مشروع تحليل البحث الفلسفي لقرر قضايا الفن المعاصر
FA413
تحت اشراف د.سماء الهاشمي
عنوان البحث:
الأبعاد الفلسفية لمراحل العلاج بالفن التشكيلي لطفل الروضة مفرط الحركة
اسم الباحث / الباحثين :
نسمة محمود على محمد / إبراهيم أحمد أحمد / محمد إبراهيم الشوربجى
طالبة بالدکتوراه قسم التربية الفنية/ کلية التربية النوعية جامعة المنصورة
تاريخ النشر :
أكتوبر 2020
تلخيص وتحليل :
زينب عباس العلي
تلخيص :
زينب عباس العلي
تعتبر الروضة أحد أهم المداخل في حياة الطفل وهي مرحلة تأسيسية قوية لتربية وتعليم الطفل وتشكيل شخصيته ، وتتميز هذه المرحلة بالمرونة ويكون فيها الطفل أكثر استجابة ، فلا بد من اختيار أساليب وبرامج و أنشطة هذه الفترة بعناية ودقة عالية على أن تكون بسيطة ومحببة للطفل ، لذلك نرى ان الانشطة الفنية هي الأكثر ملائمة للطفل في هذه المرحلة التأسيسية . و في هذه المرحلة نجد الاطفال اكثر عرضة للمشاكل والاضطرابات النفسية والانفعالية و أكثرها اضطراب فرط الحركة .
لتحقيق أكبر قدر من الفائدة يجب الاهتمام بتقديم الانشطة الفنية وتوجيهها بشكل منظم لتحسين قدرات الأطفال على الابتكار والإبداع وبناء شخصية متوازنة متكاملة يستمد منها الطفل المبادئ والقيم الخلقية ، وتنمية حواس الطفل للتفاعل مع البيئة المحيطة به و لاننسى تنمية الحس الجمالي والفني عند الطفل ليرسم ما يشعر به وما يحيط به من ظواهر ، لذلك يعتبر فن الطفل عبارة عن رسائل موجهة منه إلى والديه وزملاءه و مدرسيه و الى كل من يحيطون به .
أهم العناوين التي تضمنها البحث:
الأبعاد الفلسفية والدراسات التي تحتاجها مرحلة العلاج بالفن التشكيلي لطفل الروضة المفرط الحركة .
أهمية العلاج بالفن و أهدافه .
إضطراب فرط الحركة ونسبة انتشاره وماهي اسبابه .
الدراسات السابقة التي تناولت موضوع البحث .
https://mbse.journals.ekb.eg/article_140426.html








