La segunda forma que tengo de afrontar mi realidad son los sueños. Los sueños y pesadillas, como procesos mentales, tienen especial incidencia en los adolescentes, por sus características generales y evolutivas, lo que suscita un interés anexo de carácter psicopedagógico [...]
El problema del sueño es que para soñar hay que estar dormida, y no puedo estar dormida cuando mi cuerpo se rehúsa a dormir más de 5 horas o algún profesor deja una tarea de semanas en entrega de uno o dos días.
No puedo dormir mucho cuando la luz se fue todo el día y ahora tengo que estar despierta toda la madrugada para terminar el trabajo que se entregaba antes de las 12:00 p.m., pero que la falta de electricidad me impidió entregar.
No puedo dormir mucho cuando todo el día mi cerebro estuvo desconectado y tengo que investigar por mi cuenta la clase que no pude grabar porque estuve casi totalmente inconsciente en la tarde.
No puedo dormir cuando estoy a las 4 de la madrugada, leyendo mis historias de confort porque en todo el día no paré de temblar de lo estresada que estaba por no poder siquiera poner atención en una clase.
No puedo dormir si repentinamente me vuelvo consciente de que no recuerdo ni siquiera la mitad de lo que hice en el día, ni puedo dormir cuando despierto una mañana dándome cuenta que la semana que creí haber soñado fue real pero que no le registré como tal porque estaba desrealizando y ahora no puedo dormir porque la fecha límite llegó y yo no recuerdo haber vivido las últimas dos semanas, ni cuando en mi sueño había escrito un ensayo de 20 páginas que ya no recuerdo porque resultó no ser real.
No puedo dormir mucho cuando toda la frustración que siento ni siquiera puede conectarse entre lo que siento, lo que percibo y lo que quiero expresar.
¿Cómo se supone que busque algo cómodo de lo que hablar cuando mi única comodidad existe cuando ni siquiera estoy consciente en lo más mínimo?
¿Y cómo podría pensar en redactar sobre algo cómodo cuando mi incapacidad de conectar mi mente me impide permanecer en un estado de tranquilidad sin que la misma de repente comience a vagar?
¿Cómo extraigo un texto de un huracán sin mencionar en lo más mínimo vientos helados, vientos ardientes o el choque de agua con viento?
¿Cómo un desastre incapaz de conectarse a sí mismo podría siquiera intentar extraer un campo afectivo que no sea una representación de la bomba de tiempo que significa la mente del mismo?
En un mundo reducido a las cuatro paredes de una casa con una sola ventana al mundo, un desastre así no puede simplemente ser paseado por ahí sin supervisión. No sin que este destruyera algo que no pudiera ser reparado.
Algo que probablemente, ya se rompió.
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