAQ como orgullo nacional, en un contexto donde México es protagonista de la economía mundial y requiere jóvenes con competencias concretas”, como lo es la certificación en inglés.

En esta entrega, en que se atendieron los protocolos de salud que prevalecen en la entidad, estuvieron presentes funcionarios de Cambridge encabezados por León Zuna Orellano y León Díaz Ortiz, director general y director de Ventas de Latin America North Cambridge University Press, respectivamente; el director Académico del COBAQ, David Chaparro Aguilar; el rector de la UTEQ, Agustín Casillas Gutiérrez, entre otros.

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COBAQ amplía el periodo de Reinscripciones al Semestre 2021-A

En razón de las medidas sanitarias que prevalecen derivadas de la contingencia por Covid-19 y, teniendo como propósito incentivar la permanencia escolar entre los estudiantes, además del apoyo a la economía familiar, el director general del Colegio de Bachilleres del Estado de Querétaro (COBAQ), Arturo Molina Zamora, informó que se tomó la decisión de ampliar hasta el próximo 15 de febrero el periodo de Reinscripciones al Semestre 2021-A, para segundo, cuarto y sexto semestres. Para esto, los estudiantes deben descargar el formato correspondiente a través del portal electrónico: https://servicios.cobaq.edu.mx/php/cobaq/Cobaq/Alumnos/Index.html. La medida es un elemental ejercicio de empatía en el actual contexto que viven muchas de las familias de los jóvenes y, con ello, se espera que ninguno de los más de 30 mil estudiantes falte a sus clases a partir del próximo 2 de febrero, día de inicio del semestre.

El ciclo escolar arrancará en línea a través de aulas virtuales por asignatura en la plataforma educativa “Mi COBAQ Virtual” que impulsa el aprendizaje autogestivo; ello, hasta que el semáforo epidemiológico esté en verde, o que el Comité Técnico y las autoridades federales de la Secretaría de Educación Publica (SEP) determinen el regreso físico a los 61 Planteles ubicados en los 18 municipios del estado. En este mismo sentido, se informa que aquellos jóvenes que tengan algún problema con dicho proceso o pago, pueden acercarse a la Dirección de su Plantel de adscripción a fin de valorar algún mecanismo que favorezca cualquier joven continúe sus estudios. De esta manera, el COBAQ atiende las demandas sociales emanadas de la nueva realidad en que se vive, y manifiesta que seguirá poniendo “en el centro de las decisiones a los estudiantes”. Al mismo tiempo se invita a conocer la “Guía para Trámite de Reinscripciones al Semestre 2021-A” que se ubica en la página web www.cobaq.edu.mx, en la cual se explica el procedimiento a detalle.

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Rinde Arturo Molina informe a la Junta Directiva de COBAQ

El director general del Colegio de Bachilleres del Estado de Querétaro (COBAQ), Arturo Molina Zamora, realizó su informe de actividades institucionales ante la Junta Directiva de esa institución, donde hizo énfasis en el tema de la eficiencia terminal como uno de los indicadores prioritarios desde el inicio de su administración y el cual muestra hoy cifras favorables. Durante la sesión virtual también se solicitó y aprobó el Proyecto de Presupuesto de Ingresos y Egresos para el ejercicio fiscal del próximo año, en razón de la política económica estatal; asimismo, se solicitó y autorizó por mayoría de votos, el Programa Operativo Anual (POA 2021), el cual enumera los proyectos estratégicos del Colegio por parte de cada área de trabajo y se manifiesta en objetivos y metas a conseguir anual y trimestralmente. En este contexto, también se habló de la complejidad que subsiste en las finanzas institucionales de este organismo público en razón de los compromisos de prestaciones con sus trabajadores sindicalizados por convenio laboral, jubilaciones, pensiones, insumos, servicios básicos de operación y los propios emanados de la contingencia de salud por Covid-19.

Asimismo se delineó un rumbo claro en atención del servicio educativo de calidad y capítulos del mismo. Estuvieron presentes: el presidente suplente de la Junta Directiva, Jorge Cervantes Acosta, en representación del secretario de Educación, José Alfredo Botello Montes; la encargada de Despacho de la SEP y representante ante la Junta Directiva de COBAQ, Sandra Luz Cuadra García; la vocal suplente, Adi Reyes Martínez, representante de la secretaría de Planeación y Finanzas de gobierno del estado de Querétaro. Asimismo, Francisco Rodríguez González, jefe del Departamento de Evaluación de la Dirección de Prevención de la Secretaría de la Contraloría del estado; y la Comisario Suplente, Andrea Paulina Valdivia Galván. Además de los funcionarios del COBAQ: Berenice López Zúñiga, titular del Órgano Interno de Control; Ana Hilda Uribe Carrillo, directora de Planeación Programación y Presupuesto; Iris Yunuen Alafita Zapor, directora Administrativa y el director de Recursos Humanos, Jorge Miguel Flores Cortés.

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El COBAQ inicia actividades escolares con Mi COBAQ Virtual

En el marco de la nueva realidad, emanada de la contingencia de salud que se vive en todo el mundo, y de cara al inicio del Semestre 2020-B, 33 mil 506 estudiantes, de ellos más de 13 mil de nuevo ingreso, de los 61 Planteles ubicados en todo el estado, empiezan actividades escolares este 1 de septiembre con una inducción escolar en el uso de aulas virtuales a través de la plataforma “Mi COBAQ Virtual”. El director general del Colegio de Bachilleres del Estado de Querétaro (COBAQ), Arturo Molina Zamora, informó que previo a esto, la institución ofreció un programa de formación y actualización a mil 458 docentes y administradores de centros de cómputo, con el fin de prepararse en aspectos didáctico-pedagógicos y técnicos propios de la educación a distancia que se implementará con los jóvenes.

Los cursos a docentes, se desarrollaron en la modalidad en línea y estuvieron orientados en dos vertientes, la elaboración de Planeaciones Académicas en este contexto y el uso de la plataforma educativa “Mi COBAQ Virtual”, que también utilizarán los alumnos. Esta app está basada en web Moodle, una innovadora solución tecnológica que, a través de aulas virtuales por asignatura, impulsa el desarrollo de habilidades para el aprendizaje autogestivo en docentes y estudiantes, misma que promueve procesos colaborativos a través de una serie de instrumentos como: foro de discusión, consulta, tarea, diálogo, chat, glosario, wiki, cuestionario, reunión, entre otros.

Con base en el planteamiento de su modelo educativo y las competencias de los docentes para elevar la calidad de la educación, el COBAQ estableció a través de ocho cursos la directriz del proceso de enseñanza-aprendizaje para el semestre en puerta: “Sensibilización docente sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje virtual”, “Uso de la plataforma educativa Mi COBAQ Virtual para el comité responsable”, “Planeación académica y contenidos mínimos”, “Proyecto integrador transversal y rúbrica analítica”, “Esquema de atención psicopedagógica”, “Elaboración de material didáctico basado en contenidos mínimos”, “Mi COBAQ Virtual” y, para los docentes de nuevo ingreso, “Inducción al COBAQ”. El COBAQ, continúa innovando y prevé un regreso sólido ante la actual exigencia del quehacer escolar a la distancia, también se prepara para cuando el semáforo de salud permita la reincorporación a los espacios físicos de la escuela; en ambos panoramas, sus docentes son pieza clave en la construcción de conocimientos significativos que coadyuven en la transformación de la vida de los estudiantes; en este sentido, el Colegio se ha caracterizado por ser una comunidad que aprende. Así, los jóvenes que se incorporan a las actividades escolares, tienen garantizadas las condiciones para recibir una educación de calidad.

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Aspirantes a ingresar al COBAQ, CONALEP Querétaro y CECYTEQ, presentan en línea el Examen Único 2020 para ingreso a EMS

Del lunes 29 de junio al 4 de julio se aplicará en línea la cuarta edición del programa Examen Único 2020 para el ingreso a educación media superior (EMS) en el Colegio de Bachilleres del Estado de Querétaro (COBAQ), el Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (CONALEP Querétaro) y el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Querétaro (CECYTEQ). Se espera que 11 mil 159 estudiantes egresados de secundaria, de los 19 mil aspirantes registrados, realicen su evaluación para nuevo ingreso en esta modalidad en que las tres instituciones, a través de la coordinación del Consejo Estatal para la Planeación y Programación de la Educación Media Superior (CEPPEMS), son pioneras en la entidad. El resto de los aspirantes, que por alguna razón no puedan aplicar su examen, tendrán la oportunidad de presentarlo en una segunda etapa que próximamente se dará a conocer.

Hasta hoy COBAQ registró 12 mil 25, ñ, CONALEP Querétaro dos mío 202 y CECYTEQ cinco mil 212 jóvenes que buscan un lugar en los más de 70 planteles de bachillerato con que cuentan estas instituciones educativas públicas en los 18 municipios de la entidad. La evaluación está diseñada para aplicarse en dos horas, una para habilidad matemática y otra para habilidad lectora. El Coordinador Ejecutivo del CEPPEMS, Arturo Molina Zamora, informó que por cuarto año consecutivo, con el propósito de beneficiar la economía de las familias queretanas y aprovechar de mejor manera los espacios escolares, se inició la aplicación del Examen Único 2020 para el ingreso a EMS, en medio de la contingencia sanitaria inédita en el mundo por COVID-19, lo cual demanda al sector educativo,  seguir innovando y buscar regresar a la “nueva realidad” mejor preparados.

Los resultados del Examen Único en Línea 2020 estarán disponibles el 11 de agosto a través de las páginas electrónicas de cada subsistema: www.cobaq.edu.mx, www.conalep.edu.mx/queretaro y www.cecyteq.edu.mx . Los jóvenes participantes que no sean seleccionados en su primera opción, tendrán la posibilidad de acceder a un lugar, si existen espacios disponibles, sin necesidad de realizar un trámite o pago adicional, además de contar con las opciones de Preparatoria Abierta, Bachillerato Mixto, Prepa Sí y, a nivel federal Prepa en Línea, para que nadie se quede sin estudiar.

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Graduación Bachillerato Mixto COBAQ

Tras finalizar sus estudios de educación media superior en la modalidad de Bachillerato Mixto del Colegio de Bachilleres del Estado de Querétaro (COBAQ), 30 estudiantes, docentes y autoridades de la institución participaron en una ceremonia de graduación virtual, a través de una plataforma digital,  en la que se les reconoció su  esfuerzo y dedicación para concluir su bachillerato en este periodo de aislamiento. Los jóvenes, quienes terminaron sus estudios en un año y medio, son la primera generación de esta modalidad que ofrece el COBAQ, una opción educativa con validez oficial que permite cursar la preparatoria con una formación integral, mediante un plan de estudios cuatrimestral que combina el proceso de enseñanza aprendizaje en la modalidad en línea y de forma semipresencial.

Bachillerato Mixto está dirigido a cualquier persona que cuente con su certificado de secundaria, sin límite de edad, y posibilita al estudiante a cursarlo en sólo dos años; sin embargo pueden ingresar quienes hayan interrumpido su bachillerato, por cualquier causa, con la ventaja de revalidar sus estudios; es decir, se inscriben para acreditar las asignaturas faltantes y obtener su certificado de nivel medio superior. Arturo Molina Zamora, Director General del COBAQ, presidió la ceremonia virtual en la que mencionó: “esta emergencia sanitaria nos está cambiando la vida y la forma de comunicarnos, como este espacio donde se realiza el evento, y muestra que no hay fronteras para reunirnos y comunicarnos y, ante la contingencia, también nos dice que nunca es tarde para hacer lo que queremos y que siempre hay momentos para cambiar y para seguir estudiando, como esta nueva oportunidad que ofrece el Bachillerato Mixto COBAQ”.

El directivo felicitó a los 30 jóvenes que se graduaron y a sus familias que también los acompañaron en el evento. En la reunión a distancia participaron la mejor alumna de la Generación 2020, Natalia Hernández Malpica; el Director Académico, David Chaparro Aguilar; el Supervisor de Planteles de la Región Querétaro, Paulo Reséndiz García,  y personal administrativo de la institución encargados de esta modalidad educativa.

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El COBAQ y la Universidad Politécnica de Santa Rosa Jáuregui renuevan convenio de colaboración interinstitucional

El día de hoy, en las instalaciones de la Universidad Politécnica de Santa Rosa Jáuregui (UPSRJ), se formalizó la continuidad de la colaboración interinstitucional iniciada en 2017 entre el Colegio de Bachilleres del Estado de Querétaro (COBAQ) y esta Universidad de modelo vanguardista en la educación superior de México; en esta ocasión, con énfasis en su programa de Maestría en Enseñanza de las Ciencias y el pase preferencial para estudiantes egresados del Colegio. La firma de este convenio de colaboración estuvo presidida por el Director General del COBAQ, Arturo Molina Zamora y el Rector de la UPSRJ, Enrique Gerardo Sosa Gutiérrez, quienes formalizaron las estrategias para impulsar, establecer las bases y los mecanismos de vinculación que benefician a estudiantes, docentes y trabajadores.

En específico, derivado del convenio COBAQ-UPSRJ, la Universidad otorgará un 50% de descuento en el costo de inscripción cuatrimestral a los empleados del Colegio que se matriculen en el programa de posgrado que se oferta; mientras que, para los estudiantes egresados del mismo Colegio y que deseen continuar sus estudios de nivel superior en alguna de las licenciaturas que ofrece, se ha considerado darles preferencia y pase de admisión a quienes completen su proceso con respecto al resto de los aspirantes. Durante el protocolo de firma, Arturo Molina Zamora y Enrique Sosa Gutiérrez externaron su beneplácito por esta alianza estratégica e inclusiva que permite continuar impulsando el estudio profesional en la entidad, lo cual, reditúa y abre espacios a los jóvenes en la construcción de una sociedad más competitiva con profesionistas mejor preparados que contribuyan al desarrollo del país. En el evento, también estuvieron presentes Óscar Arturo Arredondo Velázquez, Director de Vinculación del COBAQ y Adriana Veraza Arellano, Directora de Vinculación, Difusión y Extensión Universitaria de la UPSRJ,