Autoras:
María José Acevedo, Magdalena Contreras, Victoria Figueroa, Josefina Ossa & Javiera Rojas
Enfoque de la investigación:
Consideramos que para esta investigación lo más adecuado es adoptar un enfoque cualitativo, debido a que este nos entregará una perspectiva situada, que permitirá la comprensión de la realidad como un conjunto de subjetividades que comparten significados y símbolos (Salgado, 2007). De igual manera, se utiliza un enfoque etnográfico caracterizado por estudiar lo social tal como se produce y requiere de una participación activa del investigador (Guber, 2001). En particular, se desarrolla el método de la autoetnografía, caracterizado por analizar sistemáticamente la experiencia personal con la finalidad de comprender la experiencia cultural (Ellis, 2004; Holman Jones, 2005). Esto implica reconocer y dar lugar tanto a la subjetividad como a la emocionalidad del investigador (Ellis et. al 2015).
En ese sentido, aplicamos y desarrollamos la reflexividad constantemente durante la investigación, entendiendo esta como un proceso donde estas se cuestionan críticamente como sus percepciones, imaginarios y experiencias influyen en el objeto de estudio (De la Cuesta-Benjumea, 2011). En lo práctico, esto implica problematizar sobre que elementos de nuestra percepción sobre el skincare y/o maquillaje pueden influir al momento de relatar nuestra experiencia, preguntarnos cómo adquirieron estas prácticas, cómo nuestra rutina puede tener ciertas características singulares, si los productos que utilizan son comunes o no, etc.
De igual manera, se agrega mayor originalidad a este estudio al utilizar recursos de la etnografía visual. Esta última es descrita por Pink (2021) como una subdisciplina que documenta las prácticas sociales, registrando y comunicando experiencias de un grupo de personas a otro. En específico, se ocupa como fuente de información los videos debido a dos grandes beneficios que estos entregan de acuerdo al problema de investigación: (1) Permitieron reflejar el carácter cotidiano que tienen las experiencias de skincare y/o maquillaje, a través de un formato amigable para el receptor, quien se puede insertar -en cierto grado- en la situación; (2) Se pueden ilustrar claramente las características principales de los procesos de skincare y/o maquillaje (cómo hacerlo, cuánto tiempo requiere, cantidad y variedad de productos, etc), así como también ciertas semejanzas y diferencias entre nuestras experiencias.
Referencias:
Ellis, C., Adams, T. E., & Bochner, A. P. (2015). AUTOETNOGRAFÍA: UN PANORAMA Astrolabio, (14), 249–273. https://doi.org/10.55441/1668.7515.n14.11626
De la Cuesta-Benjumea, C. (2011) "La reflexividad: un asunto crítico en la investigación cualitativa" ELSEVIER. Vol. 21. Núm. 3.páginas 163-167 (Mayo - Junio 2011)
