Willemijn Osselaer

Communicatieve Vaardigheden

[willemijnosselaer]

Na lang nadenken en verschillende probeersels hebben we uiteindelijk toch een logo gevonden dat voor iedereen in orde was. Een consensus bereikt dus! De flyer is ook gemaakt geweest zodat we dit ook kunnen voorstellen aan mevrouw Coolsaet op 25 mei.

[willemijnosselaer]

De eindconclusies over onze groep werden in een SWOT-analyse verwerkt. We hadden nu een duidelijk overzicht over wat onze werkpunten zijn. Wat we kunnen meenemen naar verdere groepswerken of vergaderingen. 

[willemijnosselaer]

SWOT

Dit was alweer de allerlaatste les/vergadering. Alhoewel we de vele moeilijke brainstorm momenten over ons granola koekje vervloekt hebben, is het toch allemaal voorbij gevlogen. Uiteraard moesten we de samenwerking en de groep als geheel beoordelen. De makkelijkste manier om dit te doen was de groep aan een SWOT-analyse onderwerpen. In groepjes van 3 à 4 overliepen we de sterktes, zwaktes, uitdagingen en bedreigingen van en voor de groep. 

Hiernaast keken we ook naar onze facetten die we konden versterken, hoe we konden aanvallen en verdedigen en op welke vlakken we ons moesten terugtrekken. Een zeer leerrijke ervaring, iets waarmee we zeker iets kunnen in de toekomst. 

De rest van de vergadering werd gespendeerd aan de voorbereiding voor de volgende les en de pitch op 25 mei waar we ons volledig plan rond het koekje voorstellen.

[willemijnosselaer]

Een duidelijke weergave hoe je talent je valkuil kan worden. Hoe je moet zorgen dat je je valkuil kan verbeteren door jezelf uit te dagen. 

[willemijnosselaer]

Het inhaalmanoeuvre

Deze vergadering kregen we weer een workshop. Het ging over ieder zijn of haar talent. 

Dit was echter niet het hoogtepunt van de vergadering. Veel aandacht ging naar de verdere ontwikkeling van ons koekje. Deze les kwamen we goed vooruit. Fase 1 tot en met 6 werden grondig overlopen en afgerond. Het volledige communicatieplan kwam aan bod. Iedereen zat nu op dezelfde golflengte, dat mag je toch hopen na een volledig semester vergaderen! Iedereen wou dat het vooruit ging, dat de laatste beslissingen rond het koekje gemaakt zouden worden. In alles zijn de laatste loodjes vaak het zwaarst, hier ook. Sommige onderwerpen waren niet gemakkelijk, maar het kwam tot een goed einde. 

[willemijnosselaer]

Na de 8ste vergadering werd er weer een document opgesteld zodat iedereen op de hoogte was van al de gemaakte beslissingen. Dit is makkelijk en zeer interessant. Volgende voorzitters kunnen ook verder werken op deze informatie en zo is er altijd een rode draad en houvast doorheen de volgende vergaderingen.

[willemijnosselaer]

Meneer Jorissen vertelde ons over de verschillende soorten conflicthanteringen: competitief, samenwerkend, compromis sluitend, vermijdend & aanpassing. 

Deze termen vond ik terug in een interessante uiteenzetting. Alhoewel de benaming wat anders is, is het zeer duidelijk voor velen omdat het met bepaalden typen worden weergegeven. 

[willemijnosselaer]

Conflicthantering

Vandaag was de eerste vergadering dat ik notulist was. Het was interessant om de vergadering eens zo mee te maken. Je let veel beter op (sorry dat dat niet altijd zo is) en je hebt ook een beter overzicht. 

De vergadering begon met een workshop over conflicthantering. Verdeeld in twee groepen moesten we conflicten uit andere groepswerken verwerken. Andere onderwerpen inbrengen in deze les was eens iets anders. We moesten ons niet zo concentreren op comva. We kwamen te weten dat een compromis sluiten de meest en best gebruikte vorm is. Mijn gedrag is eerder vermijdend of aanpassing, dus ik weet dat ik een tandje ga moeten bijsteken om mezelf niet weg te cijferen en te zorgen dat ik ook zeg wat ik te zeggen heb en zo een compromis probeer te bereiken. 

Na de workshop begon de verdere brainstorm over het koekje. Het was echter een heel hectische les. Veel eerder gemaakte beslissing werden terug naar boven gehaald en opnieuw besproken. Hierdoor ging veel tijd verloren. We bleven maar vastzitten in een vicieuze cirkel. Als enige echte beslissing maakte we deze les de prijs. Dit kwam omdat we allemaal de vrijheid hadden om over alles na te denken. Het zou beter geweest zijn moesten de voorzitters een paar dingen gewoon verworpen hebben. De mede-leerlingen niet de mogelijkheid geven om aan iets te twijfelen, want meestal kwam toch dezelfde oplossing naar boven.

[willemijnosselaer]

Dit is al een oma dat voorgesteld werd om als logo te gebruiken. Zeker iets dat nog beter uitgewerkt kan worden. Tegen volgende week nemen 3 studenten een uitgewerkt idee mee.

[willemijnosselaer]

Besluiten maken is niet makkelijk!

[willemijnosselaer]

Complementair teamwork

Vandaag waren Aline Maertens en ikzelf voorzitter. Gelukkig was dit niet de eerste vergadering die plaatsvond en wisten we waar we op moesten concentreren en hoe we de groep actief konden houden. Besluitvormingsmethoden, daar draaide het deze vergadering allemaal om. Meneer Jorissen gaf eerst uitleg over hoe we als groep tot een uitkomst konden komen. Alle verschillende mogelijkheden (stemmen, loting, compromis,..) werden besproken. De positieve en de negatieve kanten van elke optie. We kwamen tot de conclusie tot consensus de beste oplossing kwam, maar dat dit uitermate moeilijk is om altijd te bereiken. Dit werd ons duidelijk toen we erna enkele cases moesten op lossen aan de hand van de correcte mogelijkheid. We hebben toen lang gekibbeld tot er een halt werd toegeroepen daar meneer Jorissen. Op dat vlak gaat het dus allemaal nog niet zo vlot!

Hierna keken we verder naar het koekje. Aline en ik hadden op voorhand afgesproken dat een paar dingen zeker moesten afgewerkt worden. De vergadering moest vandaag vooruit gaan. We gaven onze medeleerlingen de plaats en tijd om na te denken, maar hadden wel duidelijk grenzen gesteld. De vergadering liep dan ook vlot, we moesten niet te lang nadenken over de onderwerpen. Het was een goede samenwerking, één die we ook in andere vakken kunnen voortzetten. Tot nu toe zijn alle groepswerken die wij samen gemaakt hebben tot een goed einde gebracht. 

[willemijnosselaer]

Deze samenvatting werd gemaakt door de twee voorzitters, Naomi en Alice, van de 6de vergadering. Dit was de eerste keer dat er een deftige samenvatting werd gegeven aan de medeleerlingen. Dit is altijd handig, overal trouwens. Zeker iets waar Aline en ikzelf volgende keer op kunnen verder bouwen!

[willemijnosselaer]

Belbin knows best 2

Deze les kregen we ook een interessante workshop over teamrollen die er zijn in een groep. We kregen op voorhand de opdracht een test in te vullen en aan de hand daarvan kwam een groepsopdracht tot stand. Meneer Jorissen overloop ook de bepaalde fasen waarin een groep (onze groep in dit geval) zich kan bevinden. Zit men nog in het beginstadium of is de groep al verder geëvolueerd? We zijn toen tot de conclusie gekomen dat onze groep, 2COME2, in het proces van het Granola-koekje in de fase ‘norming’ zitten.

Dit is zeker iets waarin we moeten blijven groeien, we moeten uiteindelijk ‘performing’ behalen. We moeten zodanig goed op elkaar afgespeeld zijn dat we makkelijk kunnen aanvoelen wat kan en wie waar kan bijdragen. Zeker iets dat we kunnen en moeten meenemen naar de volgende les!

[willemijnosselaer]

Belbin knows best

In les 6 gingen we verder in op het Granolakoekje. We hebben die les helaas niet heel veel kunnen doen. We brainstormden verder over een concreet idee voor ons reclamefragment voor het koekje. Per 2 of 3 dachten we een verhaal uit dat zou gebruikt kunnen worden op de televisie, deze uitkomsten smeten we erna in de groep en zo zijn we op het finale fragment gekomen. Zoals ik al zei was het geen al te vlotte les, iedereen laten brainstormen zonder echt concrete grenzen of tijdslimiet is misschien niet zo een goed idee. Medestudenten zouden al een richtlijn moeten hebben en er moet ook gelet worden of de vergadering wel vlot genoeg gaat.

[willemijnosselaer]

Evaluatie meets Associatie

In de les moesten we 2 dingen tegelijkertijd bolwerken. Iedereen moest de ander zijn of haar blogposts bekijken en die persoon een evaluatie geven. Nadat dit was afgerond mochten we één voor één bij meneer Jorissen voor de algemene evaluatie. Wat je werk- of sterke punten waren. Wat je valkuilen waren en hoe je je blogpost kon opfleuren. Zeer belangrijke informatie! Helaas werd deze evaluatie gecombineerd met een oefening associatie aan het bord. We moesten vanuit het woord ‘koekje’ gewoon de eerste associaties die in ons opkwamen neerschrijven. Een beetje een rare opdracht omdat iedereen toch bijna altijd aan hetzelfde dacht, vooral omdat we al wisten welke waarden er aan ons koekje waren verbonden. 

Het was een beetje hectisch omdat groepen soms een persoon miste omdat die een evaluatie kreeg. Anderen die net terug kwamen wisten dan niet goed was ze moesten doen. De voorzitters zijn zelf ook niet veel aan bod kunnen komen omdat zowel bij de oefening als bij de evaluatie hun hulp niet nodig was. Het was jammer dat deze vergadering zo gelopen is. Niemand heeft zijn volle capaciteit kunnen gebruiken, vooral de voorzitters.  

[willemijnosselaer]

Brainstormen

Tijdens onze vierde les comva kon ik er jammer genoeg weer niet bij zijn. Dit was heel vervelend omdat toen fase 1 van het koekje volledig werd afgerond. Ik was hier graag bijgeweest omdat ik dan wist hoever we stonden in het proces en wat nu de finale besluiten waren. Via een medestudent ben ik het dan te weten gekomen, maar het is toch niet hetzelfde. Verder werd er in de les specifiek rond brainstormen gewerkt. Door de workshop kregen we hier meer inzicht in; hoe brainstormen, wat is belangrijk, is er maar 1 correcte manier,... Brainstormen spreekt mij minder aan, ik vind het gewoon jammer dat ik heel het proces van het koekje gemist heb.

[willemijnosselaer]

(Sub)assertiviteit

De meest recente les comva ging rond assertiviteit. Op voorhand werd ons gevraagd een test in te vullen die ons zou zeggen wat voor soort type we waren (assertief, agressief, manipulatief of sub-assertief). in de les kregen we dan een nieuwe ‘workshop’ rond deze termen. We keken op welke manier men elkaar kan beïnvloeden en wat nu eigenlijk een gepaste manier is om iemand te benaderen. Dit deden we aan de hand van telefoongesprekken die we per twee moesten voeren en hier elk een uiterst standpunt moesten innemen. Hierna begonnen we meteen aan de verdere brainstorm van ons koekje -aangezien we de vorige les in tijdsnood kwamen, konden we niet veel extra meer doen- in groep. Om eerlijk te zijn verloop deze brainstorm duidelijk veel moeilijker. Niemand had echt een inbreng en we kwamen steeds terug op dezelfde onderwerpen. Er zat weinig enthousiasme in de groep. Hopelijk is dit al veel beter als we de volgende les verder werken.