#lernvideo

[mlearning]

[mooc, imoox] Woche 2: Lernvideo, Mediendidaktik, Computational Thinking #lul23 #imoox

Und wir sind bereits in Woche 2 beim MOOC zu “Lehren und Lernen mit digitalen Medien I“. Diese Woche streifen wir gleich 3 Fachbereiche – Bildungsinformatik, Mediendidaktik und Computational Thinking. Dieser Mix ist bewusst, denn wir wollen damit auch zeigen, dass es immer integrativ und zusammenhängend gedacht werden muss – niemals voneinander losgelöst. Viel Spaß mit den Inhalten – hier meines…

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[publication] Arten von Lern- und Lehrvideos #telucation #tugraz

[publication] Arten von Lern- und Lehrvideos #telucation #tugraz

Der neueste Beitrag zu unsere TELucation-Sammelmappe gibt es zu “Arten von Lern- und Lervideos“ Lernvideos können viel mehr sein als eine reine Aufzeichnung und Bereitstellung Ihrer Lehrveranstaltung. Dieser Artikel stellt einige Videotypen für den Lehrkontext vor, jeweils mit einem Beispiel. Den Artikel gibt es natürlich nicht nur gedruckt, sondern auch digital und ist natürlich auch offen…

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[munakchree]

(via Sign up | Tumblr)

[munakchree]

Trigonometrie: Der Sinussatz im Spitzwinkeligen Dreieck

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Lernvideo zur Formatierung #video #tugraz

Lernvideo zur Formatierung #video #tugraz

Im Rahmem meiner Lehrveranstaltung “Technology Enhanced Learning” haben Studierende wieder Lernvideos erstellt. Die Aufgabenstellung war, dass es für den Bereich Informatik und Sekundarstufe passen sollte. Hier eines rund um das Thema Formatierung.

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Erstellung und Einsatz von Lehr- und Lernvideos #tugraz #lehrvideo #imoox

Erstellung und Einsatz von Lehr- und Lernvideos #tugraz #lehrvideo #imoox

Im Rahmen der Fachtagung “Lernprodukte/Erklärvideos – digitales Prüfen” hat man mich gebeten, ein wenig über unsere Erfahrungen zu Lehr- und Lernvideos zu geben. Hier sind meine Folien:

Erstellung und Einsatz von Lehr- und Lernvideos from Martin Ebner

Ich werde auch dabei den Lernvideo-Canvas vorstellen.

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[justsomerandomstudent-blog]

Lernen mit Videos

Binomische Formeln - einfach erklärt

In der heutigen Zeit wird oft mit Hilfe von Online-Videos gelernt. In der Lektion erarbeiteten wir selbst eines dieser Lernvideos. Im Video leiten wir die Regel zu den drei binomischen Formeln her und erklären diese in einem ruhigen Tempo.

Wir haben die Umformungen auf ein Blatt Papier aufgeschrieben und dies mit der Kamera von oben gefilmt. Danach wurde das Video mit Ton überspielt. Dies stellte sich als ziemlich anspruchsvoll heraus, da man sich noch gerne dabei verspricht.

Ein Lernvideo hat verschiedene Vorteile: - Da es keine “live performance” ist, kann die Thematik ohne Fehler erklärt werden. - Ist das Video einmal erstellt, muss für zukünftige Lernende nur ein geringer Aufwand betrieben werden.

Wenn Schüler ein solches Lernvideo selbst erstellen, befassen sie sich intensiv mit dem Thema. Dies bewirkt einen starken Lernprozess. (Ähnlicher Effekt wie bei kooperativem Unterricht)

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Bake IT #tel19

Bake IT #tel19

Im Rahmen des Seminars zu Technology Enhanced Learning war die Übungsaufgabe der Studierenden ein Lernvideo zu erstellen – hier ist das Letzte von insgesamt 5 mit dem Thema “Bake IT”

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