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@yamrbis
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Estaba leyendo lo que explicaste sobre las funciones extrovertidas e introvertidas y al final explicabas que un tipo puede aferrarse a su función inferior, ignorando las demás. ¿Puedes explicar más información sobre esto? ¿Por qué ocurre? ¿Tiene algún nombre en particular para que pueda buscar más al respecto?
Hola! Esto es lo que en inglés se llama "grip", seguro que si buscas "mbti grip" te salen cosas. Es una de las dos formas en las que se manifiesta un malestar psicológico o emocional, el otro siendo el "loop" (en la que una persona se limita a alternar entre la primera y la tercera función, concentrándose sólo en una vertiente -extrovertida o introvertida- y entrando en un bucle de retroalimentación nada sano; de ahí el nombre) por si tienes curiosidad por ése también
El grip suele ser una especie de "rebote" contra el mundo, así que normalmente ocurre en situaciones de crisis o de alto estrés, o en respuesta a sufrir estrés más alto o más tiempo de lo que alguien puede aguantar, mientras que el loop suele ser más por un malestar general (depresión, ansiedad o cualquier otra cosa que pueda afectarte). Aunque la causa en sí puede ser momentánea, el grip puede continuar incluso después de que la causa se vaya. Es bastante habitual que vaya asociado a situaciones de "burnout" mental y/o emocional
Te recomiendo que busques sobre el grip específico de cada tipo, porque al tener cada uno funciones distintas, en cada caso cambia el cómo se manifiesta
Gracias por las páginas, me sirvieron demasiado. Pero ¿Qué hay con los que no saben inglés? ¿Hay páginas que también sean confiables pero en español?
Ah, ya decía yo que me dejaba algo. Pues la verdad es que no conozco ninguno decente en español. Hace un tiempo estuve buscando para un amigo interesado pero que tenía 0 nivel de inglés, y sólo encontré un montón de páginas que tenían el mismo test mediocre traducido del inglés al español; e incluso tuve problemas buscando sólo las descripciones de los tipos, de las que encontré apenas un par de páginas y una de ellas parecía más salido de un culto mágico de astrología de los años 60 que de teorías de psicología.
De hecho este blog nació de la idea de traducir cosas para él y gente como él.
Publicación anterior
EDIT: Esto es lo único que he podido encontrar hoy.
Por exámenes y entregas de trabajo de la universidad, no he podido hacer absolutamente nada en semanas. Ésta próxima semana tengo un poco de respiro y a lo mejor puedo hacer una o dos publicaciones, pero no esperéis tampoco mucho de mí. De todas formas, no he muerto.
Mentí. He muerto y estoy escribiendo esto desde el infierno. Estudiad para finales los que aún estéis a tiempo
¿Qué página consideras más confiable para los resultados? (Aparte de 16personalities)
Buah, este es un tema un poco complicado. Para empezar, aunque tengo mis vicios de basarme a veces en comportamiento y dicotomía de letras, lo bueno es en realidad basarse en cómo funciona tu cognición, y eso no es siempre obvio; aunque gente de un mismo tipo es de esperar que tenga comportamientos similares por sus formas similares de pensar, siempre se puede actuar de forma distinta o contraria a tu tipo, tanto voluntariamente como involuntariamente (como cuando has aprendido a pasar desapercibido, te has criado en un entorno poco sano o has adaptado para ti con éxito herramientas útiles que suelen ser naturales de otros tipos, cuando estás “agarrotado”, o estás en un “bucle”, por poner varios ejemplos). Y luego están los tipos a los que les corresponde más de un estereotipo, pero solo se habla de uno de ellos, y siempre el mismo.
Al mismo nivel están los que hacen la llamada dicotomía de letras. Tienen puntuaciones individuales para E vs. I, N vs. S, T vs. F, y J vs. P, y te dan, de cada pareja, la letra que más puntos tiene. Y eso es un mal rollo que te cagas. Para empezar, porque tu nivel de introversión o extroversión está atado a tu función principal, y por tanto, tu forma de mostrarlo puede variar bastante dependiendo de a qué función está atado. Segundo, J y P como tales ni siquiera existen en la teoría de funciones cognitivas (en las que se basa el funcionamiento interno de MBTI), así que puedes imaginarte por qué es mala idea puntuarlas de forma independiente de las otras 3 parejas de letras. Y además, los que hacen dicotomía de letras suelen caer también en el error de basarse en comportamiento y estereotipos, así que terminas preguntándote si realmente están analizando tu nivel de extroversión o introversión o sólo si eres tímido o sociable.
Entonces, sólo hay que tomar un test basado en cognición, y todo bien, ¿no? Pues tampoco. Porque al final no hay ninguna garantía de que estés respondiendo 100% sinceramente o que tengas una percepción propia deformada (otra vez, por estar “agarrotado” o estar en un “bucle”). Pero al menos no caen en el riesgo de tirar de estereotipos.
Al final yo siempre recomiendo leer resúmenes de distintos tipos después de hacer un par de tests (de cognición a ser posible, aunque alguno de comportamiento tampoco duele, sobre todo en caso de que coincida que aparte de ser X tipo también encajes con el estereotipo). Hacer al menos 1 test primero ayuda a cuestionarse a uno mismo, aunque el último paso es el más importante para mí, ya que al final eres tú siempre quien tiene la última palabra en poder identificarte, con los tests como simples pistas.
Vaya. Me he ido muy fuerte por las ramas. Pero volviendo al tema de páginas concretas… 16personalities no me termina de convencer por eso mismo. Aunque no es malo per se, tampoco es ninguna maravilla, y tiene su pequeña parte de preguntas estereotipo. Como nota personal, fue el primer test que tomé, y me dieron un tipo completamente erróneo. Acertaron la segunda y tercera funciones, pero la principal y la cuarta eran todo lo contrario. Por suerte fue muy fácil de arreglar leyendo las descripciones de los tipos un poco por encima.
Aquí hay en inglés una publicación de un blog que respeto bastante, con una revisión muy rápida de unas cuantas páginas de éstas. Lo que me recuerda que quería haberlo traducido hace mucho, pero he estado y aún sigo estando hasta el cuello de exámenes y prácticas de universidad. Que alguien me libere de esta agonía
Continuación
Por exámenes y entregas de trabajo de la universidad, no he podido hacer absolutamente nada en semanas. Ésta próxima semana tengo un poco de respiro y a lo mejor puedo hacer una o dos publicaciones, pero no esperéis tampoco mucho de mí. De todas formas, no he muerto.
INTP-ENTP Torn to Shreds
INTP-ENTP “Hecho trizas”
ENTP: Te he contado alguna vez aquella vez que mi guitarra se cayó y se rompió y estuve llorando durante 3 horas sin pantalones, acunando mi instrumento muerto.
INTP: Pues sí, ya me la has-
ENTP: Bueno lo que pasó fue
ENTP: *Cuenta la historia entera de nuevo*
INTP: Espera, no recuerdo que dijeras que tenías una guitarra Taylor, por eso.
ENTP: Si ya habías escuchado la historia, por qué no recuerdas eso.
INTP: Creo que no me lo dijiste la primera vez.
ENTP: Te comenté que costaba como unos 800 dólares, pero que la conseguí por 400.
INTP: Sí, eso lo recuerdo. Pero no recuerdo que especificaras que se trataba de una Taylor.
ENTP: Estoy seguro que lo hice.
INTP: Estoy seguro que sólo intentas hacer que tu historia suene más interesante.
ENTP: :O
ENTP: Sabes qué. Tengo fotos de la guitarra aquí mismo, deja que las busque.
ENTP: *Saca una* Mira, aquí salgo tocándola.
INTP: Ni siquiera se pueden ver las clavijas. Podría ser una Yamaha hasta donde yo sé.
ENTP: O_e
ENTP: Qué te parece ésta, ¡es de cuando la compré!
INTP: Bueno, puedes editar cualquier cosa para que parezca cualquier cosa hoy en día.
INTP: Podrías simplemente haberle hecho una foto para decir que tienes una Taylor, que es básicamente lo que creo que estás haciendo ahora mismo.
ENTP: ಠ益ಠ
ENTP: LA PIENSO TRAER, Y TE LA PIENSO ENSEÑAR.
INTP: Podrías simplemente tomarla prestada de alguien y hacer ver que es tuya. Jamás lo podría averiguar.
ENTP: Estoy tan enfadado contigo ahora mismo.
INTP: Porque he visto a través de tus mentiras.
ENTP: NO ESTOY MINTIENDO, OH DIOS MÍO ¡VETE A LA MIERDA!
Traducido de oiblackestsheep
mbtipical
Lo que tu tipo MBTI quiere decir: Más o menos cómo tu cerebro procesa cosas; cómo recibes información y tomas decisiones.
Lo que tu tipo MBTI NO quiere decir necesariamente: Las habilidades de uno, los hobbies e intereses, y los valores.
Los NTs pueden ser humildes
Los NFs pueden ser asertivos
Los SJs pueden ser creativos
Los SPs pueden ser sensatos
La gente es más complicada que 4 letras.
yamrbis
De forma muy resumida, tu tipo MBTI no es lo que haces y dejas de hacer por tener el tipo que tienes, si no el por qué haces lo que sea que decidas hacer. 2 personas muy distintas pueden tener preferencias parecidas; lo importante para el MBTI es el razonamiento seguido por cada una, que puede ser muy distinto.
Momentos NT - "Principios"
INTP y ENTJ quedaron justo después de que ENTJ bajara del avión con el regalo de cumpleaños de INTP en una bolsa.
INTP: ¿Qué quieres hacer? ¿Ir a comer?
ENTJ: Ir a algún lado con papel de envolver.
INTP: ¿Para envolver mi regalo?
ENTJ: Sí.
INTP: Pero... ¡Estoy aquí mismo! ¿No puedes dármelo a mi sin más? *Intenta mirar dentro*
ENTJ: *Aparta la bolsa* ¡No! ¡Tengo que envolverlo!
INTP: ¿¿Por qué??
ENTJ: ¡Por principios!
INTP: Vale... Voy a romper el envoltorio igualmente.
ENTJ: No pasa nada. También necesito una tarjeta dedicatoria adecuada.
INTP: Escribe en la caja o algo, a mí no me importa.
ENTJ: A mí sí.
INTP: ...
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Traducido de eilamona
MBTI EXPLAINED
MBTI EXPLICADO
Esto es una traducción de la publicación original, con N. del T. en cursiva.
Recomiendo leer primero la colección de publicaciones con descripciones de las 8 funciones cognitivas, por eso.
mbtireallife: «Venga gente, allá vamos, MBTI.
He estado recibiendo preguntas sobre escoger tu tipo y qué significan algunas de las abreviaciones, así que voy a explicarlo.
ENFP: Extraverted Intuition with Feeling
ENFP: Intuición Extravertida con Sentimiento
Las personas con preferencias ENFP son innovadores entusiastas, siempre viendo nuevas posibilidades y nuevas formas de hacer las cosas. Tienen mucha imaginación e iniciativa para empezar proyectos, y un montón de impulso para tirarlos adelante. Las dificultades los estimulan y son los más ingeniosos a la hora de resolverlas. ENFPs pueden interesarse tanto por su último nuevo proyecto que no tengan tiempo para casi nada más. Su energía viene de una sucesión de nuevos entusiasmos y su mundo está lleno de posibles proyectos. Su entusiasmo también consigue despertar el interés en otros.
The Eight Functions: Extraverted Thinking (Te)
Las Ocho Funciones: Pensamiento Extravertido (Te, del inglés “thinking”)
La función de pensamiento ayuda al individuo a organizar el entorno. Cuando es extravertida, esta función denota una preferencia por gráficas, tablas, diagramas, esquemas y en general la interpretación visual de material. En comunicación verbal o escrita, el pensamiento extravertido puede tomar forma de un uso de la lógica sistemático y organizado. Como consecuencia, las inconsistencias se detectan cuando éstas afectan la lógica de un argumento (Berens 2000). En un entorno de aprendizaje, esta función se expresa a través de una búsqueda de estructuración y organización en el proceso de aprendizaje, así como una demanda de consistencia lógica cuando la información y los argumentos son presentados. De hecho, todo el proceso de aprendizaje entero debería “tener sentido” para el estudiante, esto es, debería ser lógico.
Traducido de Florian Aubke via myersandbriggs
The Eight Functions: Introverted Thinking (Ti)
Las Ocho Funciones: Pensamiento Introvertido (Ti, del inglés “thinking”)
La orientación introvertida de la función de pensamiento es similar al pensamiento extravertido en términos de preferencia por el análisis y la categorización. La principal diferencia radica en que los procesos cognitivo internos no son necesariamente hechos públicos y, si lo son, gran parte de la energía se gastará en buscar las palabras adecuadas para expresar una idea con precisión. El proceso de razonamiento interno también se usa para deconstruir de forma cognitiva conceptos o modelos para averiguar cómo funcionan. A menudo, este análisis se realiza mediante la búsqueda de inconsistencias (Berens 2000). El uso de modelos y conceptos tiende a ser favorecido en un entorno de aprendizaje. Por lo tanto, estudiantes con esta preferencia son más propensos a preguntar por conceptos subyacentes y pueden formar y usar modelos para ayudarles a entender el material educativo. Esta preferencia de aprendizaje puede ser favorable en entornos donde el contenido es de una naturaleza abstracta pero lógica y donde el enfoque del aprendizaje está en la inferencia y la deducción.
Traducido de Florian Aubke via myersandbriggs
The Eight Functions: Introverted Feeling (Fi)
Las Ocho Funciones: Sentimiento Introvertido (Fi, del inglés “feeling”)
En esta función, el proceso cognitivo es guiado por valores personales. Estos valores son el resultado de evaluación subjetiva por el individuo y no siempre compatibles con el entorno. Las fortalezas de los valores de una persona actúan como filtro para juzgar el entorno y las relaciones sociales se desarrollan si los valores de la otra persona son consideradas congruentes (con los propios). Es más, las acciones tienden a ser favorecidas frente a las palabras a la hora de expresar sentimientos. Esto, según Berens (2000), es el resultado de un enfoque interno de esta función. En un entorno de aprendizaje, el sentimiento introvertido permite a los estudiantes evaluar la importancia personal del contenido aprendido. Además, los estudiantes pueden aceptar o rechazar un método de aprendizaje en base a si encaja o no con su escala de valores (es decir, ¿es justo?). El enfoque en relaciones interpersonales también puede influenciar el valoramiento de los profesores por parte del estudiante, y su efectividad al enseñar.
Traducido de Florian Aubke via myersandbriggs
The Eight Functions: Extraverted Feeling (Fe)
Las Ocho Funciones: Sentimiento Extravertido (Fe, del inglés “feeling”)
Esta función se denota en la consideración por otros y responder a otros de forma apropiada. A menudo, el proceso del sentimiento extravertido parece involucrar un deseo de conectar con (o desconectar de) otros y es frecuentemente acompañada de revelación sobre uno mismo. En conversación, el sentimiento extravertido se presenta en forma de alentamiento a otros a hablar sobre sí mismos y exponerse. Este proceso de interacción social es fácilmente observable por otros y es a menudo buscada por compañeros del individuo. Es más, Berens (2000) argumenta que el sentimiento extravertido trae consigo la flexibilidad para desconectar de gente con facilidad y adaptarse a nuevos círculos sociales. En un entorno de aprendizaje, el sentimiento extravertido puede ser expresado mediante el deseo de trabajar con otros. El estudiante con sentimiento extravertido puede que se pregunte cosas como: “¿con quién puedo conectar o relacionarme para aprender mejor?” Puede que incluso evalúen el valor del contenido académico en base a su utilidad para mejorar relaciones.
Traducido de Florian Aubke via myersandbriggs
The Eight Functions: Introverted Intuition (Ni)
Las Ocho Funciones: Intuición Introvertida (Ni, de iNtuición)
Las experiencias derivadas de la intuición introvertida se suelen describir como “psíquicas”. Aunque la función de intuición pueda ser conceptualmente relacionada con un “sexto sentido”, no hay evidencias que Jung lo interpretase de esta manera. La intuición introvertida a menudo utiliza símbolos e interpretación que pueden ser idiosincráticos con el individuo. Según Berens (2000) el enfoque interno de la función intuitiva promueve el uso de simbolismo para ayudar en la conceptualización y la comprensión. Al contrario que la vertiente extravertida, el objetivo de la intuición introvertida no es compartir los descubrimientos si no obtener una comprensión personal. En un entorno de aprendizaje, esta interpretación individual puede ayudar a los estudiantes a comprender fenómenos complejos. Aunque, a pesar de que este proceso de aprendizaje parece beneficioso para el estudiante, la evaluación de dicho proceso puede ser difícil, a no ser que los estudiantes sean capaces de comunicar de forma espontánea los resultados de este aprendizaje, o que el profesor utilice técnicas de asesoramiento que permitan a los estudiantes demostrar este tipo de aprendizaje.
Traducido de Florian Aubke via myersandbriggs
The Eight Functions: Extraverted Intuition (Ne)
Las Ocho Funciones: Intuición Extravertida (Ne, de iNtuición)
Esta función involucra la presentación de interpretaciones alternativas y cuestiona soluciones previamente establecidas. El objetivo es hacer inferencias y explorar lo que podría ser, u ocurrir (suele estar orientada al futuro). El individuo suele jugar con numerosas soluciones potenciales, significados, puntos de vista y argumentos en su cabeza, todos los cuales podrían ser ciertos. De esta forma, la intuición extravertida parece ser menos sobre encontrar una verdad última, y más sobre descubrir posibles verdades (Berens 2000). Estudiantes con intuición extravertida pueden tener dificultades aceptando soluciones presentadas y puede que deseen involucrarse en discusiones con profesores y compañeros sobre soluciones alternativas.
Traducido de Florian Aubke via myersandbriggs