Nov 18, 2012
Approaches to Learning in First Year University Physics
Wilson, R., S. Georgakis and M. Sharma, 2012. Approaches to learning in first year university physics. J. Soc. Sci., 8: 216-222.
O nível superficial ou profundo de aprendizagem em física de dois mil e trinta alunos universitários Australianos (2.030) ao longo de 3 anos consecutivos e de 3 cursos de Física básica, intermédia e avançada (de acordo com a experiência prévia no secundário) foi medido, utiizando um questionário de processos de estudo.
Nos estudantes do nível avançado foi registado um nível elevado de aprendizagem profunda, enquanto que nos estudantes do curso básico verificou-se um nível elevado de aprendizagem superficial.