#digii

[lostplanetvoltia]

pov: you got overshadowed by shadow on your 30th

prev

[veoxylia-archived]

Everyone give it up for America’s favorite fighting Frenchman: LAFAYETTE!

[veoxylia-archived]

Hey, and if you don’t know Now, you know, Mr. President

Is this too much TJeff? The answer is: no. Can never have enough Daveed as TJeff. Love.

[veoxylia-archived]

Every action has its equal opposite reaction

[veoxylia-archived]

Drink with me to days gone by Can it be you fear to die? Will the world remember you when you fall? Can it be your death means nothing at all? Is your life just one more lie?

Stress relief Grantaire because exams. I had fun with trying a new style here. Also? First artwork of 2017 ay

[blupking-blog]

Some WIP stuff that i may not finish ‘cause my mom limits my computer use

[blupking-blog]

A few posts from Splatoon

[pntus]

Bloggarnas hot mot... vad?

Jag läser Mats skarpa tankar med rubriken "Deprimerande kulturmummel". Det handlar om de påstådda problem bloggandet för med sig. Och nog är det deprimerande alltid, det är, som Mats påpekar, elitism vi pratar om. Från mitt perspektiv som lärarutbildare är det ett centralt problem att studenterna i-n-t-e skriver självmant och att de i-n-t-e vågar ta ställning i aktuella frågor. Som studenter agerar de säkert precis så, men sen släpper de den rollen och sticker till närmsta café och tokbloggar med sin nya laptop! Vid flera tillfällen den senaste tiden har jag hört orden "de skriver mer och och det är roligare". Det handlar om elevers skrivande med hjälp av datorn. Jag får känslan av att det är som en revolution. Att dessutom ge skrivandet en mening, i och med att de publicerar sig på en blogg eller vad det kan vara, är ytterligare en sporre. Elitismen skulle kanske få några anhängare om den faktiskt försvarade något med substans i. Men när Schulman framstår som den mer sofistikerade i gänget är det dags att fundera över sina ståndpunkter. IKT-exemplet är ju bara ett av många som visar på en enorm nytta! För en gammal, men relaterad debatt, läs i Webbpedagogik och rapportering i SvD och DN.