#kulturfigur

[simone-billedkunstundervisning]

[simone-billedkunstundervisning]

Malerier

Eleverne skaber malerier på baggrund af et selvvalgt billede af deres kulturfigur.

Først udvælger eleverne et billede på nettet, og printer billedet ud. Derefter tegnes billedet med blyant på et lærred, således at eleverne får lavet en skitse som de kan male efter. Nogle elever finder opgaven meget svær og vælger derfor at tegne på overhead papir således at tegningen kan blive projekteret over på deres lærred for derefter at blive malet. 

Eleverne får råd og vejledning til hvilke farver de skal vælge og blander så derefter de farvenuancer som de finder passende til maleriet. Desuden opfordrer jeg eleverne til at lege med farverne, og blande nuancer direkte på lærrede, således at der ikke optræder nogle rene farver på lærrede.

[simone-billedkunstundervisning]

En lille udstilling af elevernes lerfigurer - kulturfigurene placeres rundt omkring i vinduerne på skolen ...

[simone-billedkunstundervisning]

[simone-billedkunstundervisning]

Rumlig form/3D kulturfigur

Dagens opgave er at skabe kalturfiguren i rumlig form. Eleverne skal primært fokusere på kulturfigurens hoved, for dermed at kunne arbejde med dybde og detaljer i ansigtet. Eleverne skal arbejde med rødler og mærke hvorledes materialet er føjeligt og umiddelbart påvirkeligt for håndens tryk. Jeg forklarer eleverne om hvorledes de bør gribe opgaven an og viser dem et par hurtige tips og tricks til hvordan man kommer i gang med at arbejde med ler.

Eleverne opdager hurtigt at de nemt kan tilføje noget materiale, fjerne igen, og tilføje noget nyt. Det hjælper på motivationen hos eleverne, da de opdager at det ikke betyder noget hvis de laver en fejl.

I øvelsen styrkes elevernes kreativitet, følesans, kinæstetiske sans og fornemmelse af overflader. Jeg beder dem, af og til, om at se på hinandens ansigter som inspiration og forståelse af fx hvordan næsen rent faktisk ser ud.  

Eleverne har en del redskaber til rådighed, som jeg til at starte med forklarer hvordan man bruger mest hensigtsmæssigt.

[simone-billedkunstundervisning]

Et par elever når også at sidde og færdiggøre deres portrættegninger så de bliver helt perfekte.

[simone-billedkunstundervisning]

En af eleverne sidder og arbejder i word med sin farvepallet.

[simone-billedkunstundervisning]

Farvepallet

Eleverne udarbejder en palet over deres figurs farver. De får muligheden for at vælge at gøre det digitalt i fx. Paint eller Paintbrush. Hvor de anvender pipettefunktionen. Derefter tager de et screenshot af farvepalletten og uploader den til Tumblr. De kan også gøre det manuelt – med fx. Caran D’Ache og så tage et billede med deres telefon.

Når eleverne skaber farvepalletter, får den en større forståelse for billedkunstfagets materialer og muligheder indenfor arbejdet med farver. Desuden bliver de opmærksomme på hvilke farver der spiller godt sammen, og til hvad de enkelte farver kan bruges. Derudover bliver det tydeligt for dem, hvilke farver der er typiske for deres valgte person.