Les Mots de Polymnie - Projet réalisé dans le cadre du mémoire de fin d’année de L3 Design, prospective et société sous la direction de Pia Pandelakis
Les Mots de Polymnie est une collection de jaquettes qui s’articule autour de quatre points : l’identification au livre, la découverte et le dévoilement du livre, le conseil du livre et le suivi de lecture. J’ai orienté mon travail autour des livres de poches de par leur format qui peut faire écho à l’idée de nomadisme dans l’optique de partage, de voyage et de découverte du livre. La jaquette est le second point sur lequel j’ai articulé ma recherche pratique car celle-ci apparaît comme une enveloppe, comme une seconde peau du livre.
Le premier point sur lequel je me suis orientée est le problème d’identification au livre rendu possible à cause de visuels parfois trop stéréotypés pouvant bloquer le lecteur dans le choix de se diriger ou non vers un livre. Afin de répondre à cela, j’ai construit un univers visuel abstrait sur des bases de motifs afin de jouer avec l’imaginaire et la sensibilité du lecteur. Si les codes couleurs reprennent ceux des couvertures initiales des livres, les motifs ne sont pas illustratifs. Le lecteur peut donc s’orienter plus facilement vers le livre.
Afin de découvrir le livre d’une nouvelle manière, la jaquette a été un support intéressant à manipuler, à disséquer et à questionner. Ici, la jaquette se présente comme une seconde peau protectrice qui cache, qui englobe les informations identitaires du livre à savoir le titre, l’auteur, la couverture, le résumé et toutes les premières et dernières pages qui sont également supports de cette identité. Le lecteur s’oriente donc vers le livre en fonction de son affinité et de sa sensibilité avec la couverture ou avec les jeux de citations extraits de l’oeuvre et présents sur la couverture et le dos du livre. Il peut aussi se fier à l’avis qu’il aura obtenu de son libraire, de son bibliothécaire ou de tout autre personne. Le lecteur plonge alors dans le livre, dans un monde de mots sans avoir connaissance du récit. C’est seulement lorsqu’il le termine que, par un acte de découpe de la jaquette, il laisse le livre se dévoiler, se déployer et découvre alors cette identité cachée. Cet acte de découpe, s’il peut s’apparenter à un geste médical, permet d’intégrer le lecteur physiquement dans l’expérience de lecture. Ce processus de déploiement permet aussi, comme je l’ai évoqué au cours de ma réflexion, de remettre en question la temporalité établie du livre et d’injecter de l’inconnu dans la découverte de celui-ci.
Une fois le livre déployé, l’un des rabats de la jaquette se dévoile comme une carte postale reprenant la même identité graphique et le même jeu de citation. Le lecteur peut alors écrire son avis sur le livre qu’il vient de lire et déposer par la suite la carte dans une boîte aux lettres. Ce processus qui intègre de l’aléatoire dans la découverte permet à une personne de recevoir l’avis d’un inconnu sur un livre qu’il ne connaît potentiellement pas. La figure de la carte postale a été intéressante à travailler et à questionner car, comme PEF l’évoque dans son ouvrage Petit éloge de la lecture, les cartes postales peuvent s’apparenter à des livres de poche. En effet, on y retrouve sur le recto un visuel pouvant faire écho à une couverture de livre. Sur le verso, un récit de vacances, de voyage y est inscrit dans le but d’être lu à l’instar de l’histoire d’un livre.
Enfin, afin d’aider à mieux conseiller des livres, j’ai orienté mes expérimentations autour des suivis de lecture. Ce dispositif prend la forme de fiches que le lecteur retrouve à la fin de chaque chapitre. Il peut y inscrire dessus ses réflexions et son avis par rapport au chapitre qu’il vient de lire mais aussi noter sa citation favorite et les émotions qu’il a ressenti. Cela permet également aux personnes ne souhaitant pas écrire dans leurs livres d’annoter tout de même celui-ci. À la fin du livre, le lecteur peut détacher et rassembler les fiches qui se présentent alors comme un carnet de santé du livre et de la lecture. Ces fiches de chapitre peuvent être rassemblées dans la jaquette qui prend alors la fonction de pochette mais peuvent aussi être partagées avec d’autres lecteurs, libraires et bibliothécaire afin de récolter ces avis sur les livres pour aider à mieux les conseiller par la suite.
